五年級上冊語文教學實錄-5、搭石部編版-全文預覽
【正文】 。 師：必須、一定，還有嗎？ 生：理所當然的意思就是不是特殊。來，左邊兩組的同學分別向右邊兩組的同學招手示意。 師：也用了很多四字詞語，最后一次機會，來 生：我的家鄉(xiāng)，那里擺放著搭石，人們上工、下工、走親訪友的時候，都要從搭石上踏過。 師：掌聲送給她吧。 生：一個農(nóng)家小院門前，一個大叔叔在清波漾漾的溪水里，排放著一塊塊搭石。 師：畫一般的美感，這幅畫一定是清新淡雅的水彩畫。 師：誰還愿意來試試？來 生：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾、人影 綽綽，給人畫一般的美感。 師：同學們，文章因為這些四字詞語又貼上了一份韻味美。在這個句子中，你會選 生：第二個。 師：想象畫面你就知道了清波漾漾的意思，人影綽綽理解嗎？試著說說。 師：哦，有點兒味道了。 生：清波漾漾、人影綽綽。找到了嗎？ 生 ：分別是清波漾漾、人影綽綽。 師：讓我們配合地讀一讀 . 前面的抬起腳來 生：后面的緊跟上去。 生：前面的人抬起腳來，后面的人緊跟上去。 師：哦，就是有平整方正的隊伍。同學們，一個脫鞋綰褲就讓我們有了這么多的體會，多好啊，就這樣讀，就這樣品。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲子。相互看一看。就看，字的大小是非常合適的，像生字洪和猛，像洪右邊的共寫得不夠漂亮。同學們眼學千遍，不如握筆一遍。既然這個字不好寫，咱們一起來寫一寫這個字。沒錯，咱們來看看這個暴字。同學們再看這兩個詞語。來，預備起。 生：山洪暴發(fā)、溪水猛漲 師：有點兒意思了。同學們看，四字詞語在詞語王國當中是個特殊的家庭，就四個字卻表達著豐富的內(nèi)涵，讀好了四字詞語，讀好課文也就不難了。 生 ：同學了一下子找出了這么多的四字詞語，別說，這篇課文這樣的詞語還真不少。還有嗎？ 生：還有脫鞋綰褲 師：是，這個不難發(fā)現(xiàn)，還有 生：還有協(xié)調有序、理所當然。記住是行，同學們，這篇課文當中還有很多的四字詞語呢，你們畫出來了嘛？ 生：畫出來了。 師：來，前面的同學讀讀這個句子。那一行人指的是，一同去做什么。 師：都讀準了，但加了一個字兒，一行人走搭石。i，還讀 bēi，背書包。 生： ji224。 生：間隔，想背而行，一行人。你們看？屏幕上的三個詞語誰能讀好 ? 生：第一個詞語是間隔。 生：這篇課文主要寫了家鄉(xiāng)無私奉獻的精神。 生：這篇課文主要寫了，作者的家鄉(xiāng)，人們都在小溪里采搭石，讓人們?nèi)菀仔凶摺? 師：好，開始吧。但是老師相信學過課文之后，你們會對搭石有更深的了解。讀讀他的名字，再響亮地讀讀： 師：還有那，波濤滾滾，奔流而下，這就是 生：源源流淌 師：真好，同學們，其實，黃河流域其實是黃河特有的瑰寶，母親河賦予他渾然天成的美，同學們，歡迎大家到甘肅蘭州來做客，到時候，老師請大家到雙門奇石館，好好地去欣賞欣賞好嗎？ 生：好！ [上課開始 師：鈴聲響了，我們開始上課。說到這，徐老師特別想給大家介紹介紹，我的家鄉(xiāng)，行嗎？ 生：行。 生：還有最近幾年開放的羅漢山 師：你是不是歡迎老師都來看看??？ 掌聲送給他 生：還有 師：你去過嗎？有什么可以說說 生：好玩的可以親近大自然。 師：特別多的是鼓浪嶼的形狀是嗎？哎呀，謝謝謝謝。 教學準備：課件 教學過程： 師：同學們好，同學們好。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻的精神，并受到熏陶。 。 教學難點：學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。 師：都說從心底發(fā)出的，真誠的聲音是響亮的，你們高興嗎？ 生：高興！ 師：那作為廈門的小主人，你們能不能敬敬地主之誼，給徐老師介紹介紹廈門有沒有什么好吃的好玩兒的，行嗎？ 生：廈門有很高的古建筑。告訴我說鼓浪嶼特別特別漂亮，到廈門一定要去看看，可是小時候我聽過和鼓浪嶼有關的歌，有沒有同學會唱？ 生唱：鼓浪嶼四周海茫茫 ，海水鼓起波浪太棒了，鼓浪嶼，還有嗎 生：還有白鷺洲， 師：很好吃的海鮮廈門還有很多海鮮很好吃。如果想去的話， 師：都到鬼
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