【摘要】第四章三角形1認識三角形（第4課時），能畫任意三角形的高，了解三角形三條高所在直線交于一點。(重點)2.學會用數(shù)學知識解決實際問題的能力，發(fā)展應用和自主探究意識，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，與合作精神，樹立學好數(shù)學的信心.(難點)學習目標你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?
2025-01-01 08:05
【摘要】三角函數(shù)解三角形專題 一．解答題（共33小題）1．設函數(shù)f（x）=cos2x+sin2（x+）．（Ⅰ）求f（x）的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間；（Ⅱ）當x∈[﹣，）時，求f（x）的取值范圍．2．已知函數(shù)f（x）=4sinx?sin（x+）﹣1，（1）求f（x）的最小正周期；（2）求f（x）在區(qū)間[﹣，]上的最大值和最小值．3．已知函數(shù)f（x）=2sin（ax﹣
2025-08-04 23:16
【摘要】三角形的外角學案學習目標操作活動中，探索并了解三角形的外角的兩條性質(zhì)...重點：[來源:]三角形的外角及其性質(zhì).活動1自主學習知識提煉閱讀教材P74-75回答下列問題：1.如圖1，把△ABC的一邊BC延長，得到∠，三角形的一邊與另一邊的延長線組成的角，叫做_______
2024-11-29 06:36
【摘要】精品資源7．2與三角形有關的角練習一1．已知：如圖，在下列不等式中一定能成立的是（）?A.∠5＞∠3?B.∠4＞∠3?C.∠6＞∠2?D.∠5＞∠62．三角形的一個外角小于與它相鄰的內(nèi)角，這個三角形為（）&
2025-06-23 05:03
【摘要】第5講例說三角形中線等分面積的應用圖1如圖1，線段AD是△ABC的中線，過點A作AE⊥BC，垂足為E，則S△ABD＝BD·AE，S△ADC＝DC·AE，因為BD＝DC，所以S△ABD＝S△ADC。因此，三角形的中線把△，可以解決許多有關面積的問題。一、求圖形的面積圖2例1、如圖2，長方形ABCD的長為a，寬為b，E、F分別是BC和CD的中點，DE、BF
2025-08-05 01:30
【摘要】第四章圖形的認識19三角形與全等三角形目標方向理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線的概念；掌握三角形的三邊關系，三角形的內(nèi)角和定理及其推論；熟練掌握三角形全等的性質(zhì)與判定和三角形全等的證明，理解三角形全等不僅是解決幾何問題的重要工具，而且是中考的核心內(nèi)容．探索并理解三角形與相交線、平行線和其他多邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系，在復習中逐步
2024-12-07 15:38
【摘要】第四章三角形1認識三角形（第1課時），能正確識別和表示三角形。2.會按角的大小對三角形進行分類。180°，并會據(jù)此解決簡單的問題.（重點、難點）學習目標導入新課埃及金字塔氨氣分子結構示意圖飛機機翼問題：（1）從古埃及的金字塔到現(xiàn)
2024-12-31 06:59
【摘要】1三角形的面積杜軍英大家今天的表情怎么這么反常呢？鬼精靈，不就因為老師今天也帶上了紅領巾嘛!這條紅領巾可是老師特意為自己制作的，誰能說出老師做這條紅領巾大約用了多少布料？剛才大家的回答都只是一些猜測，怎么才能準確求出這條紅領巾的面積呢？我相信：通過這節(jié)課的學習，大家一定能很快解決這個問題。下面我們一起來探究《三角形的面積》
2024-11-22 00:39
【摘要】三角形的分類按角分按邊分練習根據(jù)角的特點把下面的三角形分成三類，擺在方框內(nèi)。①③⑤⑥④②有一個角是鈍角三個角都是銳角有一個角是直角銳角三角形直角三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形
【摘要】 圖形的認識與三角形第16講,特殊三角形 第四章圖形的認識與三角形第16講特殊三角形一、聚焦中考二、教材梳理三、考點突破類型①等腰三角形的性質(zhì)和判定2、（）如圖在△ABC中，AB=AC，∠A=...
2025-01-13 22:34
【摘要】三角形的內(nèi)角你能找出上圖中所包含的直角三角形嗎？結合上述兩幅圖回答：什么樣的三角形是直角三角形？什么是直角三角形的直角邊和斜邊？有一個角等于90°的三角形是直角三角形.夾直角的兩條邊叫直角邊，直角所對的邊叫斜邊.三角形用什么符號表示的？那么直
2025-06-12 07:49
【摘要】第十一章三角形三角形的穩(wěn)定性八年級上冊湖北省咸寧市咸安區(qū)永安中學黃杰盧洋開（2）下面我們觀察一組圖片，找出它們的共同點．（1）工程建筑中經(jīng)常要采用三角形的結構，如屋頂鋼架（如圖(1））其中的道理是什么？蓋房子時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條（如圖(2））.為什么要這樣做呢？問題1
2025-09-19 13:10
【摘要】......，已知等邊△ABC，P在AC延長線上一點，以PA為邊作等邊△APE,EC延長線交BP于M，連接AM,求證：（1）BP=CE；（2）試證明：EM-PM=AM.2、點C為線段AB上一點，
2025-03-27 00:37
【摘要】三角形按角的分類教學內(nèi)容：、27教材簡析：這部分內(nèi)容教學三角形的分類。教材讓學生通過對提供得意寫三角形的每個內(nèi)角大小的觀察、比較、分類，引出直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的概念，并用集合圖揭示了這3種三角形都是三角形這個整體的一部分。教學重點：會按角的大小給三角形分類。教學目標：1、讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三
2024-11-22 01:51
2025-06-12 01:43
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