【正文】 山”的閑適，也有“ _______________，_______________”的激烈；蘇軾的詩(shī)不僅有“ _______________， _______________”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。” 36．古代陽(yáng)關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的“ _______________， _______________”的景象了?！边@都是通過(guò)音樂(lè)引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受?！? 31．王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)，高適《別董大》中也有兩句詩(shī)正好與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思想反，這兩句詩(shī)是：“ _______________，_______________?” 3杜甫《衷江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠 ?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：“ _______________， _______________?” 33．王之渙《登鸛雀樓》中蘊(yùn)含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的 哲理的兩句詩(shī)是：“ _______________， _______________。 28．李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂(lè)聲激越動(dòng)聽的詩(shī)句是：“ _______________，_______________。” 25．杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：“ _______________，_______________。 21．清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“ _______________， _______________。”就是說(shuō)壞事雖小，也不能因?yàn)樾【腿プ?，干多了就?huì)變成大壞事；好事雖小，也不要因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事也是從點(diǎn)滴開始的。 17．“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的 雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊?！?問(wèn)君能有 幾多愁，_______________”由“愁”想到江水長(zhǎng)流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。 15．聯(lián)想是回憶的一種形式。晚唐詩(shī)人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“ _______________， _______________”兩句 14 個(gè)字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。對(duì)此，早在兩千多年前孔子就指出：“其身正，；其身不正。 9．崇儉反奢，歷來(lái)是我國(guó)詩(shī)文中的重要內(nèi)容，《左傳》中有“儉，德之共也；奢，惡之大也”的句子。 （用《白雪歌送武判官歸京》）的名句回答，如還能引用其他詩(shī)人描寫雪景的詩(shī)句，可加分），你知道的其他詩(shī)人描寫雪景的詩(shī)句是 _______________。 3．孔子曾對(duì)“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過(guò)辯證論述，他說(shuō)：“ _______________，_______________。而創(chuàng)設(shè)了不同的情景，要求考生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)出名句這種題目類型?！吨腔鄣钠瘘c(diǎn)》 開頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō) 我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式?！蹲杂伞? 是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng) ? 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱 ? 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃 ? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想 ? 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑 :“是時(shí)間?！薄?20xx 年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò) :“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵護(hù)生命。