【正文】 論體系，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展。新世紀(jì)新階段，黨中央抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社 會(huì)、加快生態(tài) 文明建設(shè)，形成中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)建設(shè)和諧世界，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，成功在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。以毛澤東同志為核心的黨的第一代 中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。 二、奪取中國特色社會(huì)主義新勝利 回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論：全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧 作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，統(tǒng)籌各方 面利益關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。面向未來，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國 特色社會(huì)主義 具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。在這里，我代表中共中央，向全國各族人民，向各民主黨派、各人民團(tuán)體和各界愛國人士，向香港特別行政區(qū)同胞、澳門特別行政區(qū)同胞和臺(tái)灣同胞以及廣大僑胞，向一切關(guān)心和支持中國現(xiàn)代化建設(shè)的各國朋友，表示衷心的感謝！總結(jié)十年奮斗歷程，最重要的就是我們堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義 提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀。十年來，我們?nèi)〉靡幌盗行碌臍v史性成就，為全 面建成小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。前進(jìn)過程中，我們戰(zhàn)勝突如其來的非典疫情，認(rèn)真總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，準(zhǔn)確把握我國發(fā)展的階段性特征，及時(shí)提出和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，開拓了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的廣闊空間。對(duì)這些困難和問題，我們必須高度重視，進(jìn)一步認(rèn)真加以解決。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入進(jìn)行，基層黨組織不斷加強(qiáng)。黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。香港、澳門保持繁榮穩(wěn)定，同內(nèi)地交流合作提高到新水平。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，社會(huì)保持和諧穩(wěn)定。教育事業(yè)迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)深入開展，文化體制改革全面推進(jìn)，公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得重大進(jìn)展，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，文化創(chuàng)作生產(chǎn)更加繁榮，人民精神文化生活更加豐富多彩。中國特色社會(huì)主義法律體系形成，社會(huì)主義法治國家建設(shè)成績顯著。民主法制建設(shè)邁出新步伐?，F(xiàn)代市場體系和宏觀調(diào)控體系不斷健全，財(cái)稅、金融、價(jià)格、科技、教育、社會(huì)保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、事業(yè)單位等改革穩(wěn)步推進(jìn)。 創(chuàng)新型國家建設(shè)成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路等實(shí)現(xiàn)重大突破。財(cái)政收入大幅增加。為貫徹十七大精神，中央先后召開七次全會(huì)，分別就深化行政管理體制改革、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)、制定“十二五”規(guī)劃、推進(jìn)文化改革發(fā)展等關(guān)系全局的重大問題作出決定和部署。當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。中 國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)，是在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)。