【正文】 合計 自來水 系統(tǒng)選擇 給水系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)生活 和消防等各項用水對水質(zhì)、水溫、水量和水壓的要求，結(jié)合室外給水系統(tǒng)等因素，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較或經(jīng)綜合評判方法而確定。供水標(biāo)準(zhǔn)：教師及工作人員生活用水 50 升 /人 .日，學(xué)生用水按無住宿標(biāo)準(zhǔn) 40 升 / 人 .日。 給排水 設(shè)計依據(jù) 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 (GBJ1588) 《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（ GB87981996） 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（ GBJ1687） 《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》 (GBJ4090) 《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》 (GBJ9986) 給排水及消防設(shè)施 給水系統(tǒng) 設(shè)計原則 根據(jù) 職業(yè)技術(shù)教育基地 規(guī)劃設(shè)計，合理預(yù)測需水量，按各用水點用水要求，合理分布于全樓，在滿足用水點用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短室內(nèi)供水管線的總長度。 （ 2）結(jié)構(gòu)形式 結(jié)構(gòu)設(shè)計要充分考慮房屋內(nèi)部的空間要求和所受荷載的性質(zhì)及大小，豎向荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠 的抗壓能力，水平荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗彎、抗剪強(qiáng)度及剛度。 結(jié)構(gòu)安全 本工程結(jié)構(gòu)合理使用年限為 50 年，為三級民用建筑，建筑安全等級為二級，建筑抗震設(shè)防類別為丙類，抗震等級為二級，耐火等級為二級。 安全疏散 建筑物內(nèi)安全疏散距離，安全出口寬度、數(shù)量、走道和樓梯寬度均根據(jù)《民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》和《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》執(zhí)行，疏散門開向疏散方向。 頂棚 同內(nèi)墻，有特殊要求處采用吊頂。 屋面 采用保溫、隔熱、高分子防水材料面層，有組織排水。 面積指標(biāo) 總建筑面積 20xxm2，占地面積 1000m2。 建筑造型 學(xué)生食堂餐廳，東西長 50 米，南北寬 20 米，整體兩層，大跨度框架，全現(xiàn)澆樓板，球形網(wǎng)架室面。它為一座矩形二層建筑，且位于生活區(qū)中心區(qū)域，學(xué)生就餐較為方便。 建筑剖面及交通組織設(shè)計 學(xué)生宿舍樓 共計 5 層，一層層高 ；二 — 五 層高 ；室內(nèi)外高差 ，建筑物總高度為 。 建筑立面造型設(shè)計 新建 學(xué)生宿舍樓 的立面造型設(shè)計體現(xiàn) 恬靜 、富有寓意的風(fēng)格，不過分追求建筑的新奇獨特。 建筑裝飾為象牙白色的內(nèi)墻面，蘭色的卷盆瓦頂，灰色的花崗巖墻基，漢白玉的門楣，營造樸實、文靜、典雅的民族風(fēng)格。辦公樓 樓內(nèi)中間設(shè)走廊，一層布置文印室、教研室，行政辦公室、總務(wù)處等，二層 為 會議室、 工會團(tuán)委、活動室等。 樓梯貼防滑地面磚 ，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。樓梯間頂層透空，營造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。樓內(nèi)有各自獨立的出入口基疏散樓梯，考慮到學(xué)生人 員較多，底層還設(shè)有供老師和學(xué)生課余休息的空間。 （ 2）建筑空間 整個教學(xué)樓四面圍合，層層連通，使用便捷充分考慮學(xué)生和教師的使用。保證了學(xué)校建筑多功能和對外開放的半公共服務(wù)的特性，創(chuàng)造了豐富多彩的信息交流場所。 （ 3）形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，體現(xiàn)出職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建筑的創(chuàng)作形式，整個建筑整齊中有變化，變化中有規(guī)律，體現(xiàn)出社會發(fā)展的多元化。將自然的環(huán)境景觀與功能布局相結(jié)合，在理性的結(jié)構(gòu)框架之下，以豐富的建筑手法，營造出建筑與自然的高度融合。 總平面布置原則 （ 1）最大限度地利用寶貴的土地資源進(jìn)行規(guī)劃建筑物； （ 2）在現(xiàn)有條件下，盡可能做到建筑物設(shè)計合理的 （ 3）依據(jù)國家有關(guān)規(guī)劃、建筑、環(huán)保、防火、抗震、勞動安全及工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計； （ 4）在盡可能條件下，加大綠化面積，美化校區(qū)環(huán)境； （ 5）總圖布置時，要考慮到建筑物發(fā)展規(guī)劃和人流出入的合 理性。 （ 1）充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展現(xiàn)人與自然、人與科學(xué)、人與環(huán)境高度融合的思想。 （ 2） 學(xué)院餐廳 建筑面積 20xxm2。 充分考慮 學(xué)校 的實際情況，近遠(yuǎn)期結(jié)合，實事求是、因地制宜，合理確定建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模，以滿足項目的需要。 