未曾請(qǐng)纓提旅，已是鞠躬盡瘁。 陳健 頒獎(jiǎng)詞：一個(gè)生者對(duì)死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅(jiān)守 37 年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的風(fēng)范，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守承諾始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。他不懼怕死亡，因?yàn)樗麑?duì)生命有更 博大的愛。他讓活著的人肅然起敬；他讓天空成為雄鷹的故鄉(xiāng)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福趨避 之。萬(wàn)米高空之上，數(shù)險(xiǎn)并發(fā)之際，他從容鎮(zhèn)靜，瞬間的選擇注定了這次飛行像彩虹一樣輝煌。 田世國(guó) (廣東律師 )頒獎(jiǎng)辭：一個(gè)兒子在 20xx 年把他生 命的一部分回饋給病危的母親。在過(guò)去一年里，他讓人們淚流滿面。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。在毒販子面前，他嚇不怕，買不動(dòng)，難不倒；毒販子在他手下，過(guò)不去，藏不住，逃不掉。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她 柔腸百轉(zhuǎn)。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢(mèng)想。那壯烈的一幕將永存史冊(cè)，他們勇往直前、舍生忘死的英雄氣概更將長(zhǎng)留在人們心里，那將是對(duì)什么是敬業(yè)精神的最好詮釋。 達(dá)吾提阿西木 頒獎(jiǎng)辭：他隱藏起最深重的悲痛，他緊握心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心里還裝著更多的村民。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。他有著高度的責(zé)任感和使命感，他始終不渝地追求著為老百姓辦事的政治理想，而這種追求需要莫大的正氣和勇氣。這種微笑出自內(nèi)心，也因此更加動(dòng)人。他說(shuō)“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出 代表，他的名字注定要被歷史銘記。他把人們對(duì)他的喜愛和信任再度回報(bào)給社會(huì)，投入到社會(huì)公益事業(yè)中，以公眾人物的號(hào)召力，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。 趙新民（烏魯木齊市小西門派出所原教導(dǎo)員）頒獎(jiǎng)辭：他出于人民警察的天職，無(wú)畏地走向危險(xiǎn)。他不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在科學(xué)的領(lǐng)域里為人類的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。以自己的創(chuàng)新與開拓樹立了來(lái)自東方的產(chǎn)品品牌；以自己的智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)文化；以自己的膽識(shí)和勇氣締造著融入世界的品牌傳奇。她不僅僅是在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國(guó)受害者討還公道，更是為整個(gè)人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對(duì)傷害，面對(duì)恥辱，面對(duì)謊言，面對(duì)罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。 張榮鎖（河南輝縣上八里鎮(zhèn)回龍村黨支書）頒獎(jiǎng)辭：他已經(jīng)擁有了財(cái)富，但他心里裝著還在貧苦生活中的鄉(xiāng)親，他已經(jīng)走出了大山，但他還想讓所有鄉(xiāng)親都能夠走出與世隔絕的山崖，他成就了一個(gè)多少代人未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他拿出愚公移山的執(zhí)著和勇氣劈開了大山，在懸崖峭壁上為鄉(xiāng)親們開鑿出通往外面世界的大道，更在人們的心中打開了一扇希望之門。就在這種大量而且不懈的練習(xí)中，我的閱讀題的正確率也由以前的一半左右提高到幾乎全對(duì)。當(dāng)天我就找出一本練習(xí)冊(cè)，專做閱讀。這的確很令人頭疼。 積累這一過(guò)程，最重要的就是要它在精思中繼續(xù)下去，讓每天的語(yǔ)感細(xì)水長(zhǎng)流，永遠(yuǎn)不停止。搞語(yǔ)文復(fù)習(xí)要貫穿一個(gè)“精”字：閱讀精、做題精、記憶精、泛讀精、總結(jié)精、寫作精、選題精、收獲精、題型精、鑒賞精。