與此同時(shí)，建設(shè)好教師隊(duì)伍 ,發(fā)揮教師在校園環(huán)境建設(shè)和生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用 ,打造一支生態(tài)文明教育水平過硬的、言傳身教相結(jié)合的教師隊(duì)伍。 （三）建立靈活綜合的課程體系并加強(qiáng)德育教育中生態(tài)文明意識(shí)的師資力量 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)文明意識(shí) ,必須創(chuàng)建一門高度綜合的、能夠囊括各種生態(tài)知識(shí)的學(xué)科 , 15 并將這門學(xué)科融入社會(huì)科學(xué)中 ,使其像毛概、思修一樣 ,能面向所有專業(yè)的學(xué)生 ,成為大學(xué)各專業(yè)都必須學(xué)習(xí)的一門公共必修課。要將生態(tài)文明價(jià)值觀教育融入校園文化中 ,需首先構(gòu)建和諧的校園生態(tài)環(huán)境 ,形成良好的校園生態(tài)子系統(tǒng) ,積極開展校園生態(tài)文明建設(shè) ,構(gòu)建“綠色校園” ,努力營造尊重自然、愛護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的校園文化氛圍 ,使校園成為生態(tài)文明教育的基地。就生態(tài)文明社會(huì)建設(shè)而言，我們這個(gè)社會(huì)上至國家的某些政策，下至社會(huì)的一些行為現(xiàn)象，人們的許多意識(shí)，學(xué)校，包括大學(xué)生的某些行為、某些追求，都還有很多并不相符的之處。要把在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化過程中長期形成的控制自然，改造自然甚至政府自然的理念，轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬刈匀?、順?yīng)自然、保護(hù)自然的理念，不是個(gè)自然而然的過程，而是人類價(jià)值觀上的一 場革命。 另一方面，市場經(jīng)濟(jì)大背景下的大學(xué)生對(duì)政府寄予厚望，但同時(shí)又對(duì)政府工作不太理解；雖然環(huán)保參與意識(shí)比較強(qiáng)，但沒有采取實(shí)際行動(dòng)。第二，學(xué)校教育落后。只是因?yàn)槿祟惖乩淼叵拗埔恍┲饔^和客觀因素，或抑制這種根本性質(zhì)的天性而造成的損失 [8]。大學(xué)生作為接受教育的主體。三、生態(tài)行為缺位。大學(xué)生首先是成年人 .其次 ,是在校學(xué)生 ,尚未完全獨(dú)立。顯然，最多數(shù)的選項(xiàng)依舊是生態(tài)環(huán)境意識(shí)方面的內(nèi)容，而政府的措施也至關(guān)重要。 1您認(rèn)為目前大學(xué)生生態(tài)文明觀念培養(yǎng)存在最主要的問題是？ A．師資力量少（ %） B．生態(tài)知識(shí)缺乏（ %） C．生態(tài)保護(hù)意識(shí)淡?。?%） D．相關(guān)讀物和教材少（ %） E．學(xué)校沒有引起重視（ %） F．家庭沒有培養(yǎng)（ %） G．社會(huì)沒有宣傳（ %） H．其他（請(qǐng)注明）（ %） 分析：同樣地，注意此題問題是最主要的舉措，必須是在這么多選項(xiàng)中在同學(xué)觀念里相對(duì)而言最主要的一項(xiàng)。而通過學(xué)校，社會(huì)的積極宣傳增加環(huán)保意識(shí)主要體現(xiàn)的是大學(xué)生處于學(xué)校和社會(huì)的時(shí)期，更依賴于客觀環(huán)境對(duì)自己意識(shí)觀念的影響程度和改變。從總體數(shù)據(jù)來看，亂丟垃圾的現(xiàn)象是主要破壞生態(tài)的生活現(xiàn)象。在受調(diào)查學(xué)生中，沒有人提出其他的新的因素的想法。 您對(duì)您目前生活的生態(tài)環(huán)境看法是？ A．存在一定問題，需要有解決措施（ %） B．總體還行，一般般（ %） C．總體還是令人滿意的（ %） D．對(duì)此漠不關(guān)心（ %） 分析：在統(tǒng)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)，男女對(duì)生態(tài)環(huán)境的看法，其中認(rèn)為存在問題，有待解決的男生占男生總數(shù) 68%，女生占女生總數(shù) 64%，男女生態(tài)文明觀念的敏感度還是較為接近的。可見，生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和內(nèi)容沒有得到大部分人的正確認(rèn)識(shí)，生態(tài)文明觀的基礎(chǔ)還沒有很好的建立。從總體數(shù)據(jù)來看，全部的受調(diào)查對(duì)象選擇了生態(tài)環(huán)境建設(shè)這一選項(xiàng)，可見生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和內(nèi)涵是被大家皆認(rèn)可的。 從總體數(shù)據(jù)來看，不了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的人數(shù)存在約 1/6 比例，對(duì)于已是大學(xué)生的程度來說，是值得思考的。 有關(guān)數(shù)據(jù)的初步分析：（以問卷第 13題為基礎(chǔ)，關(guān)于 410 題的分析） 您了解生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀嗎？如果了解，請(qǐng)問是通過什么途徑了解到的？ A．沒有了解（ %） B．了解，通過各類媒體（ %） C．了解，通過朋友告知（ % ） D．