【正文】 第四篇：記憶方法：英語單詞記憶方法大全 (二 ) 本文集資料共 4個(gè)分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。例如： wood（木）＋ cut（刻） woodcut（木刻） pea(豌豆）＋ nuts（堅(jiān)果） peanut（花生）這種記憶 法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 四、構(gòu)詞法記憶法。但 confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而 admit 卻無此意。把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別 、說明來掌握單詞的方法。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。 二、同類記憶法。 criticaladj. ① 批 評 （ 性 ） 的 ， 吹 毛 求 疵 的Idon39。sdeck．船的甲板總有幾分傾斜。 一、結(jié)合記憶法。所以詞匯量的多少在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位。背單詞時(shí)，別忘了互相多考考。 3 拆分字母（略，見―會意法記單詞‖） 4 字母調(diào)序 英語中有一類詞叫―變形詞‖ (anagram)，即兩個(gè)單詞 字母和字母數(shù)目都一樣，只是字母排列的順序不同，常見的如 listen 和 silent。 （ 1） view－ w→ 百家爭鳴（ vie），觀點(diǎn)（ view）出新。 （ 1） braindrain―大腦流失‖，即指常常令發(fā)展中國家頭疼不已的―人才外流‖。 當(dāng)然，也可以把上述方法進(jìn)行綜合，如 omelet（ ），可拆分為 o+me+let，把字母― o‖想像成一個(gè)雞蛋，然后從右往左看：讓（ let）我（ me）吃一個(gè)雞蛋（ o） —— ―煎蛋卷‖也不錯(cuò)哦。 4 形聲法記單詞 漢字中的形聲字一般由兩個(gè)偏旁組成，一個(gè)形旁表示大而模糊的義類，一個(gè)聲旁表示字的讀音，如―木‖與―風(fēng)‖組成―楓‖字。 （ 1） Oxford牛津大學(xué) ox（牛） +ford（渡口，淺灘）牛過渡口，可以想見，當(dāng)年的牛津大 學(xué)也是一派水草豐盛、趕牛過河的田園風(fēng)光，―牛津‖二字的翻譯亦傳神也。 （ 4） bridge– g→ 字母― g‖代表女孩 (girl)，新娘（ bride）出嫁，告別女孩時(shí)代（去掉字母 g），也標(biāo)志著跨過了人生一座橋（ bridge）。如在象形字―木‖下面加一抽象符號―－‖，變成―本‖字，原意即指樹的根部，后演化為―基礎(chǔ)‖的意思。 （ 2） eclipsen.(日、月 )蝕 (形 ) eclipse 中的― c‖像一個(gè)圓缺了一塊兒，正如日蝕、月蝕中被遮住了一部分，從而與 ellipse區(qū)分開。 1 象形法記單詞 漢字中的象形字是指把字畫成象所代表的東西的樣子，如―木‖字，其原形就象是一棵樹。 在英語詞匯的學(xué)習(xí)中，面對大量生詞常常使人感到枯燥乏味，一籌莫展。具體來講，就是不要拘泥于一個(gè)英語單詞只在前后詞綴上的變化，暫時(shí)撇開傳統(tǒng)的英語單詞構(gòu)詞法，通過觀察識別單詞在任何位置上的―形‖的變化來記憶掌握它。一個(gè)中國漢字的字形能夠在平面上的任意位置發(fā)生各種變化，可以說是平面型的。 英語是拼音文字，其詞形變化的一個(gè)主要而又傳統(tǒng)的方式是增加前后綴，即在一個(gè)單詞或詞根的前后兩個(gè)位置發(fā)生變化，可以說是直線型的。 ：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的―英語游戲‖。 ：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。 ：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。 ：把單詞進(jìn)行分門類如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。 banana 把 a 看成一個(gè)個(gè)的香蕉。所以讀者最好給上文中自己不認(rèn)識的生詞注上音標(biāo)以避免這類可能的忽視 備注 :這是我從別的地方看到的 ,但其中有一些真的是很管用的 . 第二篇：英語記憶單詞的方法 ：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān) 系 記 憶 單 詞 。 （ 1） ，圣像 硬幣（ coin）上的人物通常不就是社會公眾的崇拜偶像（ icon）嗎？ （ 2） ，充足的 想象一下，―楓葉之國‖加拿大滿山遍野的楓樹的樣子。 （ 3） ，藐視 defy+i→ ，崇拜 有―我‖（ i→ I）時(shí)就崇拜（ deify），無―我‖（ i）時(shí)就違抗（ defy），豈不是陽奉陰違，當(dāng)面一套，背后一套，生活中對這號人得特別小心。 （ 3） ，熟練的 左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應(yīng)手的啊！ （ 4） ，快樂的 把喜之朗果凍（ jelly）發(fā)給小朋友時(shí)，你就會看到 jolly的情景。 觀察詞形變化，巧記英語單詞 借助記憶漢字的思維方式，通過辨識英語單詞詞形上的變化（不指傳統(tǒng)的詞根、詞綴變化），如替換、增減、拆分字母、單詞字母順序發(fā)生變化等，加以聯(lián)想，會大大提高記憶生詞的興趣和效率。 ，性急的 ，深惡 protestn./，反對 ，比賽 ，證實(shí) 聯(lián)想記憶：考試（ test）常常讓人著急上火（ testy），引人反感（ detest），甚至 抗議（ protest），但是，迄今為止還沒有找到比考試更好的辦法來進(jìn)行公平的競爭（ contest），從而公平地證明（ attest）你我他的實(shí)力。 （ 3） ，通情達(dá)理的 a+men+able 一個(gè)人（ a）面對一群人（ men）時(shí)當(dāng)然要多講道理、順從（ amenable）一點(diǎn)啦，好漢不吃眼前虧嘛。如―木‖字加單人旁―亻‖合起來為―休‖，表示人在樹旁休息。 （ 1） supper+c→ ，使處于危難之中 將字母― c‖聯(lián)想為 cup→酒杯，這是不是鴻門宴，抑或是最后的晚餐？ （ 2） horse+a→ ，粗啞的 字母― a‖即表示―一個(gè)‖，聯(lián)想記憶：一匹（ a）聲 音嘶啞的（ hoarse）馬（ horse），也許你太累了，也該歇歇了。 （ 4） wet+h→ ，刺激 字母― h‖像不像是一把倒立的菜刀，磨刀時(shí)先把刀打濕（ wet）了，才容易磨得快（ whet）。 （ 1） ovoidadj./，卵形體 字母― o‖不就是卵形的（ ovoid）嗎。 漢字造字方式對英語單詞記憶的借鑒 漢字的構(gòu)造方式主要有四種，即象形、指事、會意和形聲。實(shí)際上，不同語言之間在存在必然差異的同時(shí)，也必然有許多相似共通之處，英語與漢語自然也不例外。中華文明數(shù)千年來，方塊漢字的這種獨(dú)特的字形變化形式對我們的記憶方式無疑會產(chǎn)生非常深刻的影響，使我們對文字―形‖的變化的感知有較高的敏銳度和辨識能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，對于英語單詞的學(xué)習(xí)記憶也因此多以詞根詞綴法為正統(tǒng)，當(dāng)前的一些關(guān)于單詞記憶方法的討論也多是從英語的這一自身特點(diǎn)入手的。 ：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞 ：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。 ：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。 ：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。 ： 1)英漢比較如： mama,cigar,beer,bar,fee 等。 ：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。 3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo咕咕聲。3)外新內(nèi)舊，如： cleave―劈開‖看成 c+leave,tact機(jī)智：看成 t+act 2 聯(lián)想記憶： 1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 1) 把 幾 個(gè) 字 母 看 作 做 一 個(gè) 來 記 如 ：ightlight,right,fight,night,might,sight,tight2)外舊內(nèi)新，如：bridge―橋‖看成 b+ridgeridge山脊‖ sharp看成 s+harpharp豎琴。 bird 把 b 和 d 看成兩個(gè)翅膀。你可以找一本分類字典作為參考。可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段。 1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文， 2)聯(lián)系短語和搭配 ：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。 ：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。 ：通過唱英語歌曲記憶單詞，―聽霸‖―聽力超人‖等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。如 fort（ ，使舒適）一詞，加上后綴 – able 可變成fortable（ ），再加上后綴 ly 可變成 fortably（ ad.舒適地）， fortable 加上前綴 un又可變成 unfortable（ 服的）。以―口‖字為例，口可以出現(xiàn)在漢字的上下左右各個(gè)位置，如―吾味足知‖四個(gè)字以及―叵‖、―器‖字等，此外，兩個(gè)口上下疊加可成―呂‖，里外疊加可成―回‖，三個(gè)口相疊加又可變?yōu)楱D品 ‖，因而漢字字形的變化可謂是八面來風(fēng)，變換無窮。這種方法由于與我們長期以來記憶漢字的固有方式存在著某種相通之處因而有可能更適合我們漢文化圈里的學(xué)習(xí)者。