搞語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)胸中要梳清語(yǔ)文復(fù)習(xí)的七條增分線索：課內(nèi)與課外的線索；閱讀和寫作的線索；練習(xí)題型與《高考說(shuō)明》的線索；教材內(nèi)課文的復(fù)習(xí)與參考資料高考試卷的線索；重點(diǎn)與弱項(xiàng)的線索；基礎(chǔ)知識(shí)積累與能力專項(xiàng)訓(xùn)練的線索；精思精悟精煉與語(yǔ)感思維題感思維積累的線索。閱讀訓(xùn)練適宜小專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)小專題中積累醞釀閱讀語(yǔ)感應(yīng)考思維。兩項(xiàng)合計(jì)一百二十多分。閱讀和寫作是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的錄魂所在。例如：第一周完成現(xiàn)代文閱讀小專題復(fù)習(xí)，第二周專攻文言文閱讀翻譯小專題復(fù)習(xí)，第三周強(qiáng)化語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)段寫作 小專題訓(xùn)練，數(shù)周完成一個(gè)循環(huán)。定量：規(guī)定好每天、每 周做題的數(shù)量、記憶的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量，例如：每天記十個(gè)成語(yǔ)，默背一篇古文、兩首詩(shī)詞，做完六道填空題，泛讀四篇文章。根據(jù)題型的不同進(jìn)行“雙?！睆?fù)習(xí)可體現(xiàn)語(yǔ)文厚積薄發(fā)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。 語(yǔ)文是所有功課中較好復(fù)習(xí)，也是成績(jī)提高較慢的一門，語(yǔ)文科目六條復(fù)習(xí)規(guī)律是： 語(yǔ)文在短時(shí)間內(nèi)的用功投入上的邊際增分率較低，語(yǔ)文成績(jī)的提高過(guò)程是一個(gè)臺(tái)階式飛躍過(guò)程，語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、泛、零、散、廣、繁，語(yǔ)文試題彈性大，試題高度開放性、靈活性，試題內(nèi)容的時(shí)間空間跨度大，語(yǔ)文試題的題型類別有利于復(fù)習(xí)的“雙?！保▽ｎ}復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練）安排，語(yǔ)感思維是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的主要思維方式?！狈评喎蛉舜鸬溃骸罢娴?，我所做的一切都是這樣。課內(nèi)可采用專題訓(xùn)練形式：自己哪種題型薄弱，可在一定時(shí)期內(nèi)找來(lái)適量題目全力突破，語(yǔ)文的關(guān)鍵在于語(yǔ)感，而良好的語(yǔ)感只能靠課本大視角的閱讀，從優(yōu)秀作文、名家名著、到古詩(shī)古文、社科著作 —— 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院耿德建 有一個(gè)故事，筆者印象極深。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)歸結(jié)為兩方面：課內(nèi)和課外。他們想知道，這種長(zhǎng)途跋涉的想法是否曾經(jīng)嚇倒過(guò)她？她是如何鼓足勇氣徒步旅行的？“走一步路是不需要鼓起勇氣的?！? 類似的格言很多：“合抱之木，生于毫末；九層之始，起于壘土”； “千里之行，始于足下”； “不積跬步，無(wú)以至千里；不匯細(xì)流，無(wú)以成江海”；“滴水石穿，繩鋸木斷”； 這些格言不僅對(duì)同學(xué)們高三各科的復(fù)習(xí)有很大 的指導(dǎo)意義，對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)尤其更有直接的參考價(jià)值。從語(yǔ)文能力的橫向比較又可分成：基礎(chǔ)題和能力題，主觀題和客觀題。定項(xiàng)：每天、每周的同一時(shí)間專攻語(yǔ)文單一題型、某一特定的復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文復(fù)習(xí)中主觀類題型、能力類題型，例如：古文鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)人文閱讀、語(yǔ)言綜合應(yīng)用表達(dá)、語(yǔ)段寫作、大作文等內(nèi)容，分類整理成不同的語(yǔ)文小專題，使用“語(yǔ)文小專題周循環(huán)”的高效復(fù)習(xí)模式。 語(yǔ)文復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)。 寫作是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的另一大突出重點(diǎn)，今年高考語(yǔ)文卷中，作文分值是六十大分，古文閱讀現(xiàn)代文閱讀合計(jì)分值也是六十分左右。 文言文部分只要梳理歸納一下，多下些功夫就可迅速提高高考分率。 語(yǔ)文復(fù)習(xí)有三大忌：一忌亂，沒有梳清語(yǔ)文復(fù)習(xí)的線索；二忌臨時(shí)搞突擊，三天打魚兩天曬網(wǎng)；三忌蜻蜒點(diǎn)水般的淺嘗輒止。只要在平時(shí)形成“五定”的穩(wěn)健復(fù)習(xí)節(jié)奏，并把這種平穩(wěn)的復(fù)習(xí)節(jié)奏堅(jiān)持到考試那一天，潛意識(shí)中語(yǔ)文應(yīng)考的語(yǔ)感思維不知不覺豐厚起來(lái)，考場(chǎng)上語(yǔ)文應(yīng)試能力超水平的發(fā)揮也應(yīng)有了扎實(shí)的根源。