【正文】 cript 和 JavaScript)就可以輕松編寫程序，因此這就大節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員又得重新學(xué)習一種新語言的時間。 7 ASP 簡介 ASP(Active Server Pages) 動態(tài)網(wǎng)頁，是微軟公司推出的一種用以取代CGI(Common Gateway Interface)通用網(wǎng)關(guān)接口的技術(shù)。 （ 5） Dreamweaver 的集成特性 Dreamweaver 8 繼承了 Fireworks、 Flash 和 Shockwave 的集成特性，可以在這些 Web 創(chuàng)作工具之間自由地切換，輕松地創(chuàng)建美觀實用的網(wǎng)頁。可視化編輯環(huán)境大量減少了代碼的編寫，同時亦保證了其專業(yè)性和兼容性，并 且可以對內(nèi)部的 HTML編輯器和任何第三方的 HTML 編輯器進行實時的訪問。 6 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā)工具及技術(shù) Dreamweaver 簡介 Dreamweaver 是在網(wǎng)頁設(shè)計與制作領(lǐng)域中用戶最多、應(yīng)用最廣、功能最強大的軟件，隨著 Dreamweaver 8 的發(fā)布，更堅定 Dreamweaver 在該領(lǐng)域的地位 。第四章詳細論述了系統(tǒng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程，從概念設(shè)計到詳細設(shè)計，對系統(tǒng)中若干問題進行分析并提出相應(yīng)解決方案。 論文的組織結(jié)構(gòu) 論文按研究進程展開，共分為七章。 首先在分析研究資料的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)進行了需求分析，詳細說明了系統(tǒng)的功能需求及數(shù)據(jù)庫設(shè)計，對系統(tǒng)將要實現(xiàn)的功能有最初的整體性結(jié)構(gòu)概念。在系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)設(shè)計上，充分考慮了系統(tǒng)的特點，采用 ASP 等技術(shù)作為系統(tǒng)的開發(fā)平臺，提高系統(tǒng)的可維護性及可擴展性?，F(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融合了第二、三代技術(shù)。計算機輔助教學(xué)、計算機模擬以及其他通過計算機磁盤、光盤和 Inter 等途徑的電子資源進一步表現(xiàn)出這一代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特色。1945 年，美國威斯康星大學(xué)通過聯(lián)邦通訊委員會 (CFC)建立了第一家教育電視臺，這是世界上第一 次出現(xiàn)的電視教育，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也因此進入到它的第二代歷程，這一時期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)主要用于教師與學(xué)生的信息傳遞。 1849 年，英國倫敦大學(xué)首創(chuàng)校外學(xué)位制度，允許英國和英聯(lián)邦各國任何高等學(xué)校的學(xué)生報考倫敦大學(xué)的學(xué)位課程，并為注冊報考者提供函授教學(xué)。通過大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力又促進學(xué)生獨立精神和協(xié)作質(zhì)量的培養(yǎng)。因此，沒有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，可擴展性差，難以控制維護升級成本。 然而由于實際教學(xué)工作中的 具體情況差異較大，大型在線學(xué)習平臺一般由學(xué)校集中管理，很難滿足每位任課教師的個性化需求。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常進行，需要在線學(xué)習平臺的支持。 現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，它是知識經(jīng)濟時代構(gòu)筑終身學(xué)習體系的主要手段。 伴隨著多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習已成為可能。在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上，應(yīng)能充分體現(xiàn)和運用學(xué)習理論，把它們的基本觀點進行優(yōu)化組合，發(fā)揮整體的理論優(yōu)勢，以促進學(xué)習過程的完成。基于全球交互、協(xié)作學(xué)習和終身教育的網(wǎng)絡(luò)教育 ,提供了一個增強信息交流 ,創(chuàng)造新的工作、學(xué)習和問題解決方式的新方案 ,網(wǎng)絡(luò)教育為人們提供了在任何時間、任何地方學(xué)習的機會。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出的背景 社會的發(fā)展和技術(shù)的進步都需要教育事業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整。 課程開發(fā)工具是在線學(xué)習平臺的核心，能夠提供良好的教學(xué)內(nèi)容編輯、創(chuàng)作與整合功能，教師可以很方便地通過平臺編輯創(chuàng) 作教學(xué)內(nèi)容，在不需要技術(shù)人員的指導(dǎo)下，獨立完成網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)。 2 目前的在線學(xué)習平臺往往基于 Web 技術(shù)實現(xiàn)，并整合網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支持平臺的各種通信功能，如 Email、 FTP 等。從用戶的角度看，學(xué)習者通過網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺，實現(xiàn)選課、知識學(xué)習、作業(yè)、測試等學(xué)習過程 。用戶管理主要包括對學(xué)習者、內(nèi)容創(chuàng)作人員、教師、系統(tǒng)管理員等學(xué)習參與者的管理 。也就是說，廣義的在線學(xué)習平臺有兩大部分 :硬件教學(xué)平臺和軟件教學(xué)平臺。 access. III 目 錄 摘 要 ......................................................... I Abstract ...................................................... II 第 1 章 緒論 .................................................... 1 在線學(xué)習平臺概述 .............................................. 1 在線學(xué)習平臺基本概念 .................................... 1 在線學(xué)習平臺的基本特點 .................................. 1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出的背景 ............................................ 2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展歷程和分析 ....................................... 4 論文的主要工作和組織結(jié)構(gòu) ..................................... 5 論文的主要工作 .......................................... 