【正文】 濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代的政府必須建成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快?？梢?jiàn)，在學(xué)習(xí)貫徹十六大、十七大精神，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，提高機(jī)關(guān)工作人員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)顯得十分重要。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即機(jī)關(guān)中的各個(gè)級(jí)層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方 向和命運(yùn)，因而更需要學(xué)習(xí)。我們幾年前就已經(jīng)啟動(dòng)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，并已經(jīng)收到了實(shí)效。讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)本色，推動(dòng)教育機(jī)關(guān)及其黨員干部思想理論建設(shè)和各項(xiàng)工作不斷取得新業(yè)績(jī)。根據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型中心校機(jī)關(guān)的規(guī)劃，明確各個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)，制訂建設(shè)學(xué)習(xí)型中心校機(jī)關(guān)的工作制度和考評(píng)辦法。我們要拓寬視野，開(kāi)拓思想，以學(xué)習(xí)為抓手，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，將學(xué)習(xí)融入教育教學(xué)工作的全過(guò)程，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的工作服務(wù)于教育教學(xué)工作的開(kāi)展，服務(wù)于工作水平的提高，服務(wù)于教育教學(xué)的創(chuàng)新，從而提高學(xué)習(xí)的成效和創(chuàng)建工作的實(shí)效。機(jī)關(guān)黨委要對(duì)各支部、黨員個(gè)人學(xué)習(xí)情況定期通報(bào)。對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)做法要逐步完善，形成新的學(xué)習(xí)制度。今年我們要強(qiáng)化每月固定學(xué)習(xí)日制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。中心校每位教師要努力成為復(fù)合型、專家型的教育行政干部，每位教師要熟悉自己所從事的教學(xué)工作領(lǐng)域，增強(qiáng)工作技能。中心校要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，研究并確定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的新目標(biāo)，形成符合工作特點(diǎn)、體現(xiàn)機(jī)關(guān)特色的新思路，從今年開(kāi)始，中心校規(guī)劃、下發(fā)年度學(xué)習(xí)專題，組織開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七屆三中、四中全會(huì)認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，把思想和行 7 動(dòng)統(tǒng)一到提高郭家堡鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要強(qiáng)化輿論宣傳和組織推動(dòng)，大力宣傳學(xué)習(xí)的突出地位，對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義，使人人明確只有通過(guò)邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，才能真正適應(yīng)形勢(shì)，拓展思維，更好地促進(jìn)工作。要以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，狠抓工作創(chuàng)新，緊扣中心校工作和崗位要求，推進(jìn)部門(mén)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和郭家堡鄉(xiāng)新一輪發(fā)展，始終瞄準(zhǔn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型中心校機(jī)關(guān)的最終落腳點(diǎn)。 三、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的活動(dòng)引向深入 （一）堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)目標(biāo) 要以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，按 照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，緊緊圍繞教育改革與創(chuàng)新，開(kāi)展經(jīng)常性、制度化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和工作創(chuàng)新能力，全面提高中心校黨員、干部、教師的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)郭家堡鄉(xiāng)教育事業(yè)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。近幾年，經(jīng)過(guò)我們的努力，南通的學(xué)校德育成為品牌，素質(zhì)教育影響廣泛，教育質(zhì)量繼續(xù)領(lǐng)先，作風(fēng) 5 建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制逐步形成，教師隊(duì)伍建設(shè)日益完善，如何進(jìn)一步放大南通教育的育人效益，進(jìn)一步打造南通教育的品牌形象，進(jìn)一步豐富南通教育的內(nèi)涵等，成為需要我們迫切研究解決的問(wèn)題。評(píng)價(jià)黨組織和黨員的工作，學(xué)習(xí)狀況是一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)日益重視，為確保黨員在理論上、思想上與時(shí)俱進(jìn)，按照中組部黨員干部管理的相關(guān)要求，黨員干部述職時(shí)要“述”學(xué)，評(píng)議時(shí)要“評(píng)學(xué)”，考核時(shí)要“考”學(xué)，把黨員干部理論學(xué)習(xí)作為其工作考核的重要依據(jù)。 3．堅(jiān)持學(xué)習(xí)是完善黨的組織生活的有機(jī)組成部分。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是永葆能力先進(jìn)的根本之舉。學(xué)習(xí)是思想的基礎(chǔ)。作為世界上最大的社會(huì)主義國(guó)家的執(zhí)政黨，我 們黨永葆生機(jī)與活力的一個(gè)重要保證就是全面加強(qiáng)和改進(jìn)全黨的學(xué)習(xí)。我們必須要在前幾年開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)拓思路、提升層次，不斷把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的活動(dòng)引向深入，努力把中心校全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高到適應(yīng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的新水平，切實(shí)辦成人民滿意的中心校。