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正文內(nèi)容

20xx年測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 了本組的各個(gè)成員進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),然后開(kāi)始繪制。由于盧厝現(xiàn)已屬于危房,房東在有些地方并不讓我們爬高進(jìn)行測(cè)量。立面的測(cè)繪看似簡(jiǎn)單,但期間困難重重。下面介紹下這次我們小組的測(cè)繪。墻面上的那些石雕,幸好當(dāng)時(shí)用水泥抹起來(lái),才得以保存下來(lái)。粗圍高大的梁柱、板扇的使用,使得屋架高舉開(kāi)闊,門窗寬敞明亮;整個(gè)墻裙由“泉州白”花崗巖石板與高腰“柜臺(tái)腳”組合而成,寬厚結(jié)實(shí),令建筑顯得更為氣派和穩(wěn)重。護(hù)厝前檐下貫穿南北的走廊,同院后巷弄及中央廊道連通,形成了整體建筑的聯(lián)系紐帶。為寬敞的廳堂,左右均設(shè)廂房,后廳比前廳深闊,設(shè)神龕,是祭祀、議事的廳堂。通過(guò)本次實(shí)踐周的實(shí)踐我們能夠從歷史中學(xué)習(xí)建筑,建立建筑體驗(yàn)與認(rèn)知,總結(jié)建筑經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。本次的實(shí)習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機(jī)械制圖很有幫助,我們通過(guò)實(shí)際操作,可以提高我們的識(shí)圖能力和繪圖能力。測(cè)繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間,同學(xué)們自覺(jué)遵守。二、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)測(cè)繪對(duì)象:一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。關(guān)鍵詞:能力鋪路延伸測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五為深化學(xué)生測(cè)量專業(yè)知識(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況,安排此次集中教學(xué)實(shí)習(xí):一、實(shí)習(xí)目的及意義進(jìn)一步了解裝配體及掌握各類典型零件的測(cè)繪方法、測(cè)繪步驟及測(cè)繪要求:熟悉常用測(cè)繪工具、量具的使用方法。(3)對(duì)古建的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)踐上的補(bǔ)充。體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的美感和靈動(dòng)感。在接下來(lái)的幾天當(dāng)中,我們還是按照原計(jì)劃,對(duì)民居進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)量和圖紙的繪制,體現(xiàn)的是對(duì)草圖的斟酌和整理,古建細(xì)節(jié)的推敲和詳細(xì)拍攝?!苯ㄖc藝術(shù)學(xué)院20xx屆20xx年夏實(shí)習(xí)報(bào)告古建測(cè)繪認(rèn)知實(shí)習(xí)好在我們改變了計(jì)劃。我們遇到一個(gè)意想不到的突發(fā)情況。屋頂梁架、鋪裝、細(xì)節(jié)、橫剖等幾個(gè)主要方面進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)繪。對(duì)于即將見(jiàn)到現(xiàn)實(shí),我不僅充滿著好奇還洋溢著對(duì)現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)民居的參觀和測(cè)繪。測(cè)繪的地方是井陘的`天長(zhǎng)鎮(zhèn),這個(gè)有點(diǎn)彌漫著灰塵但處于交通要道的古鎮(zhèn)。這次的井陘的古建測(cè)繪,不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)古代建筑的理解和領(lǐng)悟。測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四緒論學(xué)校的三年,從學(xué)習(xí)專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)。再次,通過(guò)實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,通過(guò)畢業(yè)測(cè)量實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。,一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化,盡可能地詳細(xì)記錄,不要把疑問(wèn)點(diǎn)帶回到內(nèi)業(yè)處理。,配合要默契,不在測(cè)站可視范圍,則通過(guò)使用對(duì)講機(jī)來(lái)傳遞信息,跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告給測(cè)站人員,以確保數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。2. 不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn),因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成,但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。而且,連線的成功率在95%以上。測(cè)站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過(guò)程,而司尺人員所需要做的僅是通過(guò)對(duì)講機(jī)報(bào)編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過(guò)程。第一配合要默契,這一點(diǎn)測(cè)完了,下一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什么應(yīng)心靈相通。當(dāng)在外業(yè)完成各點(diǎn)的編號(hào)(編碼)后,回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接?jì)算機(jī)的各點(diǎn)在計(jì)算機(jī)屏幕上以展繪編碼的方式出來(lái),再根據(jù)跑尺人員自己所走過(guò)的線路,輔以這些點(diǎn)號(hào)編碼,則可比較方便地把這些點(diǎn)連接起來(lái)。 