花兒好看我不摘小班社會教案[五篇范文]-全文預(yù)覽
【正文】 成后，（教師把大樹的臉變成笑臉）教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，你們看看，大樹的臉變怎樣了？（笑）你們看大樹笑得多開心。），為什么呢？（它的寶寶被 摘走了），你們覺得摘花的行為對不對？（不對） 二、出示課件，看圖說話，判斷對錯 請小朋友看看有些小朋友又是怎么做的？（摘花、踩花、澆花（ 4）請幼兒觀察大樹媽媽，小朋友，你們看看現(xiàn)在大樹媽媽的表情怎樣了？（哭、難過、傷心幼：好多花！ 師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧！”（ 3）聽講故事 請幼兒觀察大樹媽媽的表情（笑），因為它有很多漂亮的花寶寶，可是，有一天有個小男孩來到大樹媽媽的跟前，一看，“呀！大樹媽媽長著這么多的花朵，好漂亮??！ 我要把它摘一朵，把它拿回家去”。 學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。小貓咪在捉的過程中，如果有困難，小老鼠可以拍三聲小手，來提示小貓咪。沒有猜對，小貓咪繼續(xù)抓。 戶外活動反思： 活動設(shè)計在室內(nèi)進(jìn)行，通過體育游戲《貓捉老鼠》訓(xùn)練幼兒躲閃的動作和反應(yīng)能力。 社會活動組織不當(dāng)，就會把這個活動當(dāng)成語言活動來上。借助掛圖，引導(dǎo)幼兒感受美麗的花帶來的美。所以，設(shè)計了本次活動。春天，百花齊放。 幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他?！盎]了，光禿禿的樹真難看。 活動過程： 教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。 活動目標(biāo)： 了解花、草等植物對生活的重要性。 四、大膽阻止摘花行為 如果你看到有人要摘花，你會怎么做？ 總結(jié)：是的，花兒這么好 看是讓我們欣賞的，我們都要愛護(hù)它，不能摘。 此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過的情感體驗。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。 活動過程： 一、引題，已有經(jīng)驗回顧，激發(fā)幼兒興趣。 增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的良好情感。 （ 3）教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。 二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯? 準(zhǔn)備一些花卉圖片。 花兒好看我不摘小班社會教案 1 活動目標(biāo) 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的花兒好看我不摘小班社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 課前通知家長給幼兒穿易于行走的鞋子。 （ 1）教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字？能告訴大家嗎？ （ 2）幼兒紛紛說出自己知道的花名，教師將對應(yīng)的花出示在黑板上。 （ 1）教師：花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那么，我們應(yīng)該怎樣保 護(hù)它們呢？ （ 2）幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。 花兒好看我不摘小班社會教案 2 活動目標(biāo)： 通過直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。大樹傷心地哭了”?！? 老師用大樹的口吻說：“謝謝小朋友，謝謝你們”。讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理，激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。 美麗城市的課件。 教師邊講邊一朵一 朵地把樹上的花摘下來。你們說摘花的行為對嗎 ?你們家的周圍有什么花 ?(幼兒自由回答 )；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎 ?(觀看課件，請小朋友說
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1