【正文】 （ 說明選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容及技術(shù)方法 ） （ 小四號宋體， 倍行距，下同 ） 研究的方案設(shè)計 （方法、手段、技術(shù)路線、可行性論證） 學生（簽名）： 年 月 日 對開題報告的審查意見 指導教師意見 “文獻綜述”的評語： 研究方案 的評價和對研究結(jié)果的預測： 指導教師（簽名）： 年 月 日 專業(yè)審查意見： （主要對 題目難度、工作量、準備工作、 方案設(shè)計 給出評價） 負責人（簽名）： 年 月 日 系審批意見： 負責人（簽名）： 年 月 日 26 注：欄目空間不夠可另加附頁。文獻綜述中應(yīng)用參考文獻處應(yīng)標出文獻序號，參考文獻目錄應(yīng)按國標 GB／Ｔ 7714—2020 的要求填寫。 要求完成日期： 年 月 日 接受任務(wù)日期： 年 月 日 指導教師（簽名）： 學生（簽名）： 22 附件三 西安交通大學城市學院 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 題 目 所在系 學生姓名 專 業(yè) 班 級 學號 指導教師 教學服務(wù)中心制表 年 月 23 開題報告填寫要求 開題報告是學生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要一步，也是學生做畢業(yè)設(shè)計（論文）的大綱，是按 質(zhì) 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本保證。 18 二 〇〇 八年十月 附件一 西安交通大學城市學院 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序 序號 工作內(nèi) 容及程序 單位或 責任人 完成時限 1 組織教師調(diào)研，進行條件 準備，提出課題清單 各系 第七學期 結(jié)束前 2 審定題目，向?qū)W生公布 指導教師及全部課題 各系 第七學期 結(jié)束前 3 進行畢業(yè)設(shè)計動員，完成學生選題。 第四十三條 學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）本冊整理裝訂成冊 ，在系內(nèi)保存四年。 第四十條 學生在校外期間，應(yīng)遵守所在單位的規(guī)章制度，按計劃完成每個階段的畢業(yè)設(shè)計（ 論文）任務(wù)，每月向本校聯(lián)系教師寫出書面匯報，并且在規(guī)定的時間返校參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯。同時明確該生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間所需的費用，由學生自理。各系要積極努力，開拓學生實踐的合作單位，安排一定數(shù)量學生在各工廠研究所等單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，也提倡學生個人努力，在家長幫助下，聯(lián)系安排適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計（論 16 文）的單位。 （ 4）工作量嚴重不足。 （ 4）論文格式不符合標準。各系可以在此前提下，按專業(yè)大類制定符合自身學科特點的評定標準和細則，但必須報教學服 務(wù)中心審批、備案。 第三十四條 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評定。 （ 3）研究的結(jié)論及畢業(yè) 設(shè)計（論文）的價值。 第三十三條 全面答辯由系 答辯小組主持。然后，由相關(guān)評閱教師寫出評分評語，系答辯小組約請專家對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評閱，寫出 評語 。 第二十九條 附錄 未寫入正文的調(diào)查報告、公式推導、表格、圖紙、計算程序等，附于文后以供參考。 （四）對進一步研究的思考和建議。 第二十六條 結(jié)論 12 結(jié)論是對整個研究工作進行歸納與綜合而得出的總結(jié)，集中反映出作者對研究課題的見解，是全文的思想體現(xiàn)。 （ 4）用調(diào)查研究方法達到研究目的的，敘述調(diào)查目標、方法、時間、地點、過程等應(yīng)簡明，而著重在數(shù)據(jù)處理、樣本分析及結(jié)果和得出的結(jié)論的論述。實驗過程用框圖簡要說明，實驗數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析分別作相應(yīng)圖表說明。詳細說明所使用的理論分析方法、計算方法、實驗方法、主要論點與論據(jù)等，并具體說明創(chuàng)新點。 （二）相關(guān)文獻評述（包括歷史及現(xiàn)狀，資料來源及運用情況）。它是全篇論文的高度概括，應(yīng)能簡明地說明本篇論文的核心內(nèi)容，但又不能繁瑣，字數(shù)控制在 500 漢字以內(nèi)。還必須完成 至少20， 000 印刷符號 的外文譯文。 第十九條 方案設(shè)計與開題 指導教師指導學生進行 方案（技術(shù)路線和方法）設(shè)計，撰寫開題報告（附件三）， 說明自己的研究思路、措施，經(jīng)指導教師審查、系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作小組審批。 （三）各系（專 業(yè)）分管 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的主任最終協(xié)調(diào)、平衡后，向?qū)W生公布。 課題 較大確需 幾名學生共同完成時，必須明確每個學生各自應(yīng)完成的具體任務(wù)，并保證每個學生都能得到系統(tǒng)的訓練。