電腦存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_課程設(shè)計(jì)報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 name)。 } if(tchild!=NULLamp。 } if(tchild!=NULLamp。t,char *name) { if(tbrother!=NULLamp。 Path(t,q)。 q=FindNode(t,name)。 q=FindNode(t,name)。 char name[MAX]。 } system(pause)。q)。name)。name)。 else { TreeNode *q。 else p[i1]brother=p[i]。 printf(類型： )。p[i])。 p[i]child=p[i]brother=NULL。childnum)。name)。name)。 char name[MAX]。 system(cls)。 else p[i1]brother=p[i]。 printf(類型： )。p[i])。 p[i]child=p[i]brother=NULL。childnum)。name)。name1)。 char name[MAX]。 } void CleNode(TreeNode *amp。 tchild=tbrother=NULL。 if(flat==1) printf(已經(jīng)格式化了 !\n)。 } printf(%s\n,m)。 } printf(該文件 (夾 )路徑為： )。 13 for(int i=1。 m=q。 else { p=FindNode(tchild,name)。 } return NULL。 p=pbrother。 else return 0。 } int Generation(TreeNode *t,TreeNode *q) { if(t==NULL) return 0。 }TreeNode。 typedef struct tnode { ElemType data。 總之，我要努力，繼續(xù)保持自己的信心，改進(jìn)自己的不足，在這學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)上，在下學(xué)期把知識(shí)好好領(lǐng)悟透徹，爭(zhēng)取在以后的課程設(shè)計(jì)中有更大的進(jìn)步！ 七、參考文獻(xiàn) [1] 李建學(xué)等著 .《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)案例精編》清華大學(xué)出版社（ 2020） [2] 唐寧九等主編《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（ C++版）》實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)教程 . 清華大學(xué)出版社 ,（ 2020） [3]譚浩強(qiáng)等編 著 《 C語(yǔ)言教程 》清華大學(xué)出版社 （ 2020年） 程序如下： include include include define MAX 30 typedef struct Data { char name[MAX]。尤其是查找雙親結(jié)點(diǎn)的遞歸調(diào)用，通過查找資料得到之后，理解后豁然開朗。 這已經(jīng)是第二次的計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)了，同樣是 c語(yǔ)言的運(yùn)用，大一時(shí)候的 c語(yǔ)言還處于基礎(chǔ)的階段，現(xiàn)在這學(xué)期又學(xué)了不少的運(yùn)用 c語(yǔ)言編程的知識(shí)，包括鏈表，棧的建立，隊(duì)列的使用，二叉樹，圖的編寫等等，寫程序能力進(jìn)一步提高了些，但還是遇到了不少的問題。 運(yùn)行調(diào)試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如下圖的情況，這時(shí)候重新查看代碼，一點(diǎn)點(diǎn)的修改，尤其是把一些有可能錯(cuò)誤的代碼先注釋掉，然后換一種表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)試。最后，再通過 for 循環(huán)將數(shù)組反向輸出，則可得到路徑的輸出。 接著，根據(jù)題目要求可知，需要實(shí)現(xiàn)的功能函數(shù)包括創(chuàng)建結(jié)點(diǎn)函數(shù)，查找函數(shù)，添加函數(shù)，修改函數(shù)和刪除函數(shù)。 然后，基本思路為： 總程序包含了三個(gè)部分，有頭文件，各個(gè)功能函數(shù)和主函數(shù)。（從我的電腦開始） （ 6）文件或文件夾的刪除：刪除此文件，如果是文件夾，若其有后代，將刪除其所有后代成員（文件或文件夾）。 （ 3）文件或文件夾的添加：即創(chuàng)建某個(gè)分區(qū)的孩子結(jié)點(diǎn)信息（文件（夾）），孩子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目由控制臺(tái)端給出，信息包 括文件（夾）名，文件（夾）大小，所有文件（夾）的文件名此處不能重復(fù)。 1 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課題名稱： 電腦存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 2 一、課題名稱 電腦存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 二、主要內(nèi)容 電腦存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)主要是模擬“我的電腦”中硬盤 信息的建立、查找、插入、修改、刪除等功能。 （ 2）硬盤格式化：為我的電腦分區(qū)，分區(qū)的個(gè)數(shù)由后臺(tái)終端輸入決定，每個(gè)硬盤分區(qū)信息包括卷名、文件系統(tǒng)類型、容量等。 （ 5）文件或文件夾的查詢：查詢某一文件或文件夾的具體路徑。 在確定了使用樹結(jié)構(gòu)之后，接著就是設(shè)計(jì)函數(shù)以及函數(shù)的各功能的實(shí)現(xiàn)了。主函數(shù)用于設(shè)計(jì)顯示界面和調(diào)用各個(gè)功能函數(shù)。首先通過判斷被
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