求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第39-40頁(yè)的例4、例5、“試一試”、“練一練”和練習(xí)七的5-8題。教學(xué)目標(biāo)：1．探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。2．體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。

2024-11-24 18:35

求比一個(gè)數(shù)多少百分之幾的數(shù)是多少-資料下載頁(yè)

【摘要】求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少大朗鎮(zhèn)水口小學(xué)：葉艷容用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊1、先找出單位“1”，再填空。（1）科技書(shū)的本數(shù)比連環(huán)畫(huà)多，也就是說(shuō)科技書(shū)的本數(shù)是連環(huán)畫(huà)的（）。（2）一件衣服，降價(jià)出售，說(shuō)明這件衣服的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的

2025-07-19 21:08

求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計(jì) 《求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計(jì) 李萍 【教學(xué)內(nèi)容】 課本p85頁(yè)例2做一做及p87頁(yè)7-10題。 【教材簡(jiǎn)析】 百分?jǐn)?shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用...

2025-10-04 20:45

第二單元第七課時(shí)：“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題一-資料下載頁(yè)

【摘要】第七課時(shí)：“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第43～44頁(yè)的例1、例2，完成“做一做”的題目和練習(xí)十一的第1～5題。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1．的意義是什么？2

2024-12-09 05:35

課文求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾教案范文-資料下載頁(yè)

【摘要】 課文《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教案范文 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版五年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第50頁(yè)例3和練習(xí)十二第5～6題。 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”實(shí)際問(wèn)題...

2024-12-04 23:20

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上23求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系：?1、我國(guó)人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級(jí)的是女同學(xué)514373口答：?1、50朵的是多少？?2、60千克的是多少？103511011

2024-11-29 13:26

求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的練習(xí)竇莊中心校史小花口算：13×2=32×2=500×4=4×210=5×11=70×7=8×500=140×2=3×2

2024-12-12 22:07

“求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少“問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：“求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少“問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì) “求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少” 教學(xué)案例與教學(xué)反思 【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程六年級(jí)上冊(cè)第五單元第93頁(yè)例3?！?..

2025-10-05 03:45

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教案設(shè)計(jì) 《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教 案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元——求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（第一時(shí)）本第0頁(yè)內(nèi)...

2025-10-05 03:26

20xx青島版數(shù)學(xué)六上求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少及連乘應(yīng)用題課件-資料下載頁(yè)

【摘要】“學(xué)習(xí)金字塔”美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾（EdgarDale）提出的“學(xué)習(xí)金字塔”（ConeofLearning）理論：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保留率）有巨大的差異。讀聽(tīng)看看和聽(tīng)說(shuō)說(shuō)和做讀可以記住10%聽(tīng)可以記住20%看可以記住30%看和聽(tīng)可以

2024-11-29 09:38

“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的教學(xué)設(shè)計(jì)錢(qián)清鎮(zhèn)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課茅建春執(zhí)筆一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)尋找其現(xiàn)實(shí)背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生

2024-12-03 21:33

求比一個(gè)數(shù)多少百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 課題 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)的是求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)： 。 本節(jié)教學(xué)的應(yīng)用題實(shí)際上...

2025-10-03 06:33

第二單元第八課時(shí)：“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題二-資料下載頁(yè)

【摘要】538710953535310932??第八課時(shí)：“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第43～44頁(yè)例１、例２的算術(shù)解法，練習(xí)十一的第６～10題。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的算術(shù)解答方法，并通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用列方程或算術(shù)解答進(jìn)行解題，開(kāi)拓學(xué)生的思

2024-12-09 05:35

求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【摘要】問(wèn)題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)《問(wèn)題解決》練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的應(yīng)用題解題方法。2、幫助學(xué)生掌握分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，通過(guò)分析關(guān)鍵句，找準(zhǔn)單位“1”。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對(duì)應(yīng)分率。教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“1”；根據(jù)問(wèn)題需要的條件，把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。

2024-11-29 10:03

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”-資料下載頁(yè)

【摘要】課題求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，豐富對(duì)用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，拓展讀分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。：使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。：培養(yǎng)

2024-12-12 19:20

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