小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板3篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。爭(zhēng)取在今年的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)。 補(bǔ)差效果 :這些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)多有所提高，學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚，基本能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。還要訓(xùn)練差生的計(jì)算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。 三、輔導(dǎo)內(nèi)容 培優(yōu)主要是提高學(xué)生的思維能力，初步培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。 二、輔導(dǎo)目標(biāo) 通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。 小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板【篇一】 一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析 本班共有學(xué)生 38 人，班級(jí)總體素質(zhì)較好，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更出色，他們語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣也比較濃，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、思維能力，反應(yīng)快，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板 3 篇 小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板 3 篇 工作計(jì)劃是完成工作任務(wù)的重要保障。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為您整理的小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板 3 篇，僅供大家查閱。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，應(yīng)該給他們更多的時(shí)間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，形成良好 的學(xué)習(xí)氛圍。 補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)
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