5 論文的組織結(jié)構(gòu) .......................................... 5 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā)工具及技術(shù) ........................................ 6 Dreamweaver 簡介 .............................................. 6 ASP 簡介 ..................................................... 7 第 3 章 系統(tǒng)需求分析 ............................................. 8 系統(tǒng)建設(shè)原則 ................................................. 8 系統(tǒng)的目標與要求 ............................................. 9 系統(tǒng)功能需求 .................................................. 9 系統(tǒng)功能框架 ............................................ 9 管理員功能 ............................................. 10 學(xué)生功能 ............................................... 12 教師功能 ............................................... 12 系統(tǒng)流程圖 ................................................... 14 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ............................................. 15 數(shù)據(jù)庫分析 .................................................. 15 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 .............................................. 15 數(shù)據(jù)庫詳細設(shè)計 ............................................... 17 第 5 章 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 ........................................ 20 系統(tǒng)總體功能框架 ............................................. 20 各功能模塊詳解 .............................................. 20 管理登錄模塊 ........................................... 20 網(wǎng)站前臺模塊 ........................................... 21 第 6 章 系統(tǒng)功能實現(xiàn) ............................................ 22 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 ................................................. 22 系統(tǒng)運行環(huán)境 ................................................. 22 數(shù)據(jù)庫的鏈接 ................................................. 22 IV 網(wǎng)站前臺模塊實現(xiàn) ............................................. 23 課程介紹、最新動態(tài)、在線學(xué)習模塊的實現(xiàn) ................. 23 主講 教師模塊實現(xiàn) ....................................... 25 用戶注冊、在線測試、提交作業(yè)模塊實現(xiàn) ................... 25 留言專區(qū) ............................................... 28 網(wǎng)站后臺管理模塊實現(xiàn) ......................................... 28 總 結(jié) ........................................................ 29 致 謝 ........................................................ 31 參考文獻 ...................................................... 32 1 第 1 章 緒論 在線學(xué)習平臺概述 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)就是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 建立一個基于 Web 的支持和管理教學(xué)過程、提供共享學(xué)習資源和各種學(xué)習工具的虛擬學(xué)習環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施提供基礎(chǔ)性通信與學(xué)習管理服務(wù)。s quality of life, the puter and work’s popularization and promotion have gotten a lot of development in the munity. And as a product of the IT and WWW technology development, more and more people accept online teaching. The most basic social division of labor that promote social development and technological progress, that is the education system. so to further universal promotion of online teaching and further promote the development of online learning, online teaching’s basic education must be prepared. Job duty is bound to fall on the shoulder of education sector, especially the shoulders of the university. The online learning platform is to provide an online platform for college students, whenever and wherever you are, as long as there is the work, you can study online. Online learning allows students to arrange for their own learning, This not only breaks the limitations of place and time of school taught, but also saves the school39。系統(tǒng)設(shè)計按標準化、規(guī)范化實現(xiàn)。而推動社會發(fā)展和技術(shù)進步的最基礎(chǔ)的社會分工，就是教育系統(tǒng)，所以，要進一步全民推廣網(wǎng)上教學(xué)及進一步促進網(wǎng)上教學(xué)的發(fā)展，必須做好網(wǎng)上教學(xué)的基礎(chǔ)教