大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂》教案-全文預(yù)覽
【正文】 勵 幼 兒 。這樣幼兒可以根據(jù)自己的水平自由選擇用幾種圖形進(jìn)行操作。 活動一開始，我展示事先拼好的作品請幼兒欣賞，并請幼兒說一說每個作品由哪些圖形組合成的，還當(dāng)場示范了小魚，房子等圖形的拼法。） 請先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么？它是由哪些圖形拼成的？” 五、活動結(jié)束，交代活動延伸。 指導(dǎo)語：小朋友們真能干！可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。 說出都有什么畫。假如，我請你拿一塊三角形來鋪路，那么你應(yīng)該怎么辦？（選出一個三角形放置在相應(yīng)的圖形里）—— 教師邊說邊示范。 教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。 【活動準(zhǔn)備】 場地布置：由圓形、三角形、正方形、長方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、三角形、正方形、長方形共 10 個。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 第四篇：小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《圖形拼拼樂》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《圖形拼拼樂》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認(rèn)識，能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對應(yīng)的關(guān)系放置，培養(yǎng)動手操作能力和思維能力，體驗圖形組合變化的樂趣，能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂》含反思教案吧。 課件 活動一利用白板的遮擋功能藏住圖形，找到圖形，（插入動畫制作的圖形）圖形出來打招呼。 幼兒動手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。 圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術(shù)呢！請小眼睛看仔細(xì)，大家一起數(shù) 123，奇跡就會出現(xiàn)?。ǔ鍪酒磾[小房子）這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的？請一個小朋友過來指給大家。活動準(zhǔn)備：白板課件《圖形拼拼樂》、人手一份拼圖。這些圖形寶寶真有用，小白兔現(xiàn)在還想告訴你們一個小秘密：我們生活 中其實有很多這樣的圖形，現(xiàn)在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長方形寶寶呢。你們愿不愿意幫我再拼一些圖畫展示在這個畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。你們看，我都畫了些什么畫呀？（一張一張出示） 依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形拼成的？（引導(dǎo)幼兒完整回答“這是由 **和拼成的。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。那小朋友們能告訴我，這里都有些什么圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長方形） 介紹鋪路規(guī)則：對了，我在這邊也準(zhǔn)備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長方形寶寶。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長方形若干）每人一份，白紙每人一張。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn) —— 鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方 形的認(rèn)識。第二天來到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么，怎樣做的，用到了哪些圖形，從而使這一活動進(jìn)一步深化。 二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人，讓幼兒觀 察，畫
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