新教師實習期工作報告三篇-全文預覽
【正文】 情況，并有目的的對學生進行輔導。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。同時配合組里搞好教研活動和學校的宣傳工作。作為一名新老師，我深刻體會到萬事開頭難這句話的道理。 第 18 周：每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流 三、教育調(diào)研篇 我們實習隊的教育調(diào)研主題是，但是由于我在教學實習和班主任實習所花的時間比較多，因此教育調(diào)查的進展就比較慢。 第 12 周：了解班級情況，初步認識了解學生，初步建立師生感情 。每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流等。每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流 。實習期間，我堅持和學生們的談心，了解、跟進他們各方面的情況，及時幫助解決他們學習、生活中的困惑。 還想措之微詞的是，這么多課上下來，嗓子真的受不了啊，差點沒失聲。而怎樣實現(xiàn)課堂的最優(yōu)化呢 ?這個問題在實習一開始一直困擾著我，后來還是老師的一句話點醒了我：根本問題就出在氣氛，也就是學生的回應，而學生是可變因素。 而關于正式上的新課，我記得當時我的心理壓力是挺大的，因為同樣的科目，義洪講得相當好，聽完后，老師只是點出了他三個 細節(jié)上的不足：語速可以再慢一點，條理可以再清晰一點，過渡可以再自然一點。后來有個學生很乖地說了句 老師不要緊張 ，我才開始慢慢抬頭看下面，他們都微笑地盯著我聽我講，我自認為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。那節(jié)課是評講月考的歷史試卷，本來是件很輕松的活兒，在沒上課之前我也一直很平靜，很自信。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難，但 有一次我用了義洪自己做的課件來上課，我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用，連課都不用備了。這是一種比較省時的選擇了，不過這樣的話，還是有可能課件做成了，你卻還不是很清楚要怎么講才更顯 perfect。畢竟，當局時迷，旁觀時清。實習期間，聽了其它專業(yè)實習生的課，方覺自己真的是井底之蛙。另外，講的內(nèi)容如果太泛的話，久而久之，我覺得學生反倒很難培養(yǎng)判斷重點難點的能力。聽來看似平淡無味的課，卻總讓我回味無窮，看來還真 是 姜還是老的辣 !當然，我也有去聽不少新老師的課，相比起來，無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多，師生互動、影視、動畫 amp。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中，涉獵很多書本以外的知識和技能。新教師實習期工作報告三篇 新教師實習期工作報告三篇 協(xié)助班主任對學生日常學習、生活進行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等 。 新教師實習期工作報告一 眨眼功夫，實習已臨近尾聲，回想起來，很累，也很充實 !想來當時選擇到梅州中學，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉心指導加上自己的從旁體會，我確實領悟到不少東西。我的指導老師是一個資深的老教師，持重、老練、張弛有度，在教學方面頗有心得。但是遺憾的是他們畢竟高估了學生們的接納能力，多反倒什么都理不清。以前在學校都是聽本專業(yè)的部分同學講課，覺得也就這樣吧。另外，通過看其他實習生上課，還可以發(fā)現(xiàn)自己其實也存在類似這樣那樣的問題，比方說語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等。畢竟，別人的東西，你不一定適合。這個
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