小學(xué)語(yǔ)文《失落的一角》閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 智慧。 （四）拓展閱讀： 作者也在不斷地前進(jìn)著，這本書出版后，作者也覺得它不夠完美，也在不斷修改著，正因?yàn)槿绱?，作者又?chuàng) 作了《失落的一角》的后續(xù)篇，或者叫姊妹篇《失落的一角遇見大圓滿》（課件顯示書的封面），更加精彩，更加有意思，我們可以在課后找來看看。思考后產(chǎn)生的思想才是深刻的，若干年后，你們就能對(duì)生活，對(duì)美有更多的感受，那是因?yàn)?，我們今天?下了種子。圖畫書的 主體，不光包括文字，也包括圖畫。有前后之分。 （ 2）封面。有些精裝書在厚厚的硬殼外面還套著一張外封面，一般指就是護(hù)封。在美國(guó)，有童書的地方，就有謝爾的書。 ：圖的比例雖然占據(jù)了整個(gè)繪本頁(yè)面的 2/3，但文字的功能并沒有減弱，是與畫面相輔相成的，互為補(bǔ)充的。而不是一味 地讓孩子談感受，深化“缺憾”與“完美”的主題。 解讀與目標(biāo)設(shè)定：既然是最簡(jiǎn)單，既然是可以最快閱讀完的一本書。“但是它卻唱著歌離開了，它仍然去尋找自己失去的那一部分。我知道，謝爾在她心中的地位從此不可動(dòng)搖。可是，為什么呢？你可以說因?yàn)橛腥焙恫庞凶非螅部梢哉f因?yàn)槿焙稄牧硪幻婵凑莾?yōu)點(diǎn)和機(jī)會(huì)，這要你自己去琢磨了。它可能是你最快讀完的一本書，但恐怕也是得花上一輩子咀嚼的一本書。有的一角太大，有的又太小，它飄洋過海，歷經(jīng)
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