基于sql的學(xué)生成績管理系統(tǒng)-課程設(shè)計報告-全文預(yù)覽
【正文】 ity_date FROM D,C,S WHERE = and = （四）實(shí)現(xiàn)對學(xué)生證的各操作功能 （ 1）對某學(xué)生的學(xué)生證信息錄入之前，需先判斷該學(xué)生的學(xué)生證信息是否存在，如已經(jīng)存在就不能再錄入了；如果不存在，還 需判斷該學(xué)生的學(xué)生信息是否存在，因?yàn)槿绻搶W(xué)生已存在學(xué)生信息，但沒有注冊學(xué)生證，則該學(xué)生也不存在學(xué)生證信息。 （ 1）設(shè)置用戶 ll 的數(shù)據(jù)庫角色為： public 和 db_owner。 （ 1）選擇使用 SQL Server 身份驗(yàn)證。 （ 1）設(shè)置登錄名為 ll，并設(shè)置 SQL server 身份驗(yàn)證密碼，及默認(rèn)登錄的數(shù)據(jù)庫為 student。 六、實(shí)現(xiàn)過程 （一）建表 在企業(yè)管理器中，新建數(shù)據(jù)庫，并設(shè)置名為 student。因此得到下列關(guān)系模式： 實(shí)體關(guān)系模式： 學(xué)生（ 學(xué)號 ，姓名，性別，出生年月，籍貫，民族） 系別（ 系別名 ，班級號） 聯(lián)系關(guān)系模式： 擁有（系別名， 學(xué)號 ） 注冊（ 學(xué)號 ，注冊日期，截止日期） （四）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計的任務(wù)是為上一階段得到的數(shù)據(jù)庫邏輯模式，即數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)選擇合適的應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，既確定有效地實(shí)現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)模式的數(shù)據(jù)庫存儲模式，確定在物理設(shè)備 上所采用的存儲結(jié)構(gòu)和存取方法，然后對該存儲模式進(jìn)行性能評價、修改設(shè)計，經(jīng)過多次反復(fù)，最后得到一個性能較好的存儲模式。 （ 3）易于修改和擴(kuò)充。 （ 1）對學(xué)生信息的管理 （ 2）對系別信息的管理 （ 3）對學(xué)生證注冊信息的管理 編號 1 名稱 學(xué)生信息管理 簡述 維護(hù)學(xué)生信息的完整性 輸入 學(xué)生姓名、學(xué)號、班級號、出生年月、性別、民族、籍貫 處理 1． 新增學(xué)生信息的錄入 2． 修改學(xué)生信息 3． 刪除學(xué)生信息記錄 4． 查詢個人學(xué)生信息及班級學(xué)生信息 輸出 學(xué)生信息表 編號 2 名稱 系別信息管理 簡述 維 護(hù)系別信息的完整性 輸入 系別名，班級號等 處理 輸出 系別信息表 3 （二）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 就是將需求分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，即概念模型。只有數(shù)據(jù)流圖和對數(shù)據(jù)流圖精確的定義放在一起，才能共同構(gòu)成系統(tǒng)的規(guī)格說明。 對學(xué)生證信息的處理包括信息的錄入、查詢、修改及刪除。在分析用戶需求時，要確保用戶目標(biāo)的一致性。 本實(shí)踐課的主要目的： 掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)庫原理進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計的方法； 掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法； 掌握利用 SQL Server 2021 技術(shù)； 熟悉各種 SQL語句及對數(shù)據(jù)庫的訪問方法。 一、實(shí)驗(yàn)題目 學(xué)生證管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 描述：設(shè)計一個學(xué)生證管理系統(tǒng)。 通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能獨(dú)立 分析問題，設(shè)計算法，實(shí)現(xiàn)程序的各項(xiàng)功能 ， 得到正確的可執(zhí)行程序 ，學(xué)會調(diào)試程序， 對設(shè)計過程進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié) 。需求分析做的不好，可能會導(dǎo)致整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計返工重做。 ，確定系統(tǒng)邊界 在本課程設(shè)計中，是對學(xué)生證的信息進(jìn)行管理，學(xué)生證的信息不僅包括學(xué)生本身信息，也包括系別的信息及注冊學(xué)生證的相關(guān)注冊信息 ,因此本課程設(shè)計中要用到三個表，即學(xué)生信息表、系別信息表和學(xué)生證注冊表。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型，沒有數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖就不嚴(yán)格，然而沒有數(shù)據(jù)流圖數(shù) 2 據(jù)字典也難于發(fā)揮作用。每張卡片上包含的信息有：名字，描述，定義，位置。 （ 2）易于交流和理解。 在本課程設(shè)計中，存在三個實(shí)體（學(xué)生，系別，學(xué)生證），兩個聯(lián)系（包含，注冊），在學(xué)生 實(shí)體中，學(xué)號作為其關(guān)鍵字；在系別實(shí)體中，系別名作為其關(guān)鍵字；而學(xué)生證的信息是由學(xué)生信息、系別信息及注冊信息組成。 確定存儲結(jié)構(gòu)：確定關(guān)系、索引、聚簇。 含義 標(biāo)識 數(shù)據(jù)類型 長度 約束 姓名 stu_name varchar 30 Not null 學(xué)號 stu_no char 10 Not null,primary key 班級號 class_no char 6 Not null 性別 stu_sex char 2 出生年月 stu_birthday datetime 8 民族 stu_native char 10 Default ‘ 漢 ’ 籍貫 stu_birthday varchar 30 6 （二）設(shè)置安全性及用戶權(quán)限 ，安全性一項(xiàng)中，新建登
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