中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會(huì)（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 始主動(dòng)讓座給需要的人，按照隊(duì)伍順序排隊(duì)等待，我明白了這些細(xì)小的行為舉止對于維護(hù)公德和社會(huì)秩序的重要性。這使我在與同學(xué)相處時(shí)更加和諧，并能夠更好地解決問題。其次，在德育學(xué)堂中，我學(xué)會(huì)了如何處理各種矛盾和沖突。首先，在德育學(xué)堂中，老師經(jīng)常與我們一起討論道德問題，教會(huì)我如何辨別是非。德育學(xué)堂是我們學(xué)習(xí)道德、維護(hù)公德和行為規(guī)范的地方。綜上所述，小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到德育的重要性和必要性，以及德育工作需要從小學(xué)開始。小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的啟示。在小學(xué)德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀。通過帶領(lǐng)學(xué)生做志愿者、參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到了愛與奉獻(xiàn)的意義，并且能夠從中得到成長和滿足感。德育教育要從小學(xué)開始，這是因?yàn)楹⒆拥牡掠逃A(chǔ)是在小學(xué)階段打下的。德育是教育的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會(huì)范文三近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，小學(xué)德育日漸受到關(guān)注。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。喜愛不如人意的學(xué)生難。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動(dòng)”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)生活。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生活動(dòng)在學(xué)校管理中的地位。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個(gè)看似簡單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅(jiān)定自己的工作擺位。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。低年級階段是學(xué)生道德素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，只有從這個(gè)時(shí)期抓起，才能使我們的德育工作事半功倍地進(jìn)行。四、德育應(yīng)從低年級抓起，并且要長抓不懈。作為與學(xué)生朝夕相處的老師而言，他的一言一行都對學(xué)生的道德素養(yǎng)的養(yǎng)成起“示范”與“誘導(dǎo)”的作用。最高境界。德育工作可不像各學(xué)科教學(xué)那樣，教師在課堂上講，學(xué)生在課上聽懂記住了事。實(shí)際這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。但事實(shí)上，卻是我們的德育工作做得不夠所致。在參與中小學(xué)德育學(xué)堂的過程中，我深切地感受到了德育的重要性。誠然，這里包含了家庭與社會(huì)的不良影響。在教學(xué)過程中，我們大都會(huì)陷入這么一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為要想搞好學(xué)生的成績，只能抓教學(xué)，而與德育與關(guān)。再進(jìn)一步說，就是只有學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀，才
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