了解，通過學(xué)校教育（ %） E．了解，通過家庭教育（ %） F. 其他（請(qǐng)注明）（ %） 分析：在統(tǒng)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)，男女對(duì)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀了解程度 ，不了解人數(shù)占到比例的 68 人，約 %；其中不了解男生人數(shù)為 17 人占男生總數(shù) %，不了解女生人數(shù)為 51 人占男生總數(shù) 18%，男生相對(duì)女生更關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和環(huán)境變化，這也符合男生對(duì)政治的敏感度高于女生的趨向。分別向雙福校區(qū)學(xué)生發(fā)放抽樣問卷 200 份 ,回收有效問卷 197,回收率 %；網(wǎng)絡(luò)問卷共回收有效問卷243 份，總數(shù)共 443 份。 現(xiàn)場調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問題： 絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)生態(tài) 文明這一概念和主題表示出好奇和興趣。 轉(zhuǎn)眼國內(nèi)，近年來我國環(huán)境問題也不斷凸顯，比如今年我國的北京霧霾天氣，多年來的北方沙塵暴天氣，我國南方的水土流失和土地鹽堿化現(xiàn)象 .....這些現(xiàn)象也都說明了生態(tài)文明的迫切性和我國需要向西方發(fā)達(dá)國家生態(tài)文明建設(shè)積極借鑒的必要性。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的努力，多數(shù)發(fā)達(dá)國家調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，治理生存環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明，取得了令人矚目的成就。作為社會(huì)重要的轉(zhuǎn)型力量，具有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備和理論基礎(chǔ)，青春蓬勃朝氣的大學(xué)生處于社會(huì)、學(xué)校和家庭多方面的主體紐帶，他們的思想觀念很大成分上影響其他群體甚至整個(gè)社會(huì)和國家。追溯到三百年前，轟轟烈烈的工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，帶來了諸多便利，但是不可否認(rèn)的是它同時(shí)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境和生態(tài)問題。生態(tài)文明建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)也是難點(diǎn)就在于，生態(tài)文明觀念是否能在全社會(huì)普及，我們又該如何在全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明觀念？或許，在中國這個(gè)擁有十三億人口的大國完成生 態(tài)文明觀念的全面普及的目標(biāo)還需一段較長時(shí)間和有不少困難需要面對(duì)。 （二） 問題提出 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，黨和國家都提出了對(duì)生態(tài)文明建設(shè) 的新認(rèn)識(shí)和新方法。 大學(xué)生是中國的先進(jìn)知識(shí)分子的集中群體，受過全面系統(tǒng)的 教育，對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)理應(yīng)較完整。生態(tài)文明建設(shè)理念是蘊(yùn)含豐富文化、道德、意識(shí)和價(jià)值等內(nèi)容的觀念體系，它具有明顯的基礎(chǔ)性、前提性、引導(dǎo)性和約束性等特征，是建設(shè)生態(tài)文明實(shí)踐的思想指導(dǎo) [2]。 大學(xué)生是未來社會(huì)的棟梁，他們的生態(tài)文明觀念如何會(huì)在很大程度上影響生態(tài)文明建設(shè)能否順利進(jìn)行。 1 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明觀念的調(diào)查 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明觀念的調(diào)查 一、引言 中國共產(chǎn)黨的十八大報(bào)告指出：“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。當(dāng)前我國生態(tài)環(huán)境形勢(shì)較為嚴(yán)峻，各 種生態(tài)環(huán)境問題層出不窮，雖然建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明已日漸成為全社會(huì)的共識(shí)，但是，由于受理念、科技、政策等方面因素的影響，生態(tài)文明建設(shè)還有很長的一段路要走。 3 二、相關(guān)范疇及現(xiàn)狀的概況 （一）現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) 生態(tài)文明的本質(zhì)特征是自然 人 社會(huì)復(fù)合體的和 諧協(xié)調(diào) [1]。