【正文】 心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。因此，兩個(gè)班取得了不少成績： 2021 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。我當(dāng)任的是 2021 級英教及 2021 級 010 0104 班的班主任。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望 。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得 表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲 不茍。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不 良思想消滅在萌芽階段。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大 多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。班主任的自身素質(zhì)，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程 中。 當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。涉及產(chǎn)品質(zhì)量的問題匯總交質(zhì)管部門。 由于大面積更換研發(fā)證實(shí)不合格的板件，以報(bào)告的形式由公司領(lǐng)導(dǎo)審批。 由局方直接返回的壞板件交由商務(wù)部進(jìn)行處理。 備品備件的管理 在商務(wù)部設(shè)立備品備件庫，設(shè)專人負(fù)責(zé)備品備件的管理，制定相應(yīng)的管理制度。格式如下表。 質(zhì)量控制點(diǎn) 除了階段之門，在整個(gè)項(xiàng)目的不同階段 還存在著若干質(zhì)量控制點(diǎn)，即在項(xiàng)目不同階段之內(nèi)進(jìn)行 質(zhì)量 評審，評價(jià)其滿足質(zhì)量要求的能力。 市場部門、商務(wù)部門根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃的結(jié)果，協(xié)調(diào)客戶、廠商和供貨商等各方關(guān)系，按照 《采購控制程序》、《物流控制程序》的要求執(zhí)行。 資 料回公司后在向質(zhì)管部移交。由質(zhì)量管理部門重新組織評審?！俄?xiàng)目總體計(jì)劃》的內(nèi)容包括以下內(nèi)容： ? 項(xiàng)目的目標(biāo) ? 資源配置 ? 工程進(jìn)度 ? 風(fēng)險(xiǎn)對策 ? 質(zhì)量計(jì)劃 項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制按照《項(xiàng)目質(zhì)量控制程序》的要求執(zhí)行。 結(jié)合用戶地需求，充分考慮項(xiàng)目實(shí)施地限制條件和風(fēng)險(xiǎn)，評測項(xiàng)目的資源需求，將用戶的需求轉(zhuǎn)化為具體的解決方案，并從用戶處得到確認(rèn)。 2) 項(xiàng)目實(shí)施階段：在了解客戶需求并獲得用戶確認(rèn)后為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的具體要求所花費(fèi)的時(shí)間。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)客戶、廠商和供貨商等各方關(guān)系，進(jìn)行非公司產(chǎn)品的商務(wù)、為項(xiàng)目組提供必要的支持。 3 術(shù) 語和定義 本辦法 采用 GB/T19000： 2021 標(biāo)準(zhǔn)和《質(zhì)量手冊》中的術(shù)語和定義。 2 適 用范圍 本辦法 適用于公司工程項(xiàng)目的實(shí)施及參與項(xiàng)目實(shí)施控制的部門和人員。 市場部門、商務(wù)部門 收集市場信息，識別顧客要求。工 程項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān) 督、考核； 5 工 作 程序 項(xiàng)目管理的階段劃分 項(xiàng)目管理劃分成如下兩個(gè)階段： 1) 項(xiàng)目啟動(dòng)階段：在進(jìn)入具體項(xiàng)目實(shí)施之前為確定客戶需求和制定滿足客 戶期望、可履行的項(xiàng)目方案所花費(fèi)的時(shí)間。 項(xiàng)目移交（工程）清單 應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容： ? 合同 /協(xié)議； ? 招 /投標(biāo)書； ? 技術(shù)交流文檔； ? 項(xiàng)目（階段）總結(jié)報(bào)告； 市場部門項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做項(xiàng)目情況介紹，協(xié)助項(xiàng)目小組確定客戶的需求和期望，并從用戶處得到確認(rèn)。 項(xiàng)目 計(jì)劃階段 項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)在限定時(shí)間內(nèi)編制《項(xiàng)目總體計(jì)劃》。 2) 《 項(xiàng)目總體計(jì)劃》在執(zhí)行過程中需要進(jìn)行修訂時(shí)，需在變更前三個(gè) 工作日向質(zhì)量管理部門提交“更改申請和驗(yàn)證表”及修改的計(jì)劃內(nèi)容。 文檔資料的管理 在工程完畢后要向局方進(jìn)行移交， 交付局方的資料有：《交接書》、《驗(yàn)收報(bào)告》、《測試報(bào)告》（包括《竣工報(bào)告》、《測試項(xiàng)目》），其內(nèi)容包括工程優(yōu)良如否、設(shè)備定位圖、硬件版本、軟件版本、故障報(bào)告、局?jǐn)?shù)據(jù)備分等。 