督導(dǎo)方案范文-全文預(yù)覽
【正文】 （五）園所建設(shè)、后勤保健 ：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對(duì)老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面；幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動(dòng)器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動(dòng)的順利開展。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。并不斷的完善檔案資料管理制度，配備專職的檔案管理員 ，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來(lái)，形成教學(xué)常規(guī) 、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。同時(shí)對(duì)于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。 將自主性督導(dǎo)評(píng)估工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細(xì)化管理，注重過(guò)程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進(jìn)全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。如園務(wù)委員會(huì)工作與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作制度與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作的評(píng)價(jià)要求等。 開展帶教拜師活動(dòng)，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對(duì)，每隊(duì)師徒需制定切實(shí)可行的計(jì)劃，通過(guò)互相觀摩、自評(píng)互評(píng)、集體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。 以聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師的教育戰(zhàn)略為目標(biāo)，以利用骨干教師資源，激勵(lì)全體教師成長(zhǎng)的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強(qiáng)骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過(guò)開展示范課、特色課業(yè)務(wù)展示等活動(dòng)，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。必須掌握所教學(xué)課教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論來(lái)指導(dǎo) 教育教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)工作出色。第二層次：區(qū)骨干教師（鄧月琴、胡曉萍），培養(yǎng)目標(biāo)師德優(yōu)良，教有個(gè)性，富有特長(zhǎng)。 具體措施： 確立分層培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。 提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長(zhǎng)共建，共享陶藝活動(dòng)資源的、分享陶藝活動(dòng)樂趣的理念與機(jī)制，每月安排一次親子陶藝活動(dòng)，每年開展一次陶文化節(jié)，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚(yáng)民族精神、提高自身修養(yǎng)。 具體措施： 研究活動(dòng)價(jià)值：我們將優(yōu)化互動(dòng)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)互動(dòng)學(xué)習(xí)激情，積聚多方力量來(lái)參與我們的教科研，在研究的過(guò)程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動(dòng)的價(jià)值取向，并從認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度三方面對(duì)我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標(biāo)進(jìn)行分析和梳理，從整體上綜合地認(rèn)識(shí)兒童自己的陶藝這一特點(diǎn)。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進(jìn)行、分步推進(jìn)。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評(píng)估報(bào)告后，我園分別召開了中層干部會(huì)議和全體教職工會(huì)議，傳達(dá)此次發(fā)展性評(píng)估報(bào)告。 進(jìn)一步完善我園的晨午檢制度，督促教師做好晨午檢工作，并認(rèn)真做好記錄。 ，促進(jìn)家園共育 樹立創(chuàng)新意識(shí)，開創(chuàng)家長(zhǎng)工作新格局。 二、存在的問題與不足 辦園條件方面有待提高。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長(zhǎng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。另外通過(guò)開展系列活動(dòng)，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會(huì)各界的認(rèn)可。 督導(dǎo)方案范文一 20xx 年 12 月 9 日，山東省幼兒園評(píng)估驗(yàn)收專家小組在聊城市教育局和臨清市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，蒞臨我鎮(zhèn)中心幼兒園檢查指導(dǎo)工作，從辦園條件、行政管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育工作、示范帶動(dòng) 5個(gè)方面 50 多個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我園進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。方案要怎么制定呢 ?下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編收集整理的督導(dǎo)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下： 一、工作亮點(diǎn)：我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開展順利，由于我們的工作從大處著眼，細(xì)處著手，各項(xiàng)工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個(gè)崗位人員能有效發(fā) 揮其職能，各項(xiàng)工作在短時(shí)間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、向上的工作氛圍正在逐步形成。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要， 積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成 長(zhǎng)的平臺(tái)。 示范帶動(dòng)方面 我們中心幼兒園充發(fā)揮中心幼兒園的示范帶動(dòng)作用，和鎮(zhèn)教研室一起積極開展豐富多彩的教研、培訓(xùn)、成果展示等活動(dòng)，切實(shí)讓中心幼兒園成為全鎮(zhèn)學(xué)前教育的師資培訓(xùn)中心、教育教研中心、信息資源中心、家長(zhǎng)服務(wù)中心和兒童活動(dòng)基地。 三、整改方案 為滿足家長(zhǎng)讓孩子接受良好
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