經(jīng)濟林培育與利用專業(yè)建設方案-全文預覽
【正文】 殖育苗的主要方法；經(jīng)濟林苗圃、采穗圃的建立。 經(jīng)濟林栽培 管理 3 經(jīng)濟林病蟲害防治的基本技能 經(jīng)濟林病蟲害防治的基本知識和方法，甘肅 主要經(jīng)濟林木病蟲害種類識別及防治方法。 二、實現(xiàn)培養(yǎng)目標所應具備的能力群 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標 , 經(jīng)濟林專業(yè) 人才應具備的能力主要有兩項 : 經(jīng)濟林培育能力； 經(jīng)濟林產(chǎn)品加工利用能力。 （二）基本規(guī)格、學生應獲得的知識、能力與素質(zhì) 基本規(guī)格 熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則和改革開放的總方針，初步掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有遵紀守法的觀念、良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神和良好的職業(yè)責任感。 第 二 部分 經(jīng)濟林培育與利用專業(yè)人才培養(yǎng)計劃 專業(yè)名稱： 經(jīng)濟林培育與利用 專業(yè)代碼： 510253 學 制： 全日制三年 學歷層次： 專科 畢業(yè)學分： 學生按照本培養(yǎng)方案要求，文化素質(zhì)課修滿 32 學分，專業(yè)群平臺課修滿 16 學分，專業(yè)核心能力課修滿 50 學分，專業(yè)實踐課修滿 24 學分，專業(yè)拓展選修課修滿 8 學分，素質(zhì)能力選修課修滿 10 學分，獲得專業(yè)相關的職業(yè)資格證，畢業(yè)時共修滿 140 學分，并符合學院有關管理規(guī)定的要求，即可畢業(yè)。 5．增強了社會服務能力 專業(yè)教師積極主動地投身于城 鄉(xiāng)經(jīng)濟 建設，先后 開設 了 白龍江林業(yè)管理局森林管護委培班， 培養(yǎng) 護林員 400 人 ；經(jīng)濟林果特色產(chǎn)業(yè)班6 屆，培養(yǎng)特色產(chǎn)業(yè)技術員 1300 余人； 農(nóng)村勞動力陽光工程培訓 6000多 人次，技能鑒定 2200 人。實訓儀器設備 180 個，設備總值共計 160 萬元。 3．擁有一支實力較強的師資團隊 農(nóng)林技術學院 現(xiàn)有專任教師 20 人，博士 3 人，碩士 4 人； 教授1 人、 副教授 13 人，講師 6 人； 40 歲以上 13 人， 40 歲以下 7 人 ，“雙師型”教師占 100%，已形成一支結構合理、專兼結合的“雙師”結構教師團隊?！把h(huán)實訓”即按照 經(jīng)濟林及 園林植物生長年周期規(guī)律和特點，分季節(jié)或分段進行循環(huán)實訓。在課程體系構建上，以職業(yè)崗位工作任務和職業(yè)能力分析為切入點，把實際工作任務和能力要求轉化為教學內(nèi)容，構建以能力培養(yǎng)為主線的課程體系；在教學內(nèi)容和教學方法改革上，以工作過程為導向，以能力培養(yǎng)為目標，以技術應用為重點，進行項目引導、任務驅動的教學設計，探索“教、學、做一體化”的教學方法；在教材建設上，把實際的工作任務和職業(yè)能力要求轉化為教學項目，按“六個要素”（對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境）和“六個步驟”（資訊、決策、計劃、實施、監(jiān)察、評價）進行教學設計，編寫項 目課程或項目導向、任務驅動的專業(yè)教材。 預計 到 2021 年，全省城市建成區(qū)綠地率將達 30%， 縣城 達 25%；要實現(xiàn)上述目標， 需要大量 有良好思想品德和職業(yè)道德，具備扎實的經(jīng)濟林培育與利用專業(yè)知識，具有經(jīng)濟林種苗生產(chǎn)能力、經(jīng)濟林栽培能力、經(jīng)濟林產(chǎn)品加工利用能力，能夠適應 林業(yè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)（林）產(chǎn)品生產(chǎn)等部門 生產(chǎn)、管理、服務一線需 要的高素質(zhì)高技能應用型人才。甘肅省是一個少林的省份，森林覆蓋率只有 %，比全國森林覆蓋率低 10 個百分點，要提高森林覆蓋率，改善甘肅的生態(tài)環(huán)境，僅靠現(xiàn)有的荒山造林是遠遠不夠的，而通過加快城市化進程，實施綠色城市、綠色村鎮(zhèn)工程，提高城鎮(zhèn)綠化率， 大 力發(fā)展和培植經(jīng)濟林果特色產(chǎn)業(yè)， 是提高森林覆蓋率 和增加城鄉(xiāng)居民經(jīng)濟收入 的有效途徑之一。 隴南師范高等?？茖W校 農(nóng)林技術學院經(jīng)濟林培育與利用 專業(yè) （專業(yè)代碼： 510253） 建 設 方 案 二О一 四 年 一 月 隴南師范高等?？茖W校 農(nóng)林技術學院經(jīng)濟林培育與利用專業(yè) 建設小組 項目組組長 蘭金榮 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 院長 項目組副組長 楊小錄 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院書記 教授 楊建東 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 副院長 教授 王讓軍 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 副院長 高講 項目組成員 黃金泉 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林 技術學院 高講 龐世偉 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 高講 劉富善 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 高講 夏 澤 隴南師范高等專科學校農(nóng)林技術學院 高講 蹇小勇 隴南師范高等?？茖W校農(nóng)林技術學院 高講 隴南師范高等?？茖W校 農(nóng)林技術學院經(jīng)濟林培育與利用專業(yè)建設 方案 第 一 部分 基本情況 專業(yè)建設是高等學校最重要的教學基本建設之一，是高等學校優(yōu)化結構、體現(xiàn)特色、提高質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化人才的一項根本性建設 。 一、 專業(yè) 建設背景 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，全國城市化建設進程不斷加快，全 市 出現(xiàn)了 大力發(fā)展和培植經(jīng)濟 林 果 、 園林 綠化 等特色產(chǎn)業(yè) 的熱潮， 據(jù) 預計 今后 5～10 年， 隴南 特色產(chǎn)業(yè) 將以 25%~30%的年增長速度 遞 增。特色經(jīng)濟林快速發(fā)展，增加了群眾收入，調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結構，帶動了相關產(chǎn)業(yè)，改善了生態(tài)環(huán)境，經(jīng)濟、生態(tài)、社會效益充分彰顯，成為群眾穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)基礎。 這些 專業(yè)自開設以來，本著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的理念為指導思想，推行“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，面向人才緊缺的生產(chǎn) 、建設、管理和服務第一線培養(yǎng)高技能專門人才。“模塊菜單”即以 專業(yè)崗位能力為基本模塊，根據(jù)該模塊對職業(yè)能力的要求設置菜單式課程，以此培養(yǎng)學生職業(yè)能力。“五能力”即 文化素質(zhì)能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)核心能力、職業(yè)技術能力和實踐動手能力。
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