我們強(qiáng)化黨建職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全黨組織各項(xiàng)工作制度，始終抓好黨建目標(biāo)管理，高質(zhì)量落實(shí)政府各項(xiàng)職能目標(biāo)，大力建設(shè)戰(zhàn)斗型機(jī)關(guān)。我們堅(jiān)持將黨風(fēng)廉政教育作為黨員與校長(zhǎng)思想政治教育的重要內(nèi)容，繃緊黨風(fēng)廉政建設(shè)之弦， 充分運(yùn)用反面典型進(jìn)行警示教育，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)黨員與校長(zhǎng)廉潔自律規(guī)定，大力建設(shè)廉潔型中心校。我們堅(jiān)持有學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。第四，以先進(jìn)性建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。其次，堅(jiān)持抓教育理論學(xué)習(xí)，努力提高行政決策水平。 二是以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，全面加強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)韓培模為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型中心校的責(zé)任人，成建會(huì)為責(zé)任人，為學(xué)習(xí)型活動(dòng)的具體組 織實(shí)施者，定期研究、部署、督促、檢查學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作。下面，我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題。市、區(qū)教育局對(duì)我們創(chuàng)建工作十分重視，今天趙科長(zhǎng)親臨會(huì)議并將作重要指示，讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙科長(zhǎng)的到來(lái)并衷心感謝對(duì)我們工作的指導(dǎo)。 一是健全學(xué)習(xí)組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。我們制定下發(fā)中心校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的實(shí)施意見(jiàn)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，上下統(tǒng)一，落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體黨員干部和教師比較深刻地理解了鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系及其偉大意義，進(jìn)一步明確了在新的歷史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的總目標(biāo)和基本任務(wù)，教育黨員、干部和全體教師清醒地認(rèn)識(shí)到我們黨面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，增強(qiáng)做好教育工作的使命感和責(zé)任感。我們組織中心校機(jī)關(guān)的同志們學(xué)習(xí)電腦，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)師德建設(shè)規(guī)范，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各種知識(shí)和本領(lǐng)，不斷提高中心校人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持集中學(xué)與 自學(xué)相結(jié)合、支部學(xué)與各辦公室學(xué)相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合，做到深入理解和深刻把握理論的精神實(shí)質(zhì)。 四是以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，全面加強(qiáng)中心校與學(xué)校建設(shè)。我們廣泛開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖，不斷構(gòu)建“愛(ài)民工程”，努力向社會(huì)傳輸黨 的關(guān)懷和教育機(jī)關(guān)的溫暖，大力建設(shè)愛(ài)民型機(jī)關(guān)。同時(shí)，我們也要清醒地看到，中心校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的工作，離上級(jí)的要求，離新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，還有很大的差距，突出表現(xiàn)在推進(jìn)的力度還不夠大，工作的舉措還不夠?qū)?，機(jī)關(guān)工作水平還不夠高。這就需要全黨不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升現(xiàn)代知識(shí)素養(yǎng)，積極適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的要求，大力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同加深領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來(lái)，努力用人類社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是永葆思想先進(jìn)的必然要求。因此， 4 堅(jiān)持學(xué)習(xí)既是培育良好的思想素養(yǎng)的必然要求，又是解放思想，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然要求。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是干好工作的第一需要，是履行好職責(zé)的重要保證，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)能力，才能以學(xué)習(xí)的進(jìn)步推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，不斷創(chuàng) 造工作新業(yè)績(jī)。這要作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持?？匆粋€(gè)黨員是否積極參加組織生活，要看該黨員參與組織學(xué)習(xí)的情況。從教育面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)看，黨的十六屆五中全會(huì)、市委九屆七次全會(huì)和省市教育工作會(huì)議以及“十一五”教育發(fā)展目標(biāo)，都對(duì)教育 工作提出了更高的要求，如何進(jìn)一步推進(jìn)南通教育的跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，是擺在我們面前的新課題。從機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍的狀況來(lái)看，機(jī)關(guān)絕大多數(shù)黨員干部都能積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，加強(qiáng)政策研究，努力做好工作，但也有少數(shù)同志存在著不思進(jìn)取、無(wú)所作為的想法，對(duì)理論學(xué)習(xí)不太重視，對(duì)政策法規(guī) 不愿深入把握，有的同志工作態(tài)度尚可，但由于缺乏理論功底，工作中往往就事論事，不愿意對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入的分析研究，不善于理性思考，不注意從政治上和全局上觀察事物的發(fā)展，如此長(zhǎng)期下去，就不可避免地產(chǎn)生工作上的偏差