一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，一句運(yùn)用得恰到好處的諺語(yǔ)，一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，一道感覺不錯(cuò)卻不知出處的詩(shī)，一篇淋漓酣暢的美文，一位名字有些耳熟的作家，都有許許多多的精思契機(jī)。 北京大學(xué)化工學(xué)院的張義寶同學(xué)語(yǔ)文閱讀水平的飛躍經(jīng)歷就是語(yǔ)文復(fù)習(xí)厚積薄發(fā)的一個(gè)典例：我找出幾次考試的試卷分析了一下，發(fā)現(xiàn)閱讀是失分的主要地方?？涩F(xiàn)在是非常時(shí)期，再難也要做。但我 沒有因此丟開課本，因?yàn)樵S多東西仍離不開書，比如古文的字詞用法主要還是書上的知識(shí)。他樹立了一個(gè)共產(chǎn)黨人的品德風(fēng)范，他 在人民心里樹立起一座公正廉潔為民服務(wù)的豐碑。她奔走在一條看不見盡頭的訴訟之路上，和她相伴的是一群滿身歷史創(chuàng)傷的老人。 張瑞敏（海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官）頒獎(jiǎng)辭：無(wú)論在種種贊譽(yù)和表彰中，或是在種種質(zhì)疑和非議中，他都一如既往。 黃昆（國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者）頒獎(jiǎng)辭：他一生都在科學(xué)的世界里探求真諦，一生都在默默地傳遞著知識(shí)的薪火，面對(duì)名利的起落，他處之淡然。對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)現(xiàn)在的把握和對(duì)未來(lái)的期待，都將使他成為中國(guó)體育和 NBA 的歷史人物。 濮存昕（演員，預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員）頒獎(jiǎng)辭：他用人們熟悉的微笑溫暖著艾滋病 患者的心，他緊握艾滋病患者雙手的手傳遞著社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，更傳播著艾滋病知識(shí)，激發(fā)著人類戰(zhàn)勝這個(gè)世界殺手的勇氣。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。 鐘南山（院士）頒獎(jiǎng)辭：面對(duì)突如其來(lái)的 SARS 疫情，他冷靜、無(wú)畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難。 陳忠和（中國(guó)國(guó)家排球隊(duì)教練）頒獎(jiǎng)辭：他帶領(lǐng)女排贏得了久違的勝利，而他的貢獻(xiàn)不僅僅在于一座闊別了 17 年的獎(jiǎng)杯，更重要的是，他把自己對(duì)人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中，他不僅在教女排姑娘們?cè)鯓哟蚯?，更在引?dǎo)女排如何面對(duì)人生榮辱，他使女排真正感受到什么是體育的魅力，他使女排和他一樣，無(wú)論面對(duì)成功還是失敗總能面帶微笑。 梁雨潤(rùn) 頒獎(jiǎng)辭：他視百姓為衣食父母，他以人民利益為根本利益。他在 字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。她盡自己最大的力量推動(dòng)著人類防治艾滋病這繁重的工程，她把生命中所有的力量化為一縷縷陽(yáng)光，希望能照進(jìn)艾滋病患者的心間，照亮他們的未來(lái)。 衡陽(yáng)武警消防兵 頒獎(jiǎng)辭：他們以火一樣的激情投身火場(chǎng)，他們懷揣群眾利益走向危險(xiǎn)，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了武警消防兵這個(gè)崇高的職業(yè)。是她們， 讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲響歡慶的鑼鼓。 任長(zhǎng)霞 (河南登封市公安局原局長(zhǎng) )頒獎(jiǎng)辭：她是中原大地上又一個(gè)女英雄。明正彬就是在刀尖上跳舞的人。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下時(shí)，卻 仍專注于田疇。 徐本禹 (西部支教大學(xué)生 )頒獎(jiǎng)辭：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了人們的眼睛。 梁萬(wàn)俊 (空軍某部特級(jí)試飛員 )頒獎(jiǎng)辭：鷹是天空中最嫻熟的飛行家，但他有比鷹還要優(yōu)秀的飛行技能。為了達(dá)成和平，他游刃于戰(zhàn)火之間，為了挽救生命，他斡旋在死亡邊緣。為官一任，他給人們留下激情燃燒的背影，讓精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青。他讓溫暖傳遞，他讓愛心匯聚，直到更多人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。 從飛（歌手）頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。 洪