【正文】 列句子中，標點符號使用正確的一項是 （ ） A．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星 —— 歌星、舞星、體壇健將等等。 D．你是參加電子計算機培訓班的呢？還是參加美容美發(fā)培訓班的呢？ 3．下列句子中的標點符號，使用正確的一項是 （ ） A． 《神曲》精深博大，包羅萬象，內容涉及諸多知識、神話、宗教和文化典故等比比皆是。 2．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ） A．人和動物不同，人的注意具有隨意性質。 2021－ 2021 學年度上學期 高中學生學科素質訓練 高三語文同步測試（ 3） — 標點練習 11 1．下列句子中，標點符合使用正確的一項是 （ ） A．教師認真地教，學生認真地學；教師愛護學生，學生尊敬老師，師生關系非常融洽?！俺跤鲈V情”委婉深沉，“柴房自嘆”聲情并茂，“書房相會”唱做細膩，無一不教人難忘?！? 14．下列標點使用正確的一項是 （ ） A．筆直站立的超人，上鏡后怎么會 變成叱咤風云的飛天俠呢？這全依賴魔術般的攝影特技：音像合成手段。 ①她又不染一些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色—— 但你卻看不透她。 D．當他帶著他的師跨進“天下第一關”時，他也是這樣走著的。 10．破折號用法與其他三句不同的 一句是 （ ） A．人們應該贊揚你的母親 —— 偉大的祖國！ B．只有兩條板凳 —— 其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。 C．大哥來信說，近來故鄉(xiāng)農村出現“三多”現象，小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。 7．下列句子的標點符號，使用正確的一項是 （ ） A．我國古人早已認識到：“人性善惡可變”，關鍵在教育?！坝形铩本褪怯袃热?，“有序”就是要 有條理。（也稱夏歷） C．她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體。 C． 11 歲時，他給白城子一家地主老張家放牛； 13 歲，用他自己的話：“官升了一級”，給老張家放馬了。 C．為方便群眾“五一”乘車，日內將開辟紅廟至動物園、前門、東大橋、豐臺、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽路線。 B．據說，在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴。 C．樸實的語言展現出他舍棄一切，獻身革命的精神。擁有法律賦予公民的權利，將履行公民的義務。何況 紀錄創(chuàng)造者是成年人，而小貝妮當時只是個年齡不足十三歲，身高剛到一點五米的小孩。如果生物真會進化，人性就不能永久不變。 ②語言通順，標點正確，沒有錯別字的文章，才符合要求。 D．這些光都不是為我燃著 的，可是連我也 分到了它們的一點點恩澤—— 一點光、一點熱。 B．我不知道進行這種報道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動效應，擴大報刊的銷路呢？還是確信有這種事？ C．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策、齊策》，編者劉向（約前77—— 前 6），本名更生，字子政，西漢沛人（現在江蘇沛縣） D．然而作《易經》的人卻比較的聰明，他說：“上古結繩而治，后世圣人易之以書契。 8．標點符號 使用不正確的一句是 （ ） A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我們科技發(fā)展達到新的水平。 C．張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員；我們都有光明的前途。）在我國的發(fā)現，是對古人類學的一個重大貢獻。 5．下列各句中標點符號使用全部正確的一項是 （ ） A．那美麗的故事還說每年“七夕”，（農歷七月初七）成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織才能在鵲橋相會。 4．下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （ ） A．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星 —— 歌星、舞星、體壇健將 等等。 11 D．你是參加電子計算機培訓班的呢？還是參加美容美發(fā)培訓班的呢？ 3．下列句子中的標點符號，使用正確的一項是 （ ） A． 《神曲》精深博大，包羅萬象，內容涉及諸多知識、神話、宗教和文化典故等比比皆是。 2．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ） A．人和動物不同，人的注意具有隨意性質。 