【正文】 答案 D，答案） （ 23） 單選題（ id， courseid，描述，答案 A，答案 B，答案 C，答案 D，答案） （ 24） 考試成績(jī)（ id， userid， paperid，得分，考試時(shí)間） （ 25） 資料（ id，名字，內(nèi)容，上傳時(shí)間，附件內(nèi)容，上傳者名字，類別） （ 26） 試卷（ id， courseid，試卷名字） （ 27） 試卷題目（ id， paperid，題目類型， titleid，分值） （ 28） 問(wèn)題（ id，名字 ，內(nèi)容，發(fā)帖人名字） （ 29） 答疑（ id，內(nèi)容，答疑人名字） （ 30） 作業(yè)（ id，名字，內(nèi)容，得分，學(xué)生名字，教師名字） 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn) 數(shù)據(jù)字典如下所示： （ 1） 教師 用戶 如表 3— 1 所示。 表 3— 4 判斷題 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 Id Int not null 編號(hào) Courseid Int not nul 科目編號(hào) Title Varchar 1000 not nul 題目 Anwer Bit not nul 答案 （ 5） 多選題 信息 如表 3— 5 所示。 （ 9） 資料信息 如表 3— 9 所示。 表 3— 12 發(fā)帖子 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 ID int not null 編號(hào) Title Varchar 250 null 帖子名字 Content Text Null 帖子內(nèi)容 Name Varchar 50 Null 發(fā)帖人名字 （ 13） 回復(fù) 信息 如表 3— 13 所示。 Paperid Int not null 試卷編號(hào) Type Varchar 10 not null 題型 Titleid Int not null 名字編號(hào) Mark Int not null 分?jǐn)?shù) 表 3— 15 考試用戶 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 Userid varchar 20 not null 用戶編號(hào) Username varchar 20 not null 名字 Userpwd varchar 20 not null 密碼 Userpower int not null 角色 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 21 頁(yè) 共 46 頁(yè) 表 3— 16 作業(yè) 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 ID int not null 編號(hào) Title nvarchar 50 Null 名字 url nvarchar 50 Null 附件名字 Uid nvarchar 50 Null 學(xué)生編號(hào) Score Int Null 得分 Tid nvarchar 50 Null 教師編號(hào) 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 22 頁(yè) 共 46 頁(yè) 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) 管理員 模塊流程圖設(shè)計(jì) 管理員登陸系統(tǒng)后，首先對(duì)常用項(xiàng)目進(jìn)行管理。 前臺(tái)注冊(cè)的會(huì)員，會(huì)員信息的修改和刪除，查找等功能，管理員 在后臺(tái)進(jìn)行操作。管理員可以在后臺(tái)，修改和更新習(xí)題，提供給學(xué)生可以練習(xí)和參考的資料。 常用管理模塊的流程圖如圖 4— 1 所示?？梢越又鴦e人回復(fù)的帖子再回復(fù)。下載課件和教輔資料， 配合典型習(xí)題的學(xué)習(xí)，提高自己的能力。 登錄成功后，教師可以選擇發(fā)布課件的 分類，可以上傳自己平時(shí)覺得有助于學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的資料，教輔資料是主要針對(duì)于發(fā)布的作業(yè)和一些試卷習(xí)題。 學(xué)生可以查看到自己的作業(yè)評(píng)分。 在自己回答完所有的題目 后， 提交后可以查看到自己的成績(jī)，并且可以查看正確答案。 圖 51 會(huì)員登錄 注冊(cè)界面 還沒有注冊(cè)過(guò)的用戶， 通過(guò)點(diǎn)擊注冊(cè) 自己的信息。 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 27 頁(yè) 共 46 頁(yè) 圖 52 學(xué)生注冊(cè) 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 28 頁(yè) 共 46 頁(yè) 圖 53 教師注冊(cè) 在線考試登陸界面 在線考試 是針對(duì)于學(xué)生， 點(diǎn)擊首頁(yè)在線考試，進(jìn)入在線考試登陸界面。 