小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)提升培訓(xùn)心得體會范本-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)技能。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受 到了一種深深的職業(yè)幸福感。 通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)， 更加豐富的知識技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。 小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)提升培訓(xùn)心得體會范本【三】 這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。 在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更 寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致 各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。并結(jié)合課例組織設(shè)計提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè) 計課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。所謂高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之這是我一生的追求。每次培訓(xùn)的時間雖然不長，但是每次每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。專家們又手把手地傳授地做研究的基本方法。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù) 責(zé)。這次的學(xué)習(xí)，xx 院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點(diǎn)難點(diǎn)知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)提升培訓(xùn)心得體會范本 小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)提升培訓(xùn)心得體會范本 明確目標(biāo)，迅速成長。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的 新的專業(yè)知識。 xxx 老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授
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