第五章 建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 依據(jù) 《 中等 中等職業(yè)學(xué)校 設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) （試行） 》； 寶雞市 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃； 鐵路司機(jī) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。 供電 學(xué)校用電由市政電網(wǎng)供給，供電可靠。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色秀麗、三季 花香、四季常青 ，周圍無廠礦企業(yè)， 沒用工業(yè)噪聲和環(huán)境污 染。 寶雞工業(yè)基礎(chǔ)雄厚。有名貴植物 20xx 余種，太白山更有“東方藥庫”之美稱，開發(fā)潛力巨大。 寶雞資源富集，物產(chǎn)豐富。歷史年雨量最多是秦嶺，達(dá) 1137 毫米，年雨量最少是扶 風(fēng)，僅 325 毫米。寶雞市年平均氣溫 13 度， 49 月為暖溫期， 103 月為冷溫期。屬于中緯度暖溫帶，半濕潤氣候區(qū)。 168 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處， 2112 個行政村，總面積 18172 平方公里（其中市區(qū)面積 555 平方公里，建成區(qū)面積 平方公里），總?cè)丝? 萬（其中城區(qū)人口 65 萬人）。06′。 建設(shè)條件 、寶雞概況 寶雞地處東徑 106176。 第一模塊：主要圍繞專業(yè)領(lǐng)域核心技術(shù)的培養(yǎng)，設(shè)置課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，精選課程內(nèi)容，并把理論課和實踐課有機(jī)地融為一體，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果和高數(shù)字的教學(xué)效率。 學(xué)校的辦學(xué)模式：堅持以學(xué)生為主體，以能力為主線，突出應(yīng)用，強(qiáng)化實踐，加強(qiáng)實踐性教學(xué)的改革創(chuàng)新，充分挖掘和利用現(xiàn)代化教學(xué)教育手段，突出教學(xué)的直觀性和實效性，并注重企業(yè)對人才類型，規(guī)格需求 的變化，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，使學(xué)校的教學(xué)緊緊圍繞著市場的變化。 堅持改革、調(diào)整和不斷深化管理的發(fā)展思路。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。教師是教育之本，師資隊伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵。要選定若干基礎(chǔ)條件雄厚、市場前景看好、社會需求旺盛的專業(yè)，重點發(fā)展，積極創(chuàng)新，形成特色，樹立品牌。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，育人為根本，教學(xué)為中心，技能為本位，全面實施素質(zhì)教育，積極主動地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，堅持“三職一創(chuàng)”教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。 學(xué)院實行雙證書教育，學(xué)生畢業(yè)可同時取得學(xué)歷畢業(yè)證和相應(yīng)的職業(yè)技能等級證，為在鐵路及地方企業(yè)就業(yè)提供有利的保障。 高 職開設(shè)的專業(yè)有：制冷與空調(diào)、電氣技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。學(xué)院占地 110 畝，固定資產(chǎn) 8153 萬元，建筑面積 5 萬 5 千多平方米。 承辦單位概況 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（寶雞校區(qū)）、寶雞鐵路技術(shù)學(xué)院（均系原寶雞鐵路司機(jī)學(xué)校 ）是鄭州鐵路局所屬的一所高等職業(yè)院校。因此，發(fā)展職業(yè)教育與培訓(xùn)，是一項積極而穩(wěn)定的就業(yè)支持政策。在選擇教育發(fā)展戰(zhàn)略時，我們必須特別注重發(fā)展職業(yè)教育。新型工業(yè)化需要大量各類技能型人才，但我國技能型人才出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，其原因之一就是職業(yè)教育發(fā)展滯后，因此，大力發(fā)展職教，培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者，是我國走新型工業(yè)化道路和加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程的 7 客觀需要。實現(xiàn)職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育的新發(fā)展，對于加快我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 目前國家已經(jīng)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。職業(yè)教育就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的重要力量。 5 第二章 項目背景及建設(shè)必要性 項目建設(shè)背景 當(dāng)前，我國正處于全面建設(shè)小康社會、加 快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。 結(jié)論與建議 項目實施后， 將大幅度改善學(xué)校的設(shè)施 ，加快職業(yè)教育 的 發(fā)展。為做好 本 項目建設(shè) 的各項工 作，學(xué)校成立項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項手續(xù)的辦理、設(shè)計、報批與實施等工作。 