但凡能感受哪怕一絲冬的荒涼（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 特點(diǎn)來寫？ 是否選用了列數(shù)字、打比方或作比較等方法？ 是否寫出了自己的真實(shí)感受？ 讀給大家聽，分享快樂。 完成習(xí)作。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 二．自學(xué)指導(dǎo) 1．認(rèn)真研讀教材 12 頁習(xí)作要求。讓學(xué)生學(xué)會熱愛大自然，熱愛生活。 全班交流，相互評價(jià)，共同提高。 （ 2）我們選擇事件要真實(shí)，可以幾個(gè)學(xué)生共同選擇合作完成。 如何引導(dǎo)學(xué)生把自己的觀察有條理的說出來。教學(xué)反思： 第四篇：能說會寫談一談觀察的景象和感受 能說會寫談一談觀察的景象和感受 教學(xué)時(shí)間 課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，并對在其觀察的事物有自己的體驗(yàn)。寫完后要仔細(xì)閱讀和修改。讀一讀，想一想：（ 1）你準(zhǔn)備寫什么景物？確定什么題目？ （ 2）再想想你要按什么順序?qū)懀孔プ【拔锏氖裁刺攸c(diǎn)來寫？看到這個(gè)景物你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？。 引導(dǎo)學(xué)生抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，并把當(dāng)時(shí)的感受寫下來。 （相信認(rèn)真的你一定會大聲地、自信地表達(dá)出來并寫下來）三．學(xué)生自學(xué)教師巡視：四．檢查學(xué)生自學(xué)效果：五．學(xué)生討論更正教師點(diǎn)撥：六．當(dāng)堂訓(xùn)練： 學(xué)生自薦、互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自己觀察到的景象和感受講給大家聽后寫下來。 （ 3）別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，然后可以補(bǔ)充發(fā)言，還可以提出一些建議。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 說一說本單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于哪些方面的課文。 能夠有順序表達(dá)，說話又，說得清楚明白。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場 上，面對生與死的考驗(yàn)，他沒有后退；在狂風(fēng)暴雨的建設(shè)工地上，面對難以忍受的饑寒與勞累，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服！多么令人敬佩，讓人感動啊??保爾從一個(gè)出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他克服重重困難，將一生全都獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他是我的榜樣，我的偶像！本書中最讓我記憶猶新的便是那句膾炙人口而富有哲理的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨 ，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭。但是我可以肯定，你所經(jīng)歷的一切，都決定了你的世界觀，不管你是恐懼了還是看開了，只要你不背離你自己真正所想就好，做什么都是如此，要真心一點(diǎn) 。這個(gè)光棍節(jié)我還是要過，而且樂此不疲的一直過下去。就像小時(shí)候喜歡某些武俠電影，對里面的角色一一揣摩，感覺自己就是那樣的人，然而在別人眼中，你們卻大相徑庭。 最近不知道怎么了，很是迷戀星座一說，突然覺得自己一直不是很了解自己，但是星座書上娓娓道來、說到了我的心坎上。寢室中又有一個(gè)兄弟戀愛了，剛剛墜入愛河的人兒在我眼中都是那么可愛，小情侶們談感情、談未來，談心情 ...每每聽到這些，頓時(shí)覺得好甜蜜，爾后又是淡然一笑，繼續(xù)聽我的歌。我又想，以后還是學(xué)個(gè)口語什么的吧，但覺得自己實(shí)在沒那個(gè)毅力，估計(jì)就這么簡簡單單的幾句交代下來，學(xué)了 這么多年的英語告一段落，不知道這輩子還能不能用上 ...... 現(xiàn)在，我一直沒有變的、比較有品位的東西，應(yīng)該就是看看雜志什么的，讀者、意林之類的一直在讀，但是總找不到當(dāng)年在語文課上偷偷的看小書的那種感覺，我想，失去的美好就記住吧，記住那些美好的東西，總會讓你在想起時(shí)會心一笑 ......還是會看韓寒的書，但是驟然覺得自己沒那么憤青了，他也沒那么憤了，我暫時(shí)還不清楚這是不是成長。柯察金的命運(yùn)而起伏，越來越佩服甚至崇拜保爾了。鋼鐵經(jīng)過冰與火的考驗(yàn)，在晝冷與烈火中反反復(fù)復(fù)地磨練著，終于有
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