【正文】 CREATE TABLE `t_admin` ( `userId` int(11) NOT NULL, `userName` varchar(50) default NULL, `userPw` varchar(50) default NULL, PRIMARY KEY (`userId`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8。 表 系統(tǒng)用戶 信息 (sysuser)表 字段名稱 類型 長度 主鍵 說明 允許空 id id 50 否 ID 否 uname nvarchar 50 是 用戶名 是 upass nvarchar 密碼 utype nvarchar 類型 （ 8）討論信息表（ taolun） 該表用于存儲 討論 的基本信息，字段如表 38所示。 表 課程信息 (kechens)表 字段名稱 類型 長度 主鍵 說明 允許空 id Int 4 是 編號 否 kename nvarchar 50 課程名稱 是 jianjie nvarchar 50 簡介 jiaochen nvarchar 50 教程 gangyao nvarchar 50 綱要 字段名稱 類型 長度 主鍵 說明 允許空 id Int 4 是 編號 否 generalsrid nvarchar 50 隨機數(shù) 是 tid nvarchar 50 題目 ID 是 answer nvarchar 50 答案 是 uid nvarchar 50 學生 ID savetime nvarchar 50 日期 total nvarchar 50 總分 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 16 頁 共 47 頁 （ 4）實驗課程資訊信息表 (news) 該表用于存儲 實驗課程資訊 的基本信息，字段如表 34所示。 采用 SQL2020 數(shù)據(jù)庫技術生成數(shù)據(jù)庫物理模型，主要數(shù)據(jù)表有 7 個。它是一個支持多用戶的關系數(shù)據(jù)庫，適用于中小規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求，本系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫名為 java。 信息 編號 標題 附件 時間 內容 信息類別 編號 名稱 教師 編號 姓名 性別 密碼 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 13 頁 共 47 頁 圖 實驗試題實體屬性圖 （ 6） 學生問題實體屬性如圖 46所示。 圖 學生實體屬性圖 （ 2）信息實體屬性圖如圖 42所 示。概 念模式是獨立于數(shù)據(jù)庫邏輯結構，獨立于支持數(shù)據(jù)庫的 DBMS，不依賴于計算機系統(tǒng)的， 根據(jù)以上對數(shù)據(jù)庫的需求分析，并結合系統(tǒng)概念模型的特點及建立方法，建立 ER模型圖。 概念設計是指在數(shù)據(jù)分析的基礎上自底向上的建立整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫概念結構，從用戶的角度進行視圖設計，然后將視圖集成，最后對集成的結構分析優(yōu)化得到最后結果。數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為現(xiàn)在信息系統(tǒng)等計算機系統(tǒng)的基礎與核心部分。主要有以下功能。 (6)實驗環(huán)境上傳下載 教師發(fā)布學習實驗環(huán)境等，完全實現(xiàn)了資源共享及無紙化。 (2) 作業(yè)批改管理 對于學生上傳過來的作業(yè)附件，教師可以下載后批改再上傳，學生即可看到自己的作業(yè)批改情況。 (8)資源下載 學生下載網(wǎng)站中的共享資源。 (3) 聯(lián)機實驗測試成績查詢 學生可以查看自己每次實驗測試的得分 (4) 作業(yè)園地 學生提交作業(yè)附件，教師即可下載后批改然后上傳，學生即可看到批改后的作業(yè)。 總體設計 系統(tǒng)功能模塊劃分 本系統(tǒng)主要劃分學生操作、教師操作和管理員操作 3個大模塊。 （ 5）速度優(yōu)先原則。 （ 3） 采用模塊化設計。必須用明確的文字和標準化的圖形、圖表，完整、準確地進行描述，可以防止由于描述的隨意性造成建設者之間的誤解而殆誤工作，便于工作交流和各階段的交接，便于今后對系統(tǒng)進行檢查、修改和擴充。 （ 3）“自頂向下”的原則。在實現(xiàn)各種功能時，人與計算機的合理分工和互相密切配合至關重要，這就需要用戶對系統(tǒng)的功能、結 構和運行規(guī)律有較深入的了解，專業(yè)人員也必須充分考慮用戶的特點和使用方面的習慣與要求，以協(xié)調人 — 機關系。系統(tǒng)分為學生操作、教師操作。 數(shù)據(jù)倉庫 Microsoft SQL Server 2020包括聚合數(shù)據(jù)聯(lián)機分析處理 (OLAP)的提取和分析工具。一組數(shù)據(jù)可以被復制到多個手機用戶 ,用戶獨立工作 ,然后修改他們的工作合并回出版商。 企業(yè)數(shù)據(jù)庫功能 Microsoft SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫引擎之間的關系 支持今天數(shù)據(jù)處理環(huán)境所需的功能。 Microsoft SQL Server 2020 和 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 5 頁 共 47 頁 Windows 囊括了編程模型 DNA 架構開發(fā)的 Web以及應用程序 ,還包括查詢和微軟的搜索服務和其他功能 ,Microsoft SQL Server 2020 支持英語，包括在 Web 應用程序用戶友好的和強大的搜索查詢功能。 Sql server 數(shù)據(jù)庫 相比 Oracel 數(shù)據(jù)庫的各個方面的性能方面， Microsoft SQL Server 2020 是最新版本的微軟的大型數(shù)據(jù)庫服務器。 Eclipse 開發(fā)環(huán)境 Eclipse 是一個 Java 程序開發(fā)的最通用的開發(fā)環(huán)境，它也 是第一個跨平臺的，因為它本身是用 Java 語言編寫。這種方法是基于這樣的事實： “活”對象的絕大多數(shù)是很短的時間。 