以“三嚴(yán)三實”弘揚焦裕祿精神心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 教育實踐活動推向深入 摘要：如何貫穿焦裕祿精神這條紅線 ?怎樣讓“三嚴(yán)三實”成為行為準(zhǔn)則 ?這是第二批教育實踐活動亟待回答的一個重大問題。 弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，就是要嚴(yán)以律己，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己 之利，要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。他親自起草了《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。當(dāng)前，要做到“嚴(yán)以修身”，就要讓焦裕祿精神充盈我們的內(nèi)心，讓“為民務(wù)實清廉”的價值理念扎根我們的心靈，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；站穩(wěn)政治立場，增強政治定力；提升道德境界，追求高尚情操；崇尚節(jié)儉美德，提高健康生活情趣；充實精神家園，抵制歪風(fēng)邪氣。在個人生活中，他艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不搞特殊化。焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實”的要求高度統(tǒng)一，就在于自我要求的嚴(yán)與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。 公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。切實從“嚴(yán)”上要求自己、向“實”處謀事著力，把弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求內(nèi)化于心、外化于行，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實 踐、人民、歷史檢驗的實績，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中譜寫新的篇章。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗、清廉為民做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。焦裕祿嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處。 弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，首先必須“嚴(yán)以修身”，要從思想源頭上筑牢思想作風(fēng)建設(shè)的根基，確保在錯綜復(fù)雜的斗爭中能夠始終堅定政治立場、保持清醒頭腦、保持高尚的道德操守。焦裕祿在工作中，激情滿懷，掀起除“三害”高潮，身先士卒，以身作則，奮斗在挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的第一線?！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼保陂_展活動中強調(diào)學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個標(biāo)桿齊一齊，讓“為民務(wù)實清廉”的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向，為各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立了標(biāo)桿。 在今年“兩會”期間，總書記提出了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述；在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們開展教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯(lián)系群眾。 焦裕祿精神是“三嚴(yán)三實”的生動寫照，“三嚴(yán)三實”是踐行焦裕祿精神的路徑、方法、措施。這正是“三實”的真實寫照。 大力弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿那樣，嚴(yán)以用權(quán)，按規(guī)則辦事、按制度行使權(quán)力。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。 學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，就要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，為深入
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