文檔的管理按照《文檔控制程序》的規(guī)定執(zhí)行。 評審結(jié)果： 1) 不可行，項(xiàng)目取消； 2) 存在問題，修改后重新評審，修改時(shí)間在評審記錄中明確限定； 3) 評審?fù)ㄟ^， 決策之門打開，進(jìn)入下一階段 。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)“評審報(bào)告”填寫“項(xiàng)目階段質(zhì)量問題清單”（含不合格項(xiàng)、 糾正措施及效果等）。 服務(wù)的管理 按照《維護(hù)和服務(wù)程序》的規(guī)定執(zhí)行。 返回備品備件必須注明損壞情況或故障現(xiàn)象。 修好的板件如果是來自工程部的做入庫處理，來自局方的交由商務(wù)部返回局方。 對一些重要的問題或設(shè)備故障共性問題，項(xiàng)目經(jīng)理必須及時(shí)以書面的形式向公司主管副總匯報(bào)，在處理過程中始終和主管副總保持聯(lián)系，處理完后再以書面的形式把整個(gè)處理過程向主管副總匯報(bào)，以便于公司領(lǐng)導(dǎo)確定下一步的處理方案和相應(yīng)的善后工作。 6 相關(guān) /支持性文件 序 號 名 稱 編 號 1 采購控制程序 WAYOUTQP12 2 物流控制程序 WAYOUTQP14 3 質(zhì)量記錄控制程序 WAYOUTQP23 4 更改控制程序 WAYOUTQP03 5 維護(hù)和服務(wù)程序 WAYOUTQP09 7 質(zhì)量記錄 序 號 名 稱 模 板 編 號 1 文件歸檔移交單 WAYOUTQF09 2 項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告 無 3 項(xiàng)目委任書 WAYOUTQF18 4 項(xiàng)目總體計(jì)劃 WAYOUTQF01 5 質(zhì)量計(jì)劃 WAYOUTQF17 6 項(xiàng)目階段質(zhì)量問題清單 WAYOUTQF74 7 質(zhì)量反饋單 WAYOUTQF73 8 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 WAYOUTQF19 8 流程圖 召開項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)組建最初項(xiàng)目小組 確定客戶需求和期望 評 測資源需求情況 確認(rèn)項(xiàng)目限制條件及假設(shè)前提 項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告 NO 主管副總審批 市場部向項(xiàng)目組移交相關(guān)文檔清單 《 評審報(bào)告 》 《項(xiàng)目委任書》 《項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告》 決策門 1 項(xiàng)目啟動(dòng)階段 簽訂合同 /協(xié)議 指定制定項(xiàng)目經(jīng)理 YES 項(xiàng)目目標(biāo) 工程進(jìn)度 建議風(fēng)險(xiǎn)對策 風(fēng)險(xiǎn)評估 決策門 2 主管副總審批 人員組織表 客戶要求 NO 客戶需求和期望分析 《項(xiàng)目總體計(jì)劃》 質(zhì)量計(jì)劃 YESNO 項(xiàng) 目 計(jì) 劃 階 段 項(xiàng) 目 實(shí) 施 階 段 產(chǎn)品交付 現(xiàn)場勘測和設(shè)計(jì) 硬件產(chǎn)品安裝 軟件安裝 集成測試 試運(yùn)行 驗(yàn)收 維護(hù) 內(nèi)部和用戶培訓(xùn) 決策門 3 《項(xiàng)目維護(hù)計(jì)劃》 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)申請實(shí)施計(jì)劃評審 《項(xiàng)目總體計(jì)劃》 《項(xiàng)目實(shí)施方案》 《 工程實(shí)施手冊 》 《 交付安裝及驗(yàn)收計(jì)劃 》 《系統(tǒng)驗(yàn)收方案》 《現(xiàn)場安裝記錄》 《項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》 《問題報(bào)告及維護(hù)記錄》 《軟件安裝記錄》 《測試總結(jié)報(bào)告》 《驗(yàn)收報(bào)告》 《問題 報(bào)告及維護(hù)記錄》 處理遺留問題 YES 接受關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)展報(bào)告 評測風(fēng)險(xiǎn) 更新項(xiàng)目記錄 繼續(xù) 到計(jì)劃的下一層 發(fā)布項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告 NO NO 初始的關(guān)鍵時(shí)期工作計(jì)劃 發(fā)布工作計(jì)劃 監(jiān)控并衡量計(jì)劃的進(jìn)展 一切都在按計(jì)劃進(jìn)行嗎？ 解決問題 項(xiàng)目是否接近完成？ 進(jìn)入到結(jié)束階段 繼續(xù) 來自解決問題的輸入 改正意見 NO NO YES YES 一切都在按計(jì)劃進(jìn)行嗎？ 項(xiàng)目實(shí)施階段 質(zhì)量控制 確定資源承諾 確立完成標(biāo)準(zhǔn) 建立驗(yàn)收程序列表 實(shí)施項(xiàng)目狀態(tài)審核 NO 結(jié)項(xiàng)評審 YES 《 項(xiàng) 目 維護(hù)計(jì)劃 》 《 評審報(bào)告 》 《項(xiàng)目評價(jià)報(bào)告》 《 項(xiàng)目文檔交付清單 》 正常結(jié)項(xiàng) 中 途 停止 重新驗(yàn)收 /移交并再次提交 項(xiàng)目后評價(jià) 《 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)確認(rèn)書 》 《 項(xiàng) 目 總結(jié)報(bào)告 》 項(xiàng)目驗(yàn)收表 決策門 4 項(xiàng) 目 結(jié) 束 階 段