隨著社會在不斷發(fā)展，對勞動力的素質(zhì)也在不斷的提高，每年 寶雞 就有 1 萬多名 青年走向社會，這些人大多沒有一技之長，根本無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 需 要，他們急需科學(xué)技術(shù)知識，參加技能培訓(xùn)已勢在必行， 據(jù)預(yù)測，今后三年將是當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè) 高峰期，學(xué)校的硬件設(shè)施 面臨較大壓力。 1 寶雞鐵路司機(jī)學(xué)校體育設(shè)施及后勤服務(wù)項目 可行性研究報告 第一章 總 論 項目名稱與建設(shè)單位 項目名稱 寶雞鐵路司機(jī)學(xué)校體育設(shè)施及后勤服務(wù)項目 項目承辦單位 及 法人代表 項目承辦單位： 寶雞鐵路司機(jī)學(xué)校 法 人 代 表 ： 李寶才 項目主管單位 項目主管單位： 寶雞市勞動 項目擬建設(shè)地點 千河橋西鐵路司機(jī)學(xué)校院內(nèi) 可行性研究編制單位 編制單位 :陜西恒業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司 資格證書： 甲級資質(zhì) 000961001493 法定代表人 :尚鵬玉 高級 工程師 研究的依據(jù)與范圍 研究依據(jù) 項目可行性研究報告編制委托書； 2 《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔 20xx〕 16 號）； 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 （ 20xx） ； 《中華人民共和國職業(yè)教育法》； 《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意 見》（教職成〔 20xx〕 12 號）； 勞動部《關(guān)于公布國家級重點技術(shù)學(xué)校名單的通知》 （ 勞部發(fā) 〔 1994〕 337 號） ； 陜西省勞動廳《轉(zhuǎn)發(fā)勞動和社會保障部關(guān)于國家重點技術(shù)學(xué)校名單的通知》的通知 （ 陜勞辦發(fā) 〔 20xx〕 3 號）； 陜西省勞動廳《轉(zhuǎn)發(fā)勞動和社會保障部關(guān)于國家重點技術(shù)學(xué)校名單的通知》的通知 （ 陜勞辦發(fā) 〔 20xx〕 3 號）； 《陜西省教育廳關(guān)于設(shè)立寶雞鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的批復(fù)》 （ 陜教職 〔 20xx〕 19 號） ； 《 中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》； 1項目承建單位提供的有關(guān)本項目的基礎(chǔ)資料、技術(shù)資料等； 1調(diào)研收集的有關(guān)資料； 研究的范圍 根據(jù)國家對建設(shè)項目的可行性研究階段的工作范圍和 規(guī)定，本報告在對項目的建設(shè)條件進(jìn)行了 考 勘，對項目概況及建設(shè)的必要性、建設(shè)場地與條件、 內(nèi)容與規(guī)模、總平面布置及 建設(shè)方案 、環(huán)境保護(hù)、消防安全及節(jié)能、組織機(jī)構(gòu)與定員、項目組織與實施進(jìn)度安排、項目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措等方面進(jìn)行綜 3 合研究和分析，重點研究和論述項目建設(shè)的必要性、內(nèi)容及方案、投資估算與資金籌措，為項目的決策和建設(shè)提供可靠依據(jù)。 改革開放以來，寶雞教育以加快發(fā)展為核心，以改革創(chuàng)新為動力，在改革中探索，在探索中前行，經(jīng)歷了恢復(fù)、發(fā)展、完善、提升幾個階段，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量和效益顯著提高，各級各類教育趨于協(xié)調(diào)，城市、農(nóng)村教育差距逐步縮小，并快速向均衡推進(jìn)；農(nóng)村教育、高中教育、職業(yè)教育得到長足發(fā)展，分別受到教育部、省政府表彰獎勵。 項目管理與實施 本項目承辦單位為 寶雞鐵路司機(jī)學(xué)校 。 資金籌措 ：。項目社會效益、環(huán)境效益良好，項目可行。我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)大計。 6 因此可見，職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，中等職業(yè)教育將作為今后一個時期內(nèi)我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一。而走新型工業(yè)化道路，一要領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，二要開發(fā)我國 最大的潛在源 —— 人力資源。但是大量技能型人才短缺的問題，只能依靠“本土化”的職業(yè)教 育培訓(xùn)體系來解決。 職業(yè)教育和培訓(xùn)作為勞動者轉(zhuǎn)崗，再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的必經(jīng)環(huán)節(jié)，在提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，推進(jìn)勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決就業(yè)問題方面意義重大。 8 是增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)能力的需要 隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展， 司機(jī) 學(xué)校 后勤保障工作 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生需求，由于 學(xué)校 校辦學(xué)成績優(yōu)良，就業(yè)率高，加上有一支精干的教師隊伍，要求上學(xué)的人數(shù)逐漸增加， 矛盾目益顯現(xiàn)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造良好的氛圍。學(xué)院設(shè)有高職、中專和技工等多種辦學(xué)層次，共有在校生 20xx 多人。 學(xué)院