【正文】 2. 教學(xué)重點和難點 馬克思主義中國化各個理論成果之間的內(nèi)在關(guān)系；改革開放前黨對社會主義建設(shè)道路的初步探索成果和認(rèn)識的曲折發(fā)展； 特別是改革開放以來我們黨對 中國特色社會主義現(xiàn)代化 道路新 的 探索及其重大方針政策、理論成果 等 。從根本上說是為了幫助學(xué)生掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，樹立建設(shè)中國特色社會主義的理想信念，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主 義的建設(shè)者和接班人 ， 立志為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！恶R克思主義基本原理》為其提供世界觀和方法論的理論基礎(chǔ)，《中國近現(xiàn)代史綱要》又為其奠定歷史知識前提，同時還與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的部分內(nèi)容有緊密的聯(lián)系。 江澤民：《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利 ―― 在中國共產(chǎn)黨第十四次代表大會上的報告》、《全面建設(shè)小康時候，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)薪局面 ―― 在中國共產(chǎn)黨第十五次代表大會上的報告》、《高舉鄧小平理 論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向 21 世紀(jì) ―― 在中國共產(chǎn)黨第十六次代表大會上的報告》， 《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》，見《十四大以來重要文獻選編》 胡錦濤：《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》 12 《毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想概論》 教 學(xué) 大 綱 適應(yīng)對象：本科各專業(yè) 學(xué)時： 108 學(xué)分： 6 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 1. 課程性質(zhì) 《毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想 概論》是 2020 年中宣部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的 全國各高等院校 思想政治理論課 4 門必修課之一。要求學(xué)生了解馬克思主義基本原理，理解馬克思主義理論是無產(chǎn)階級及其政黨觀察問題、變革現(xiàn)實的世界觀和方法論，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點與方 法去分析和解決問題，為社會主義事業(yè)努力奮斗。樹立無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論，堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求，也是建設(shè)有中國特色的社會主義的行動指南。 中國馬克思主義概論教研室 2020 年 7 11 馬克思主義基本原理概論教學(xué)大綱 課程名稱：馬克思主義基本原理概論 總學(xué)時： 54 （理論 50 機動 4） 適用專業(yè)：全校本科各個專 業(yè) 課程類別：公共基礎(chǔ)課；必修課 使用教材：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》。 《中國共產(chǎn)黨的七十年》胡繩 .中共黨史出版社 ,1991 年版。 《建國方略》孫中山 .華夏出版社 ,2020 年版。 《毛澤東選集》毛澤東 .人民出版社 ,1991 年版。 怎樣通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物的分析，提高學(xué)生運用科學(xué)的歷史觀和方法論分 析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。 2. 重點 講清楚中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史史實。 2. 通過教學(xué)，使學(xué)生了解近代以來中國的先進分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)；注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人 階級政黨的政治方案，懂得舊 民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民民主 共 和國的原因；認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進一步增強擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義 事業(yè)的建設(shè)者和接班 人。 10 《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱 學(xué)時： 36 學(xué)時 學(xué)分： 2 學(xué)分 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 1. 本課程的 性質(zhì) 《中國近現(xiàn)代史綱 要 》課程是全國高等學(xué)校本科生公共必修的一門思想政治理論課。 我校嚴(yán)格遵照中央要求，及時選調(diào)和引進教師，開出了“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”。即從社會生活的多樣性、統(tǒng)一性與人才培養(yǎng)的全面性出 發(fā)，將思想道德內(nèi)容與法律意識、基本規(guī)范有機融合為一體，開拓出一門嶄新的課程。思想品德課程設(shè)置方案從 1995年至此 2020年基本穩(wěn)定不變。 1984年，思想品德課終于成為高 校的一門必修課。 