2021－ 2021 學年度上學期 高中學生學科素質訓練 高三語文同步測試（ 3） — 標點練習 1．下列句子中，標點符合使用正確的一項是 （ ） A．教師認真地教，學生認真地學；教師愛護學生，學生尊敬老師，師生關系非常融洽?！俺跤鲈V情”委婉深沉，“柴房自嘆”聲情并茂，“書房相會”唱做細膩，無一不教人難忘?！? 14．下列標點使用正確的一項是 （ ） A．筆直站立的超人，上鏡后怎么會變成叱咤風云的飛天俠呢？這全依賴魔術般的攝影特技：音像合成手段。 ①她又不染一些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色—— 但你卻看不透她。 D．當他帶著他的師跨進“天下第一關”時，他也是這樣走著的。 10．破折號用法與其他三句不同的一句是 （ ） A．人們應該贊揚你的母親 —— 偉大的祖國！ B．只有兩條板凳 —— 其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。 C．大哥來信說，近來故鄉(xiāng)農村出現“三多”現象，小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。 7．下列句子的標點符號，使用正確的一項是 （ ） A．我國古人早已認識到：“人性善惡可變”，關鍵在教育?！坝形铩本褪怯袃热?，“有序”就是要有條理。（也稱夏歷） C．她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的 “抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體。 C． 11 歲時，他給白城子一家地主老張家放牛； 13 歲，用他自己的話：“官升了一級”，給老張家放馬了。 C．為方便群眾“五一”乘車，日內將開辟紅廟至動物園、前門、東大橋、豐臺、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽路線。 B．據說，在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴。 C．樸實的語言展現出他舍棄一切，獻身革命的精神。使用 “ 幻燈片放映 ” 命令，就可以看到Ｆｌａｓｈ動畫的演示效果。在 “ 控件工具箱 ” 面板中選 “ 其他控件 ” ，用鼠標左鍵單擊該按鈕，打開系統(tǒng)安裝11 的控件清單，從中選擇 “ Ｓｈｏｃｋｗａｖｅ Ｆｌａｓｈ Ｏｂｊｅｃｔ ” 。 ２）單擊 “ Ｂｒｏｗｓｅｒ ” （瀏覽）按鈕，在 “ Ｏｐｅｎ Ｓｈｏｃｋｗａｖｅ Ｆｌａｓｈ Ｍｏｖｉｅ ” 對話框中選擇Ｆｌａｓｈ動畫文件（后綴為．ｓｗｆ） 單擊 “ Ｏｐｅｎ ” （打開）按鈕，單擊 “ Ｏｋ ” 即可，此時流程上會出現一個ＡｃｔｉｖｅＸ 控件的圖標。點擊 “ 應用 ” 、 “ 確定 ” 回到 “ ＡｃｔｉｖｅＸ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ ” 對話框，再點擊“ ＯＫ ” 。 ３）單擊 “ ＯＫ ” 按鈕，彈出 “ ＡｃｔｉｖｅＸ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ ” 對話框。如果在課件中加入一些Ｆｌａｓｈ動畫，一方面可以減小課件的體積，另一方面為課件增色很多，下面談談如何插入Ｆｌａｓｈ動畫。 ” 。 兒子邊笑邊問： “ 爸爸我好吃不？ ” 老公說： “ 好吃呀！比媽媽包的餃子好吃多了。 旁邊有一個聾人，見此，拍著他的背問： “ 你剛才撿到了什么東西？怎么一到手就飛散了？ ” 一天爸爸給兒子講故事。 由于這次白白撿了個大便宜，以后他每次夜里回到家時，見到門庭平安無事，心里就很失望，總是皺緊眉頭，不住地念叨著： “ 今 夜怎么就沒來小偷呢？ ” 11 話說有一個美女深夜被打劫，劫匪 “ 把身上值錢的東西都拿出來！ ” ，美女遂從之，劫匪拿了東西又仔細盯了美女一會 “ 把衣服全脫了！ ” 美女心想終究還是逃不過，遂從之。 可是發(fā)型師不小心又弄掉了根。 ” 瞎子說： “ 爛透了，根本就沒人演！ ” 歪脖子說： “ 挺不錯的，就是戲臺有 點歪。 ” “ 有女朋友嗎？ ” “ 有了。 免費下載！免費下 載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 11 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 免費下載！免費下載！ 11 11 11 一日，煮雞蛋碰上了煎雞蛋，煎雞蛋說： “ 蛋哥啊 ~做蛋不要太滑了。 第三十六 條 本指南自發(fā)布之日起施行。 六、附則 第三十二 條 中醫(yī)醫(yī)院急診科 硬件設施和基本技術建設按照衛(wèi)11 生部頒布的 《急診科建設與管理指南》 執(zhí)行 。 五、環(huán)境形象 第二十 九 條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科應根據本單位和本科室的實際情況，在環(huán)境形象建設上注重體現中醫(yī)藥特色。