班主任語文老師個人先進事跡介紹-全文預覽
【正文】 目標的實現(xiàn)和良好習慣的形成。從教 8 年中，有 7 年當班主任，我從來都把我教的班級看作是一個大家庭，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，我堅信，每一個學生都蘊藏著巨大的能量。在此期間，我仔細研讀了《 語文 課程與教學論》、《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化策略》等書籍，并撰寫了教學論文， 獲得了 市 教育專題論文 一 等獎。對于每一節(jié)課，我都以十分的精力去對待，有時為了一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，要斟酌好長時間?；仡欉@ 七八 年，有許多的感慨： 當了老師，才能真正體會老師的辛勞； 當了老師，才能真正理解老師的付出； 也只有當了老師，才能真正感受到屬于老師的那份幸福。“熱愛我的事業(yè)，就是熱愛我的生命”，伴隨著這樸實而堅韌的心靈震響， 2020年的金秋，我走上了三尺講臺，面對著一雙雙求知的眼睛，一張張陽光般的笑臉，我找到了自己的人生坐標。我覺得應該給自己更多一些壓力，再把壓力變動力，力求做得更好。要努力向一名專業(yè)型的教師的目標奮進。 2 班集體，是學生健康成長的一方沃土。 班級規(guī)范學生自己來制定，同學們提出 建議，共同研究，制定出自己的班級規(guī)范；班級崗位學
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