【摘要】二元一次方程組“一切問題都可以轉化為數(shù)學問題,一切數(shù)學問題都可以轉化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解!”——法國數(shù)學家笛卡兒閱讀課文并回答:?通過這節(jié)課的學
2024-11-21 23:45
【摘要】課題:二元一次方程組一、自學引導學習目標:1、通過觀察,歸納二元一次方程的概念,會把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式.毛2、二元一次方程解的不定性和相關性,即二元一次方程的解有無數(shù)個,但又不是任意兩個數(shù)是它的解。學習重點:二元一次方程組及解的概念。學習難點:二元一次方程組的解的概念。二、自主學習1、①5x+2=3x,②x+y=22
2025-06-09 21:58
【摘要】第1頁共2頁七年級數(shù)學二元一次方程組的解法基礎練習一、單選題(共5道,每道20分)()個.①y=2x+1②u=3t③x=30④x2+y=33x+y=4解的是()=1,y=3=3,y=1=1,y=1=3,y=3+b=3在正整數(shù)范圍內有()
2025-08-10 14:08
【摘要】上海市第二初級中學電子備課教案第5頁總5頁[教學目標]1、能夠根據(jù)題目特點熟練地選用代入法或加減法消元,熟練、靈活地解二元一次方程組。
2025-06-07 14:04
【摘要】為孩子開啟智慧之門一元一次方程和二元一次方程組第次課【知識要點】1.等式及其性質⑴等式:用等號“=”來表示關系的式子叫等式.⑵性質:①如果,那么;②如果,那么;如果,那么.2.方程、一元一次方程的概念⑴方程:含有未知數(shù)的叫做方程;使方程左右兩邊值相等的,叫做方
2025-04-07 02:05
【摘要】問題:香蕉的售價為5元/千克,蘋果的售價為3元/千克,小華共買了香蕉和蘋果9千克,付款33元,香蕉和蘋果各買了多少千克?聰明的你,開動腦筋吧!解:設買了香蕉x千克,那么蘋果買了(9-x)千克,根據(jù)題意,得5x+3(9-x)=33
2025-10-29 01:43
【摘要】1、指出三對數(shù)值分別是下面哪一個方程組的解.x=1,y=2,x=2,y=-2,x=-1,y=2,①②
2024-11-22 01:03
【摘要】認識二元一次方程組今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?雞兔同籠累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!設老
2025-07-21 11:50
【摘要】(方法二)設這個隊負場數(shù)為x,則勝場數(shù)為(10-x),根據(jù)題意可列得:首先比賽規(guī)則:每隊勝1場得2分,負1場得1分比賽場數(shù):每隊都比賽10場現(xiàn)在宣布中國隊的戰(zhàn)績:10場比賽中得到16分你知道中國隊勝負場數(shù)分別是多少嗎?(方
【摘要】籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分。某隊為了爭取較好名次,想在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數(shù)應分別是多少?問題1你會用已經(jīng)學過的一元一次方程解決這個問題嗎?xy分析設籃球隊勝了場,平了場。得分22場數(shù)合計負勝
2025-10-10 09:32
【摘要】第一篇:消元──二元一次方程組的解法”教學設計 “消元──二元一次方程組的解法”教學設計 摘要:“目標引領,問題設計,學案教學”是在“基于問題設計的中學數(shù)學課堂教學策略研究”中探索出的一種模式。在...
2025-10-12 05:05
【摘要】張家界四中電子教案科目:一教學內容二元一次方程組的解法課時3二教學目標知識與技能進一步理解解方程組的消元思想。過程與方法了解加減法是消元法的又一種基本方法,會用加減法解一些簡單的二元一次方程組。情感態(tài)度與價值觀了解加減法是消元法的又一種基本方法,會用加減法解一些簡單的二元一次方程組。
2025-08-17 11:37
【摘要】第一篇:消元——二元一次方程組的解法導學案 七年級數(shù)學(下)第八章二元一次方程組消元——二元一次方程組的解法(3) 教學目標知識點: 列二元一次方程在解應用題(加減消元法)重點: 1、會用加減...
2025-10-12 05:48
【摘要】第一篇:“二元一次方程組”簡介 《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》七年級下冊第八章“二元一次方程組”簡介 一、本章主要內容和課程學習目標 (一)本章主要內容 本章屬于《課程標準》中的“數(shù)與代...
2025-10-12 05:28
【摘要】應用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟:理解問題制定計劃執(zhí)行計劃回顧(審題,搞清已知和未知,分析數(shù)量關系)(考慮如何根據(jù)等量關系設元,列出方程組)(列出方程組并求解,得到答案)(檢查和反思解題過程,檢驗答案的正確性以及是否符合題意)實際問題分析抽象方程(組)
2025-10-28 21:14