河南省洛寧縣農(nóng)村初中校舍改造工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 *****工程造價(jià)咨詢事務(wù)所有限公司 二 ○○ 七 年 七 月 目 錄 第一章 總論 3 項(xiàng)目名稱及承辦單位 3 研究工作的依據(jù)和范圍 3 建設(shè)規(guī)模 4 建設(shè)內(nèi)容 5 投資估算與融資方案 5 項(xiàng)目結(jié)論 5 第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景 6 項(xiàng)目建設(shè)背景 6 建設(shè)必要性 8 承辦單位概況 10 第三章 建設(shè)規(guī)模與建設(shè)條件 12 建設(shè)規(guī)模 12 建設(shè)條件 12 第四章 主要工程技術(shù)方案 15 項(xiàng)目組成 15 建筑設(shè)計(jì)方案 15 總平面布 置 17 土建工程 18 公用工程 20 供配電 22 弱電設(shè)施 25 采暖、通風(fēng) 25 第五章 環(huán)境保護(hù) 26 建設(shè)地點(diǎn)環(huán)境現(xiàn)狀 26 主要污 染物和污染源 26 治理方案 26 環(huán)境監(jiān)測(cè) 27 環(huán)境影響評(píng)價(jià) 27 第六章 消防、安全 及節(jié)能 28 消防 28 安全 28 節(jié)能 29 第七章 組 織管理體系與勞動(dòng)定員 31 學(xué)校組織與管理機(jī)構(gòu) 31 工作制度 31 項(xiàng)目定員 31 第八章 項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度 32 項(xiàng)目管理 32 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和建設(shè)周期 32 第九章 投資估算與資金籌措 34 投資估算 34 總投資與融資方案 36 資金運(yùn)籌計(jì)劃 36 第十章 結(jié)論和建議 37 社會(huì)效益評(píng)價(jià) 37 結(jié)論與建議 37 附表： 一、建設(shè)投資估算表 （另行上傳） 附件： 一、委托書 （詳附件） 二、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件 （略） 三、法人代表證書復(fù)印件 （略） 四、土地使用證 （略） 五、項(xiàng)目區(qū)域位置圖 （略） 六、項(xiàng)目平面布置圖 （略） 七、項(xiàng)目法人對(duì)項(xiàng)目真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明 （詳附件） 八、水電使用證明 （略） 九、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響登記表 （略） 十、招標(biāo)方 案單獨(dú)裝訂 （ 另 行上傳） 第一章 總論 項(xiàng)目名稱及承辦單位 項(xiàng)目名稱 2021 年洛寧縣農(nóng)村初中校舍改造工程 項(xiàng)目承辦單位 洛寧縣 **鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 法定代表人： *** 洛寧縣 **鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 法定代表人： *** 洛寧縣 **鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 法定代表人： *** 項(xiàng)目擬建地點(diǎn) 項(xiàng)目擬建地點(diǎn)分別位于洛寧縣 **鄉(xiāng)初中、 **鎮(zhèn)第一初中、 **鄉(xiāng)初中校園內(nèi)。 建設(shè)規(guī)模 根據(jù)《關(guān)于編報(bào)中西部農(nóng)村初中校舍改造工程建設(shè)規(guī)劃的通知》和有關(guān)建設(shè)單位的具體情況， 2021 年洛寧縣農(nóng)村初中校舍改造工程各學(xué)校新建建筑面積及投資估算如下： 各學(xué)校新建 面積及投資估算表 序號(hào) 學(xué) 校 名 稱 建設(shè)面積 （平方米） 其 中 投 資 （萬元） 學(xué)生宿舍 學(xué)生食堂 1 洛寧縣 **鄉(xiāng) 初中 1350 920 430 80 2 洛寧縣 **鎮(zhèn)第一初中 1930 1930 116 3 洛寧縣 **鄉(xiāng)初中 1670 1670 100 建設(shè)內(nèi)容 本項(xiàng)目的主要內(nèi)容為洛寧縣農(nóng)村初中校舍改造工程的建設(shè)。 項(xiàng)目結(jié)論 本項(xiàng)目建成后，不但增加了學(xué)校接納寄宿學(xué)生的能力，而且改善了學(xué)校的教學(xué)條件，為學(xué)生的生 活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了比較適宜的環(huán)境，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中，更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的 要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)
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