網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品和服務(wù)_開(kāi)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 二、評(píng)語(yǔ) （ 根據(jù)學(xué)生的答辯情況和論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量綜合寫出 ） 答辯小組長(zhǎng)（簽字）： 年 月 日 綜 合 成 績(jī) 評(píng) 定 成績(jī) 等級(jí) 系 意 見(jiàn) 系負(fù)責(zé)人 (簽章 ) 系 (公章 ) 年 月 日 學(xué) 校 審 定 意 見(jiàn) 教務(wù)處（章） 年 月 日 備 注 注：此表一式二份，一份裝入學(xué)生檔案，一份由各系存檔 。指導(dǎo)教師評(píng)審意見(jiàn)主要包括如下內(nèi)容： 對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)分 由指導(dǎo)教師根據(jù)表中所列項(xiàng)目評(píng)定出論文的成績(jī)。 3．由 系 結(jié)合指導(dǎo)教師評(píng)定的成績(jī)（占 40%）和答辯小組評(píng)出的答辯成績(jī)（占 60%）評(píng)定出綜合成績(jī)，記入 “ 綜合成績(jī)?cè)u(píng)定 ” 欄。 此表共設(shè)計(jì)了六次指導(dǎo)記錄欄，填寫次數(shù)根據(jù)指導(dǎo)教師的實(shí)際指導(dǎo)情況而定，但不能少于 4 次。 指導(dǎo)教師簽名： 20xx年 10 月 15日 指導(dǎo)記錄 4 指 導(dǎo)學(xué)生 《 …………… 》 論 文的初稿 進(jìn) 行 溝 通 并 提出修改意 見(jiàn) 。 重難點(diǎn) :針對(duì)我國(guó)網(wǎng)上營(yíng)銷產(chǎn)品和服務(wù)現(xiàn)狀與障礙提出解決對(duì)策。但如果將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷看成是整 個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的一部分，那么，由于它能對(duì)整個(gè)營(yíng)銷體系的良好運(yùn)作起推動(dòng)作用，所以，在大多數(shù)產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域都能發(fā)揮巨大的功能。服務(wù)營(yíng)銷是企業(yè)營(yíng)銷管理深化的內(nèi)在要求，也是企業(yè)在新的市場(chǎng)形勢(shì)下競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新要素。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品是傳統(tǒng)營(yíng)銷產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，建立在因特網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品不受時(shí)間和空間的限制。 （設(shè)計(jì)）的具體要求請(qǐng)參閱《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作 管理規(guī)定》 (鄂教院行 [20xx]92)及其附件 1《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本規(guī)范》。指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師小組及系主任在學(xué)生填寫后，應(yīng)在本表相應(yīng)欄目里填寫意見(jiàn)。 本表由學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和指導(dǎo)教師小組集中開(kāi)題指導(dǎo)并修改后填寫。學(xué)生須在所在系規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并參加答辯。 擬選 題目
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