上級醫(yī)師正確指導下級醫(yī)師進行中醫(yī)藥診治工作。 第二十六條 中醫(yī)醫(yī)院急診科應制定常見急診病及本科室重點病種的中醫(yī)診療 方案（規(guī)范、指南），診療方案應包括規(guī)范的中西醫(yī)病名、診斷、治療、難點分析、療效評價等。 第二十三條 中醫(yī)醫(yī)院急診科 應建立績效考核制度，將辨證論治優(yōu)良率、中成藥辨證使用率、中醫(yī)治療率、中藥飲片處方占處方總數的比例、應用中醫(yī)診療技術治療率 、急重癥搶救中醫(yī)參與率、治愈好轉率、病死率等納入醫(yī)師績效考核指標體系。 第十九條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科應做好本科室名老中醫(yī)專家學術經驗繼承，采取師帶徒、名醫(yī)講堂、老專家工作室等方式，整理、傳承名老中醫(yī)專家的學術經驗。 學術帶頭人作為本科室的學術權威，應在專業(yè)領域有一定學術地位，具有正高級專業(yè)技術職務任職資格，從事中醫(yī)急診科專業(yè)臨床工作 10 年以上。掌握中醫(yī)急診專業(yè)最新學術動態(tài)。 中醫(yī)類別副主任以上醫(yī)師應具有較高的中醫(yī)理論素養(yǎng)與豐富的實踐經驗，具備應用中醫(yī)理論處理急診疑難病癥、危重病的能力，具備對本學科常見病癥診療方案（規(guī)范、指南）做出最終決策的能力。 第十三條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科具備高級 、中級、初級專業(yè)技術職務任職資格的人員比例應合理 ， 年齡構成基本均衡，對于本科室的優(yōu)勢病種和主要病種，均有連續(xù)的人才梯隊。11 對于急診門診、搶救室、留觀室、重癥監(jiān)護室、急診病房應實行一體化管理。 第九條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科應根據當地醫(yī)療需要及其工作量，合理配備不同類別與數量的專業(yè)技術人員。醫(yī)療區(qū)和支持區(qū)應當合理布局，有利于縮短急診檢查和搶救距離。 第五條 各級中醫(yī)藥管理部門應加強對中醫(yī)醫(yī)院急診科的指導和監(jiān)督， 中醫(yī)醫(yī)院應加強對急診科的規(guī)范化建設和管理，保證中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的發(fā)揮，保證醫(yī)療質量醫(yī)療和安全。 第三條 二級以上中醫(yī)醫(yī)院急診科按照本指南建設和管理。 第二條 本指南旨在 指導中醫(yī)醫(yī)院及其急診科管理者加強科室中醫(yī)特色建設與管理，同時可作為中醫(yī)藥管理部門開展評價工作的參考和依據。注重突出中醫(yī)藥特色，充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，繼承、創(chuàng)新和發(fā)展中醫(yī)特色診療技術，不斷提高診療水平。醫(yī)療區(qū)包括分診處、就診室、治療室、處置室、搶救室和觀察室；支持區(qū)包括掛號、各類輔助檢查部門、藥房、收費等部門。 第八條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科布局應按照 衛(wèi)生部頒布的 《急診科建設與管理指南》 相關要求進行設置，應設置中醫(yī)綜合處置室，并保證 24小時中藥飲片或中藥配方顆粒服務，有條件的 可以設置急診煎藥室。 第十一條 中醫(yī)醫(yī)院 急診科應建立健全并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、崗位職責、診療規(guī)范與技術操作規(guī)程，保證醫(yī)療質量及醫(yī)療 安全。中醫(yī)醫(yī)院急診科醫(yī)師中中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師的比例不低于 60%，并根據工作需要配備其他類別的職業(yè)醫(yī)師。 11 中醫(yī)類別主治醫(yī)師應在住院醫(yī)師基本要求基礎上，對臨床常見急診病癥形成較系統(tǒng)的中醫(yī)診 療思路，積累一定的診療經驗，并能指導下級醫(yī)師開展中醫(yī)急診救治工作。 中醫(yī)類別副主任醫(yī)師以上人員主要通過參加高級研修班、國內外相關學術會議、跟師學習、主持不同級別科研課題等方式，重點培訓解決急診疑難、危重病的中醫(yī)診療能力，開展中醫(yī)急診學科常見病癥臨床難點的科學研究。． 11 第十七條 三級中醫(yī)醫(yī)院和有條件的二級中醫(yī)醫(yī)院應建立學術帶頭人制度。 學 術 繼承人培養(yǎng)應充分利用本科室、本院以及本地區(qū)的資源，通過跟師學習、進修、學術交流等方式，著重進行中醫(yī)理論素養(yǎng)、老專家獨特經驗、中醫(yī)急診學新進展等方面的培訓。