因為它是跨平臺的，開放的和完全符合軟件的方向行面向對象的特性，使得 Java語言得到軟件廠商的 Java語言的強大支持 。 使用技術介紹 JSP 技術介紹 Java作為一種跨平臺的編程語言，它屬于面向對象的模型，它是由 Sun公司在 1995年推出，至今公司已被甲骨文收購。 目前國內各種高校也慢慢地將教學進行 了信息化改造，這是大勢所趨。 目前網(wǎng)絡實驗教學網(wǎng)站發(fā)展趨勢是，基于 3D 的純軟件方式的網(wǎng)絡實驗教學網(wǎng)站將成為主流；未來將實現(xiàn)技術上必將形成多種技術的融合和優(yōu)勢互 補的局面；多用戶的協(xié)同將成為網(wǎng)絡實驗教學網(wǎng)站發(fā)展的重要方向。 網(wǎng)絡上能夠用于教學和學生開拓視野的資源太少，尤其對于一些專業(yè)性較強的學科沒有系統(tǒng)的網(wǎng)站，因此，設計與開發(fā)一個具有特 色性、交互性、開放性、共享性等多種功能于一體的實驗教學網(wǎng)站是十分必要的。所以，為了方便網(wǎng)絡專業(yè)的實驗教學，使平常的理論學習和實驗教學相結合，本畢業(yè)設計開發(fā)了一個關于網(wǎng)絡專業(yè)的實驗教學網(wǎng)站。具有較強的分析問題、解決問題的能力。根據(jù)教育部有關專業(yè)指導性意見和社會對網(wǎng)絡工程應用人才的需求 , 我們認為網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)目標應為 :培養(yǎng)具有基礎扎實、素質全面、實踐能力和創(chuàng)造能力強的現(xiàn)代社會急需的高級網(wǎng)絡工程技術及網(wǎng)絡應用人才。 教育資源庫建設是一項長期的工作，需要逐步摸索出資源建設及管理的經(jīng)驗，制作出一批具有示范意義的教學軟件，形成教學軟件資源庫 。資源建設是現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程的重要組成部分，是教育信息化的基礎，是需要長期建設與維護的系統(tǒng)工程。 因此，如何培養(yǎng)建設現(xiàn)代化所需的高素質人才；如何解決社會需求同教育資源相對不足和教學手段落后之間的矛盾，使有限的教育資源得到合理利用和共享，并提高人才培養(yǎng)的質量將成為教育界的一個重要課題。由于未來社會對勞動者提出更高要求，使得教育的目標將發(fā)生本質性的變化，除了傳統(tǒng)的學校教育外，繼續(xù)教育和終身教育對于每個人在未來社會中的生存成為一種必需，勞動者的學習要求將體現(xiàn)為大眾化，終身化的特點，要求教育的大覆蓋面，多方式，全方位服務。 JSP。本次畢業(yè)設計是為開發(fā)一個網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗教學網(wǎng)站本網(wǎng)站的開發(fā)采用 JSP+SQL+Tomcat 及 B/S 架構，在 Windows 平臺下以 Myeclipse 作為開發(fā)軟件，實現(xiàn)了多用戶同時在線瀏覽各種資訊、下載學習資料，聯(lián)機測 試，作業(yè)上傳等功能。 第 4階段 系統(tǒng)測試；總結設計內容， 前完成畢業(yè)設計說明書撰寫。要求能夠實現(xiàn)方便的師生互動，成為實驗教學的延伸。 陜西理工學院畢業(yè)設計 畢 業(yè) 設 計 題 目 網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗教學網(wǎng)站的開發(fā) 學生姓名 王沖 學號 1118064026 所在學院 數(shù)學與計算機科學學院 專業(yè)班級 網(wǎng)絡 1101 班 指導教師 李娜 完成地點 陜西理工學院 2020 年 6 月 10 日 陜西理工學院畢業(yè)設計 陜西理工學院本科畢業(yè)設計任務書 院 (系 ) 數(shù)學與計算機科學學院 專業(yè)班級 網(wǎng)絡工程 (網(wǎng)絡 1101) 學生姓名 王 沖 一、畢業(yè)設計題目 網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗教學網(wǎng)站的開發(fā) 二、畢業(yè)設計工作自 2020 年 12 月 9 日起 至 2020 年 6 月 20 日止 三、畢業(yè)設計進行地點 : 陜西理工學院 四、畢業(yè)設計應完成內容及相關要求： 為方便實驗教學，設計開發(fā)一個網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗教學網(wǎng)站。了解相關課程的教學、復習要求、對學習中的問題進行討論、解答）；實驗結果的上傳以及常識性的知識和實驗常用軟件的下載等。 第 3階段 前完成詳細設計及實現(xiàn)。但網(wǎng)絡上能夠用于教學和學生開拓視野的資源太少，尤其對于一些專業(yè)性較強的學科沒有系統(tǒng)的網(wǎng)站，因此，設計與開發(fā)一個具有特色性、交互性、開放性、共享性等多種功能于一體的實驗教學網(wǎng)站是十分必要的。 【 關鍵詞 】 實驗 ； JSP； MySql； MyEclipse 陜西理工學院畢業(yè)設計 Development Of Experimental Teaching Website For Network Engineering Speciality Wang Chong (Grade 11,Class 1, Major Network engineering, School of Mathematics and Computer Science, Shaanxi University of Technology, Hanzhong 723000, Shaanxi) Tutor: Li Na Abstract: With the rapid development of work technology, colleges and universities teaching webs ites have also set up. But the Inter can be used in teaching and students to develop view of resources is too little, especially in some professional strong discipline without website system, therefore, design and development of a distinctive, interactivity, openness, sharing and other functi