大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂(lè)》教案-全文預(yù)覽
【正文】 勵(lì) 幼 兒 。這樣幼兒可以根據(jù)自己的水平自由選擇用幾種圖形進(jìn)行操作。 活動(dòng)一開(kāi)始，我展示事先拼好的作品請(qǐng)幼兒欣賞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)作品由哪些圖形組合成的，還當(dāng)場(chǎng)示范了小魚(yú)，房子等圖形的拼法。） 請(qǐng)先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么？它是由哪些圖形拼成的？” 五、活動(dòng)結(jié)束，交代活動(dòng)延伸。 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真能干！可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。 說(shuō)出都有什么畫。假如，我請(qǐng)你拿一塊三角形來(lái)鋪路，那么你應(yīng)該怎么辦？（選出一個(gè)三角形放置在相應(yīng)的圖形里）—— 教師邊說(shuō)邊示范。 教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰(shuí)？（小白兔。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形共 10 個(gè)。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 第四篇：小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《圖形拼拼樂(lè)》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《圖形拼拼樂(lè)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形以及長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系放置，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和思維能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣，能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂(lè)》含反思教案吧。 課件 活動(dòng)一利用白板的遮擋功能藏住圖形，找到圖形，（插入動(dòng)畫制作的圖形）圖形出來(lái)打招呼。 幼兒動(dòng)手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。 圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會(huì)變魔術(shù)呢！請(qǐng)小眼睛看仔細(xì)，大家一起數(shù) 123，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！（出示拼擺小房子）這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的？請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件《圖形拼拼樂(lè)》、人手一份拼圖。這些圖形寶寶真有用，小白兔現(xiàn)在還想告訴你們一個(gè)小秘密：我們生活 中其實(shí)有很多這樣的圖形，現(xiàn)在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形寶寶呢。你們?cè)覆辉敢鈳臀以倨匆恍﹫D畫展示在這個(gè)畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。你們看，我都畫了些什么畫呀？（一張一張出示） 依次問(wèn)：這畫的是什么？它是由什么圖形拼成的？（引導(dǎo)幼兒完整回答“這是由 **和拼成的。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請(qǐng)小朋友坐下來(lái)休息一下吧。那小朋友們能告訴我，這里都有些什么圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形） 介紹鋪路規(guī)則：對(duì)了，我在這邊也準(zhǔn)備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形寶寶。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形若干）每人一份，白紙每人一張。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) —— 鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形以及長(zhǎng)方 形的認(rèn)識(shí)。第二天來(lái)到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么，怎樣做的，用到了哪些圖形，從而使這一活動(dòng)進(jìn)一步深化。 二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人，讓幼兒觀 察，畫
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