InitData()。 Params1[0] = (PaperID, , 4, paperID)。 ()。 //試卷編號(hào) Params2[1] = (Type, , 10, 多選題 )。 ((Label)(Label28)).Text = ((Label)[0].FindControl(Label8)).Text。 //題目類型 DataSet ds3 = (Proc_PaperDetail, Params3)。 SqlParameter[] Params4 = new SqlParameter[2]。 ()。 Params3[0] = (PaperID, , 4, paperID)。 = ds2。 SqlParameter[] Params2 = new SqlParameter[2]。 //題目類型 DataSet ds1 = (Proc_PaperDetail, Params1)。 DataBase DB = new DataBase()。然后可以看看自己有哪些地方做的不夠好，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握點(diǎn)不夠牢固，根據(jù)自己的答題情況，自己有選擇的加強(qiáng)哪一個(gè)章節(jié)的練習(xí)。學(xué)生用戶 在填寫完正確信息后，點(diǎn)擊注冊(cè)， 網(wǎng)頁(yè)會(huì)有信息提醒自己已經(jīng)注冊(cè)成功啦。 如果用戶名或者密碼輸入錯(cuò)了，會(huì)彈出一個(gè)頁(yè)面消息來(lái)提醒你密碼或者密碼錯(cuò)了，再 重新輸入一次。每一份試卷，都設(shè)置有單選題，多選題，填空題， 判斷題。 更改自己的錯(cuò)誤信息，及時(shí)提供給學(xué)生最新的信息。 開 始輸 入 用 戶 名 和密 碼登 陸 驗(yàn) 證用 戶 名 或 密 碼 錯(cuò) 誤 或 身 份 錯(cuò) 誤帖 子 管 理學(xué) 生 管 理發(fā) 帖 子作 業(yè) 管 理新 的 問(wèn) 題信 息輸 入 新 問(wèn) 題確 認(rèn) 發(fā) 帖數(shù) 據(jù) 驗(yàn) 證數(shù)據(jù)有誤帖 子 列 表結(jié) 束上 傳 作 業(yè)作 業(yè) 信 息信 息 驗(yàn) 證作 業(yè) 列 表回 復(fù) 刪 除 、 修帖 子 信 息修 改 作 業(yè)功 能 選 擇刪 除 作 業(yè)確 認(rèn) 修 改修 改信 息判 定修改失敗用 戶 I D判 定刪除失敗 圖 4— 2 學(xué)生用戶 模塊流程圖 教師用戶 模塊流程圖設(shè)計(jì) 教師用戶可以通過(guò)前臺(tái)首頁(yè)登錄界面，登錄到自己的功能模塊頁(yè)面。 查看課程教案，對(duì)于這門課程有一個(gè)大概課時(shí)，進(jìn)度的了解。 學(xué)生在 論壇可以發(fā)帖子，其他學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行回復(fù)，學(xué)生自己可以管理自己發(fā)的帖子。 在線考試系統(tǒng)， 添加考試科目，錄入題目，計(jì)算分值。中心簡(jiǎn)介，是對(duì)于這們課程簡(jiǎn)要介紹， 可以隨時(shí)修改更改。管理員可以在后臺(tái)對(duì)資料的分類進(jìn)行修改，及時(shí)更新資料。 表 3— 14 分?jǐn)?shù) 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 ID int not null 編號(hào) Userid varchar 20 not null 用戶編號(hào) Paperid int not null 試卷編號(hào) Score int not null 分?jǐn)?shù) Examtime datetime not null 考試時(shí)間 （ 15） 考試 用戶信息 如表 3— 15 所示。 表 3— 10 試卷 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 Paperid int not null 編號(hào) Courseid int not null 科目編號(hào) Papername varchar 500 not nul 試卷名字 Paperstate Bit not nul 試卷形式 （ 11） 題目清單 信息 如表 3— 11 所示。 表 3— 6 單選題 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 ID Int not null 編號(hào) Courseid Int not null 科目編號(hào) Title Varchar 1000 not null 題目 AnswerA varchar 500 not nul 答案 A AanswerB Varchar 500 not nul 答案 B AnswerC Varchar 500 not nul 答案 C AnswerD Varchar 500 not null 答案 D Answer Varchar 2 not nul 答案 （ 7） 欄目信息 如表 3— 7 所示。 表 3— 2 管理員 字段名 字段類型 字段長(zhǎng)度 字段限制 注釋 Id Int not null 編號(hào) Name Char 30 Null 管理員名字 Pass Char 30 Null 密碼 （ 3） 填空題 信息 如表 3— 3 所示。