教學(xué)手段的開發(fā) 應(yīng)用 ：在研究、制作完成完整的多媒體電子教案基礎(chǔ)上，利用學(xué)院的校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教育，借助學(xué)科組自主建立的電子信箱和學(xué)院教學(xué)資源管理系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)上課外輔導(dǎo)，組織網(wǎng)上學(xué)術(shù)交流。 通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辯是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，逐漸成長為社會主義的“四有”新人。按照平時成績占 10%，實踐課成績占 20%，期末考試成績占 70%，計算出學(xué)生的總評成績。 鼓勵學(xué)生積極參加假期社會實踐活動，并有針對性地開展相關(guān)的社會調(diào)查實踐活動。 構(gòu)建思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)基地，定期組織學(xué)生 參加庭審旁聽或參觀。實踐教學(xué)既要充分發(fā)揮教師指導(dǎo)的積極性，也要能夠充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。管理學(xué)院資料室擁有 2萬余冊社會科學(xué)書籍，其中有 1萬余冊“兩課”教學(xué)參考書籍，訂有十余種社科期刊雜志。 （ 5）毛澤東：《為人民服務(wù)》，《毛澤東選集》第三卷，人民出版社 1991年版。 相關(guān)文獻 （ 1）胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》，《求是》 2020年 9期。 【思考題】 如何理解法律的概念和本質(zhì)？ 我國社會主義法律的本質(zhì)與特征是怎樣的？ 我國法律適用的基本條件與基本要求是什么？ 建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)有哪些方面？ 社會主義法治觀念主要是指哪些觀念？ 如何理解法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系？ 公民應(yīng)該如何維護國家安全？ 大學(xué)生應(yīng)該如何增強法制觀念，維護法律的權(quán)威？ 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 【教學(xué)內(nèi)容要點】 第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度 一、憲法：國家的根本大法 二、我國的國家制度 三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) 四、我國的國家機構(gòu) 第二節(jié) 我國實體法律制度 一、 我國的行政法律制度 二、我國的民事法律制度 三、我國的經(jīng)濟法律制度 四、我國的刑事法律制度 第三節(jié) 我國程序法律制度 一、我國的行政訴訟法律制度 二、我國的民事訴訟法律制度 三、我國的刑事訴訟法律制度 四、我國的仲裁法律制度 【教學(xué)要求】 掌握我國憲法的主要精神和內(nèi)容，使學(xué)生對我國行政法律制度、民事法律制度、經(jīng)濟法律制度、刑事法律制度的理論、知識及規(guī)范有基本的理解和把握 , 了解訴訟法和仲裁法的基本知識，形成對程序法框架體系的基本認(rèn)知，要學(xué)會正確運用法律武器，依法行使權(quán)利并履行義務(wù)，為維護社會正義和自己的合法 權(quán)益，敢于同違法犯罪行為作斗爭，以適應(yīng)社會法治化的需要。 《治安管理處罰法》有哪些突出特點？ 《環(huán)境保護法》的基本精神和主要內(nèi)容是什么？ 第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 【教學(xué)內(nèi)容要點】 第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律 一、職業(yè)與道德、法律 二、職業(yè)道德的基本要求 三、職業(yè)法律的基本要求 四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng) 第二節(jié) 大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 一、 擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 二、樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀 三、在艱苦中鍛煉 ,在實踐中成才 第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀 一、愛情與人生 二、婚姻與家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律規(guī)范 【教學(xué)要求】 了解職業(yè)與道德和法律的關(guān)系，掌握社會主義職業(yè)道德的基本要求，明確職業(yè)生活中法律的基本要求，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；了解愛情的本質(zhì)和愛情的道德要求，學(xué)會正確認(rèn)識和對待愛情，了解并掌握婚姻家庭的道德和法律要求，逐步樹立起正確的戀愛婚姻家庭觀。 在市場經(jīng)濟條件下貫 徹集體主義需要預(yù)設(shè)哪些條件？ 怎樣認(rèn)識和實踐公民基本道德規(guī)范的具體要求 ? 闡述和分析當(dāng)代大學(xué)生誠信品質(zhì)的現(xiàn)狀及其原因。在這個過程中，使學(xué)生充分認(rèn)識并正確處理好自我身心關(guān)系、個人與他人的 關(guān)系、個人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系四大關(guān)系這四大關(guān)系，以促進人與社會，人與自然和諧發(fā)展。 【思考題】 有人說：我們生活在一個沒有信仰的時代，如果有信仰的話，只信仰金錢和自己。 