特別是今年以來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，引起全社會(huì)的高度關(guān)注。通過調(diào)查活動(dòng)，一方面，有利于研究數(shù)據(jù)的全面性和可靠性，更行之有效地對(duì)癥下藥；另一方面，在調(diào)查過程中，通過問卷和交流在一定程度上起到了宣傳生態(tài)文明的作用。尊重自然規(guī)律、構(gòu)建生態(tài)文化、樹立生態(tài)意識(shí)、培養(yǎng)生態(tài)道德，需要在全社會(huì)各領(lǐng)域、各行業(yè)、各階層灌輸、普及、引導(dǎo)和規(guī)范。人們熟知的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明，都是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生，惟有生態(tài)文明是現(xiàn)代工業(yè)高度發(fā)展階段的產(chǎn)物 [3]。 對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)，在通過多年學(xué)習(xí)中，依據(jù)歷史上發(fā)生的較為大型的生態(tài)環(huán)境問題，應(yīng)提出自己的思考和見解，并主動(dòng)參與到此類問題的分析和解決之中。飽嘗到了工業(yè)化帶來的環(huán)境惡化苦果之 后，西方發(fā)達(dá)國家率先反思過去、轉(zhuǎn)換發(fā)展方式，步入生態(tài)文明時(shí)代。其結(jié)果說明了一條真 理：由傳統(tǒng)工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變，建設(shè)生態(tài)文明，其所獲得的綜合效益，是傳統(tǒng)工業(yè)化所根本無法企及的。 5 三、調(diào)查結(jié)果及成因分析 （一）進(jìn)行調(diào)查 主要研究范圍：重慶交通大學(xué) 現(xiàn)場問卷范圍：重慶交通大學(xué)雙福校區(qū) 網(wǎng)絡(luò)問卷范圍：重慶交通大學(xué)雙福校區(qū) 研究內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明觀念的情況 研究形式：通過發(fā)放問卷調(diào)查傳單、網(wǎng)上發(fā)放問卷、走訪調(diào)查等方式對(duì)廣大大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)的抽樣調(diào)查。 （二） 處理調(diào)查結(jié)果 本次以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明觀念的情況調(diào)查為立足點(diǎn)，以重慶交通大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查樣本。文科學(xué)生 269 名 ,理科學(xué)生 174 名。受教育程度的情況是影響生態(tài)文明觀的重要因素。 您認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)包括：（多選題） A．生態(tài)環(huán)境建設(shè)（ 31%） B．生態(tài)法制建設(shè)（ %） C．生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)（ 18%） D．生態(tài)文化建設(shè)（ %） E．生態(tài)科技建設(shè)（ %） F．其他（請(qǐng)注明）（ %） 7 分析：本題是多選題，故有效總計(jì)數(shù)為 1431 個(gè)選項(xiàng)。而其他注明的內(nèi)容中，生態(tài)觀念、衛(wèi)生建設(shè)有少量人注明，但其僅涉及，并非其內(nèi)涵。而對(duì)于大學(xué)生群體，生活垃圾的處理或許不是直接因素，造成的生活困擾也并不突出。而工業(yè)化的因素有少數(shù) 人認(rèn)識(shí)到，但是相較而言，在大多數(shù)人看來，直接的人口和政策因素更是當(dāng)前影響生態(tài)環(huán)境的決定因素。 您覺得，在大學(xué)校園里，發(fā)生在您周圍的破壞生態(tài)的行為有？（多選題） A．食堂污水排放（ %） B．有人踐踏草坪（ %） C．有人亂丟垃圾（ %） D．有人肆意破壞花草（ %） E．其他（請(qǐng)注明）（ %） 分析：本題是多選題，故有效總計(jì)數(shù)為 1509 個(gè)選項(xiàng)。其實(shí)設(shè)計(jì)這幾個(gè)選項(xiàng)本身來說，都是有助于提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力。本題的回答和之前第４題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相似，現(xiàn)代傳媒的作用影響深遠(yuǎn)，而加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐由于不具體，只要少數(shù)同學(xué)選擇。 1您認(rèn)為面對(duì)越來越嚴(yán)重的生態(tài)破壞最有效的保護(hù)措施是？ A．專業(yè)部門采取積極措施來防治和治理生態(tài)破壞（ %） B．政府加大宣傳和資金扶持力度（ %） C．提高人們的生態(tài)環(huán)境意識(shí)使之自覺維護(hù)（ %） D．制定嚴(yán)厲的法律來防治（ %） E．加大破壞的經(jīng)濟(jì)懲罰力度（ %） F．其他（請(qǐng)注明）（ %） 分析：此題的出題相對(duì)前面題目的主體擴(kuò)大化，上升到社會(huì)角度分析。 13