教師上傳教輔資料，管理作業(yè)等等。課程管理對(duì)其上傳的資料進(jìn)行修改和刪除更新 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 15 頁(yè) 共 46 頁(yè) 教 師 登 陸登 陸 界 面菜 單 管 理發(fā) 布 課 件管 理 作 業(yè)事 實(shí) 上課 件 類 別上 傳 成 功評(píng) 分評(píng) 分 成 功管 理 課 程修 改修 改 成 功 圖 2— 16 教師 用戶子系統(tǒng)狀態(tài)圖 淮海工學(xué)院二〇一三屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 16 頁(yè) 共 46 頁(yè) 3 概要設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì) 總體結(jié)構(gòu)（系統(tǒng) H 圖） 網(wǎng)站 的后臺(tái)管理主要是實(shí)現(xiàn)對(duì) 資料的錄入，會(huì)員的管理，教師信息的管理。 回復(fù)帖子，管理自己的帖子。 例如 考試系統(tǒng)管理有考試科目，試卷制定，用戶管理，試題錄入四個(gè)小模塊。 管理管理員 功能的輸入輸出需求表 該系統(tǒng)的輸入輸出需求表如下表 2— 1 所示。課程教案就是課時(shí)和學(xué)分，上機(jī)和理論學(xué) 習(xí)的安排。 3 管理員： 管理員這個(gè)模塊的功能比較多。管理自己的作業(yè)，包括下載，刪除，修改 .管理帖子，可以刪除自己的帖子，多人可以回復(fù)一個(gè)人發(fā)的帖子。 登 陸 管 理教 師 用 戶輸 入 登 錄 名 和 密 碼用 戶 信 息發(fā) 布 課 件2 . 1課 件 信 息 作 業(yè) 評(píng) 分1 . 3管 理 課 程登 錄 密 碼 、 個(gè) 人 密 碼評(píng) 分下 載 ， 刪 除查 詢 、 點(diǎn) 播1 . 5 教 輔 ， 課 件信 息 圖 2— 4 教師用戶功能細(xì)化后 數(shù)據(jù)流圖 3. 管理員功能 細(xì)化后 數(shù)據(jù)流圖如圖 2— 5 所示。為以后的詳細(xì)設(shè)計(jì) 和概要設(shè)計(jì) 做準(zhǔn)備 ， 需要分析很關(guān)鍵 ，起著承前啟后的作用。 第 5 章是實(shí)現(xiàn)部分。 第 3 章主要內(nèi)容是： 整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。學(xué)生，老師只需登錄進(jìn)來(lái)，就可以進(jìn)行教學(xué)方面的操作。 法律可行性 這個(gè) 系統(tǒng) 是由個(gè)人獨(dú)立開發(fā)的 ， 并未侵害他人的權(quán)利，在開發(fā)與設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)過(guò)程中，并沒有任何不法行為。 雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)在還不能完全取代面對(duì)面的課堂教學(xué)，但是它節(jié)約了時(shí)間，方便了交流。 發(fā)展歷史也很悠久 ， 擁 有一個(gè)不斷發(fā)展的歷史 歷程 。 采用 MVC 模型開展本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。管理學(xué)生考試成績(jī)。教師管理，對(duì)教師進(jìn)行刪除。 管理員這個(gè)身份，功能相比較于前兩者較多。 教師這個(gè)身份，前臺(tái)實(shí)現(xiàn)的功能有三大功能。也可以查看典型習(xí)題，輔助自己的學(xué)習(xí)。 課題內(nèi)容簡(jiǎn)介 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，是專為為 java 這門課程設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)效率也會(huì)極大的提高。 人工智能 技術(shù)也是一種新興的發(fā)展技術(shù) 。學(xué)生們不會(huì)覺得枯燥與乏味。多媒體技術(shù)節(jié)約了大量的從事教育行業(yè)的員工的精力與體力。突破了時(shí)間與空間的限制。剛萌芽時(shí)候的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，由于 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還在不斷的發(fā)展，并為趨向于完善，所以一開始的網(wǎng)站只是靜態(tài)的頁(yè)面的瀏覽，并未實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的特色網(wǎng)站。所以，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，中國(guó)也必須走在前進(jìn)的步伐中。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)