三、課程教學(xué)學(xué)時分配與結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)時分配 章目 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)時 授課 討論 錄像 緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 6 4 2 第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念 6 4 1 1 第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神 6 4 1 1 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 6 4 1 1 第四章 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 4 2 2 第五章 尊守社會公德 維護公共秩序 4 3 1 第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 6 4 1 1 第七章 增強法律意識 弘揚法治精神 6 3 2 1 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 8 4 3 1 結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人 2 1 1 合計 54 33 15 6 四、教學(xué)內(nèi)容要點和要求 緒 論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 【教學(xué)內(nèi)容要點】 一、適應(yīng)人生新階段 (一 )認(rèn)識大學(xué)生活特點 (二 )提高獨立生活能力 (三 )樹立新的學(xué)習(xí)理念 (四 )培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 二、肩負歷史新使命 (一 )認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 (二 )明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo) (三 )塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象 三、學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀 (一 )學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀的重要意義 (二 )把握社會主 義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵 (三 )提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)要樹立社會主義榮辱觀 【教學(xué)要求】 幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點，指導(dǎo)他們走好大學(xué)之旅的第一步，使大學(xué)生提高對社會主義榮辱觀的認(rèn)識，澄清是非、善惡、美丑的界限并自覺踐行 ,提高自我修養(yǎng)和法律意識。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信 念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辯是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，逐漸成長為社會主義的“四有”新人。 一、課程教學(xué)目的和任務(wù) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)和增強法律意識的一門課程。 教學(xué)中要講清倫理道德與法和各部門法的基本概念，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能比較系統(tǒng)地掌握倫理道德與法和各部門法的基礎(chǔ)知識，懂得開展大學(xué)生倫理道德教育的重要性以及當(dāng)代中國社會主義法制建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，增強法制觀念，提高法律意識，做遵紀(jì)守法的模范，并學(xué)會依法維護自身和所在組織的合法權(quán)益。幫助大學(xué)生樹立馬克思主義的人生信念，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮 斗的遠大理想；在思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，自覺地投身于實踐，將理想的實現(xiàn)落實為自我完善的具體過程，并能正確地對待理想實現(xiàn)過程中的困境與挫折。 【思考題】 什么 是愛國主義？怎樣繼承和發(fā)揚中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)？ 愛國主義的時代價值表現(xiàn)在哪些方面？ 經(jīng)濟全球化形勢下怎樣弘揚愛國主義？ 什么是民族精神？怎樣弘揚和培育中華民族精神？ 怎樣理解民族精神與時代精神的關(guān)系？ 做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？ 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 【教學(xué)內(nèi)容要點】 第一節(jié) 樹立正確的人生觀 一、世界觀與人生觀 二、追求高尚的人生目的 三、確立積極進取的人生態(tài)度 四、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生 一、價值觀與人生價值 二、人生 價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價 三、人生價值實現(xiàn)的條件 四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生 第三節(jié) 科學(xué)對待人生環(huán)境 一、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系 二、協(xié)調(diào)個人與他人的關(guān)系 三、協(xié)調(diào)個人與社會的關(guān)系 四、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 【教學(xué)要求】 幫助學(xué)生理解世界觀、人生觀、價值觀的內(nèi)涵，充分認(rèn)識人生態(tài)度在人生中的重要意義，并使學(xué)生逐步認(rèn)識到實現(xiàn)人生價值的意義，從而使他們能夠自覺端正人生態(tài)度，追求高尚的人生目的，而使其立志在實踐中創(chuàng)造有價值的人生，為國家、社會做出自己應(yīng)有的貢獻。 【思考題