淺談情感在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 圍。 三、 小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用情感教學(xué)法 9 英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出教學(xué)目 標(biāo)在于培養(yǎng)孩子們對學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握簡單的英語知識和運(yùn)用英語技能，開發(fā)交際活動和了解中西方文化差異，使學(xué)習(xí)英語的興趣逐步向形成學(xué)習(xí)的志趣方面發(fā)展，向樂于與他人合作，向健康和諧的品質(zhì)方面發(fā)展。 2 情感對思維的影響 思維是一種心理活動。 ” 《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)中尊重、理解學(xué)生和進(jìn)行品質(zhì)的培 養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)利用影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極情感因素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心、鍛煉意志力、增強(qiáng)學(xué)生的原動力以及學(xué)生的主動性和目的性 。 我國古語中就有 “ 親其師，信其 8 道 ” 之說，意思是學(xué)生只有在情感上接納教師，在人格上去尊重教師時，才能聽從老師的 教誨，模仿他的言行。如 果教師的消極情緒大于積極情緒，再好的教材和教學(xué)方法都無濟(jì)于事。 英語學(xué)習(xí)中的情感 ,是指學(xué)習(xí)者對英語和英語使用所持的態(tài)度、對本國語與外語的關(guān)系以及本國 文化與所學(xué)語言文化關(guān)系的看法。 7 （三 ）情感與教學(xué)的關(guān)系 情感態(tài)度與語言密不可分 ， 本人認(rèn)為為情 感的因素至少在以下 三個方面 與 英語 有著密不可分的聯(lián)系。教學(xué)中，教師的情感包括五方面：對英語學(xué)科以及教材內(nèi) 容的情感；對學(xué)生的情感；教師的教學(xué)心境；對教學(xué)效果的期待；對情緒的表達(dá)。它包括積極情感，如：興趣、自尊心、自信、強(qiáng)烈動機(jī)、愉快、驚喜等；消極情感，如：焦慮、害怕、羞澀、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等。 但是， 長期以來，我國英語教學(xué)普遍存在過分側(cè)重認(rèn)知方面，忽視情感方面的傾向，忽視情感因素對英語學(xué)習(xí)的影響 及 作用。 prehensive ability of using the language, emotional attitude is considered extremely important factors. Taking into account the pupils’ specific mental level ， age appropriate manner, mental capacity, emotional attitudes integrate into English language teaching which will be the key issue to the teaching process. Humanistic psychology ， Krashen’s theory of language acquisition， and the concept of the new curriculum,made a footnote to the emotional teaching theory. Education should be to promote the prehensive development goals, both cognitive and affective. However, in our education, there is too much emphasis on the cognitive factors of language, ignoring the impact of affective factors in language learning. This article will be make explains about what is the emotional teaching and the importance of emotional teaching, and we should how to accurately use the emotional pedagogy in primary English teaching.， and its emotional effect. 【 Key words】 : Emotional teaching。然而，在 我們的實(shí)際教 學(xué) 中，人們過于強(qiáng)調(diào)語言的認(rèn)知因素， 而 忽視情感因素對語言學(xué)習(xí)的影響。 1 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 14 屆畢業(yè)論文 淺談情感在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
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