音樂游戲教案及反思《小手爬》-全文預覽
【正文】 很興奮。 教學反思： 整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。 。 二、學習律動，學唱歌曲 ，集體學唱歌曲。 。 第三 篇：幼兒園小班音樂教案《小手爬》及教學反思 小班音樂教案《小手爬》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂，熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班音樂《小手爬》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。 師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小伙伴商量商量誰當大樹，誰當毛毛蟲。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。 師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！ 師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出 來吧?。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭幼鳎? 嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。 音樂游戲《找朋友》。 聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。 聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。 第二篇：小班音樂教案《小手爬一爬》及教學反思 小班音樂教案《小手爬一爬》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作，通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小 班音樂《小手爬一爬》含反思教案吧。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式， 因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。 四、活動延伸 小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來玩這個游戲。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。） ：現(xiàn)在我請一個小朋友上來做回小老師帶領(lǐng)大家一起唱，其他小朋友跟他一起唱。讓我爬的最最快一些。 師：好的，小朋友們真能干，都學會小手爬了。師：對了，請再繼續(xù)看這會兒又爬到哪里去了？（教師一邊念兒歌的后半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上?？?，好玩嗎？（教師示范）今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個游戲“小手爬”。小耳朵豎起來，聽仔細了?；顒舆^程： 一、開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。音樂游戲教案及反思《小手爬》 第一篇：音樂游戲教案及反思《小手爬》 中班音樂游戲《小手爬》 活動目標： ，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作?；顒訙蕚洌? 身體部位的圖片若干；幼兒已有認識身體部位的認知經(jīng)驗。準備好了嗎？ ：現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準確。那么我們的小手可以用來做什么啊 ?幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞?? ：老師的小手不僅會做這些事情，還可以在身上爬。）幼：頭頂上。 。小朋友們真棒，這也難不倒你們。（教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。 師：小手爬得真開心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請你快快
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