【正文】 力。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。 加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符 合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。 四、改革評價方式，完善評價體系 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。因此要根據(jù)小學生學習的特 點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材 ,提高駕馭教材的能力 ,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道 ,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。 教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具 有多樣性和可選擇性。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高 我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 六月份 — 七月份 五年級英語觀摩課。 四月份 組織小學英語課堂教學優(yōu)質課評選活動。借助網(wǎng)頁論壇的互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。本學期將選送優(yōu)秀教學論文參加市學科論文評選活動，論文內容重點是：（ 1）在開展新課程的實驗中發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法；（ 2）小學英語教學中各種教學策略、教學方法的探討與實踐；（ 3）對各種外語教學理論的驗證。 （ 4）加強教師的語言素質和教學技能的培養(yǎng)，本學期繼續(xù)邀請省外藝盧信瑜、梁小萍副教授來我鎮(zhèn)開展培訓活動，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結反思四個環(huán)節(jié)，提高全體小學英語老師的學科素養(yǎng)。積極發(fā)揮骨干教師的作用，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，加大教研、教改力度。本學期將舉行小學五年級英語課堂教學優(yōu)質課評選活動。處理好教材的銜接問題，注重教學的實效性。任務型的活動可以適當滲透其中。 教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。 第三篇：小學英語校本教研工作計劃 馬河小學英語校本教研工作計劃 2021 年 2 月 一、指導思想 認真貫徹塔小工作會議精神，以《英語課程標準》理念為指導，切實轉變教學觀念，樹立“以人為本”的教育思想，實施科學發(fā)展觀，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，以市小英教研室工作計劃為依據(jù)，結合我鎮(zhèn)小學英語教學工作的實際，大力推進校本研究，進一步加強“學習、研究、合作、服務”的意識，不斷優(yōu)化課堂教學，努力探索小英教學規(guī)律，提高質量意識，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作， 汲取經驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自已的教學。 ，捕捉教學中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。 總之，本學期我一定要 不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記 。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。 加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。 加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量 樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細 、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗 。 本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè) 務水平。 認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。 小學教師校本教研工作計劃 5 一、指導思想 本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教 育者。 十一月份 :班級讀書節(jié)活動。 課堂教學模式研究。 本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。 讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。 課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果。經學校審批后開始研究。從今學期開始，教學視導課題作為重點查。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。 加強寫字教學研究。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結合。 (三 )重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng) 充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。語文作業(yè)包括①課堂本主要結合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)。這項工作開學就著手備，在10 月底完成?？谡Z與習作 。 (二 )落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。 (9 月中旬 —— 下旬 )。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關語文教學的重點、熱點文章，在周三之前發(fā)個人 __，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。 小學教師校本教研工作計劃 4 一、指導思想 : 本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質，促進教師的專業(yè)化成長。 鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。 三、研修措施 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前 提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。研修重點：以提高自身素質為基礎，以課堂教學為重點，以提高學生作文質量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力。 積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習，及時撰寫學習心得。 積極主動地定期進行研究課教學，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 作為一名語文教師，盡量多閱讀文學名著，充實和提升自己的文學素養(yǎng)，很有必要。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。 小學教師校本教研工作計劃 2 一、學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。 繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身內涵。密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。如：三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業(yè)設計等一系列評比活動，使自己練 就扎實的教學基本功。 利用時間，進行國內外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。 二、學期目標 通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。小學教師校本教研工作計劃五篇范文 第一篇：小學教師校本教研工作計劃 小學教師校本教研工作計劃怎么寫 ?以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。小學語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學質量。 三、研修內容 積極參加集體備課研修，并做好有關記錄。 積極參加教學基本功訓練。 利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平 。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實提高自的科研能力和水平。 總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。多閱讀專業(yè)書籍。 積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討 與教學實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。探索語文課堂教學改革的規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質量。 每個星期爭取讀一篇與語文教學有關的文章，并做好相關的摘錄。 一、研修主題 以提高作文課堂教學實效性做為本學期個人研修主題。 。隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 撰寫經驗在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失 ，不斷積累經驗，學期末形成關于作文