經(jīng)管類專業(yè)選題應(yīng)以經(jīng)濟、管理 8 理論與方法的 實際應(yīng)用并結(jié)合 計算機管理軟件開發(fā)。所有的設(shè)計（論文）資料，均應(yīng)交回各系作為教 學資料保存，學生不得自行帶走。 第十四條 遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。若發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，按學院的有關(guān)規(guī)定處理，嚴重者取消答辯資格，成績按不及格處理。在指導期間確需出差或 外出，須經(jīng)系主任書面批準，請假 1 周以上的須經(jīng)主管院長批準，并到教學服務(wù)中心辦理手續(xù)。 6 （ 5）指出存在的問題。 （五）評 審畢業(yè)設(shè)計（論文）并填寫考核評審意見（附表 1） ： （ 1）工作難度、工作量大小及應(yīng)用價值。 （ 3）定期答疑、指導， 每周至少對每個學生檢查、指導 2次以上。 （三）多人承擔的課題，必須要明確每個學生應(yīng)獨立完成的部分。 （三）學院鼓勵各系從企業(yè)或科研單位聘請有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員或科研人員，參加畢業(yè)設(shè)計指導。每名指導教師指導的學生人數(shù)，理工類一般不超過 10 名，經(jīng)管、外語類一般不超過 15 名。 （ 2）答辯小組負責所轄畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯及成績評定。答辯委員會一般由 5－ 7 名 人員組成，由教學主管部門牽頭，各系（室）教學副主任及教研室有關(guān)教師參加。 （六）做好總結(jié)分析，向?qū)W院提交全系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總結(jié)報告。 （二）審核指導教師與畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。 （三）匯總畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，審查指導教師資格。 2 第二章 院、系職責與論文答辯 第四條 學院對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行主管副院長領(lǐng)導下的院、系兩級管理。 第一條 學生完成學院規(guī)定總學分 90%以上，教學環(huán)節(jié)齊全，方有資格參加畢業(yè)設(shè)計（論文）。 22 附件五：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )打印格式規(guī)范 14 第十一章 附則 13 第九章 學生校外畢業(yè)設(shè)計（論文） 8 第七章 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯與成績評定 1 第三章 指導教師 6 第六章 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu) 15 二 、附 件 附件一：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作程序 16 附件二：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )任務(wù)書 23 三、附 表 附表 1：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )考核 評議書 為做好畢 業(yè)設(shè)計（論文）工作，保證學生的培養(yǎng)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范論文寫作，特制定本指導手冊。各系按學院“ 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序 ”（ 見附件一 ）具體安排和領(lǐng)導畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。 （二）落實畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費預算，協(xié)調(diào)設(shè)計場地等有關(guān)問題。 第六條 系的職責 （一）具體安排和落實本系畢業(yè)設(shè)計（論文）。 3 （五）組織本系畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱與答辯，評定成績。 第七條 答辯委員會與答辯小組 （一）答辯委員會 （ 1）答辯委員會是院級臨時評審機構(gòu)，在畢業(yè)設(shè)計末期全面答辯工作之前，由各系隨機抽取一定份數(shù)的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行答辯，為學院了解畢業(yè)設(shè)計總體質(zhì)量、制定評分標準提供資料。答辯小組的個數(shù)視 畢業(yè)生人數(shù)多少確定。指導教師在本教學環(huán)節(jié)中起主導作用，是保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。 （二）指導教師要有較豐富的教學和科研經(jīng)驗，對選題比較熟悉，了解 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、要求，具有指導畢業(yè)設(shè)計及論文寫作經(jīng)驗，具有較強的責任心 ，認真負責，對指導的學生進行切實的指導工作。 （二）做好學生 畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料準備、物資準備，落實教學場