我們?cè)跍y(cè)圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來(lái)完成測(cè)圖工作。autocad的所有功能它都可以用,而autocad則是世界上大家所共認(rèn)的繪圖平臺(tái),其編輯功能是有目共睹的,它均提供三種作業(yè)方式:電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息,通過(guò)控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來(lái),即數(shù)字地形圖,為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。實(shí)測(cè)面積約為20平方公里,由10余人采用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式,在20天內(nèi)測(cè)量完畢。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn),位于社旗、宛城、方城三縣交接處。是**市僅有的兩家具有乙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)的公司之一。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅是知識(shí),更是一種叫做自學(xué)的能力”。實(shí)習(xí)任務(wù)很大,時(shí)間并不長(zhǎng),因此要合理規(guī)劃時(shí)間,制定計(jì)劃。第三,態(tài)度決定一切。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們連思考也沒(méi)思考,就直接開(kāi)始測(cè)量尺寸,認(rèn)為把數(shù)據(jù)搞出來(lái)后一切都好辦。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容為對(duì)一級(jí)減速器的測(cè)繪及畫(huà)出圖紙。27—20xx。實(shí)習(xí)也讓自己慢慢地成熟起來(lái),自己告訴自己已不在是一個(gè)學(xué)生了,要適應(yīng)社會(huì)。一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工才是受雇主歡迎的員工。如果你任務(wù)完成的又快又好,別人肯定高興。以后不管你從事什么工作,你所學(xué)的知識(shí)越多越廣泛對(duì)你的幫助就會(huì)越大,如我自學(xué)的ps技術(shù),很多同事都不懂,他們照的很多相片都不好太好看,因?yàn)槲叶甲屛規(guī)退麄冞M(jìn)行處理一下,這也就無(wú)形中自己增添了自信。在我剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候,對(duì)工作的很多方面都不懂,經(jīng)過(guò)別人的教授,我很快地掌握了工作的基本方法。但通過(guò)買彩票,和他們有了共同的話題,有時(shí)問(wèn)一下他們中獎(jiǎng)沒(méi)有,中了請(qǐng)客啊之類的話無(wú)形中拉近了和他們的關(guān)系,還有就是有什么集體活動(dòng)大家是一起參加,加強(qiáng)互相的了解。在我們工作組里由于人大都早早地踏入了社會(huì),社會(huì)經(jīng)濟(jì)豐富,有的人都已成家了,有時(shí)候想的可能和我們剛踏入社會(huì)的人不太一樣有代溝,大家在聊天時(shí)可能會(huì)缺少共同的話題。我們每?jī)芍懿判菹⒁惶?。由?*項(xiàng)目部要將全市幾十萬(wàn)份資料進(jìn)行處理,工作量很大,而院里又要趕工期,讓大家在8月份之前完工,因此大家的工作進(jìn)度都抓的很緊,工作時(shí)間也較長(zhǎng),基本上每天都要工作十多個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始還怕自己沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)cad軟件也不太會(huì)用而擔(dān)心,但真正的工作以后才發(fā)現(xiàn)工作的內(nèi)容沒(méi)有想象的那樣難,只要你肯努力,沒(méi)有什么辦不了的事情。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。在這里我將工作兩個(gè)月,雖然是臨時(shí)的,但我十分珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),畢竟這是我有生以來(lái)的第一份工作。通過(guò)這次工作后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是那么回事。每天早上要很早要七點(diǎn)多鐘都要起床,如果你想多睡一會(huì)是不可能的,由于大家都住在一起是集體生活,領(lǐng)導(dǎo)也在一起住所以鬧鐘一響就必須起來(lái)了,有進(jìn)感覺(jué)人總是昏昏沉沉的,沒(méi)有什么精神的樣子。但你一旦從事工作后,要與同事相處與許多陌生的人打交道,如果處理不好,將不利于你工作的開(kāi)展。我都要經(jīng)常一起去,由于自己的經(jīng)濟(jì)有限每次也都只買一兩注。三、在職業(yè)生涯中要不斷的學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代是向前發(fā)展的,各方面的技術(shù)也是在日新月異的,如果你不想被淘汰,就要不斷的學(xué)習(xí),給自己充電。以前在學(xué)校里學(xué)到的一些知識(shí)可能也不太適合工作的需要,我們就要虛心的向別人學(xué)習(xí),以別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,不要老是抱著舊的知識(shí),而不愿學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的方法,如果這樣你就會(huì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。如果你總是做事拖拖拉拉的,你的進(jìn)度就會(huì)很慢,有時(shí)少做一點(diǎn)可能沒(méi)有什么,但反映你這個(gè)人做事的態(tài)度不端正,別人雖然嘴上不說(shuō),但在心里肯定會(huì)有意見(jiàn)的。雖然錢是小事,但一個(gè)人在別人眼中工作態(tài)度是很重要的。同時(shí)自己身上也存在著很多不足,要努力的彌補(bǔ)這些不足。6。一級(jí)圓柱齒輪減速器直尺、游標(biāo)卡尺零件測(cè)繪裝配圖設(shè)計(jì)第一階段(1)裝配圖設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定裝配圖設(shè)計(jì)第二階段(1)傳動(dòng)零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)(3)軸承的密封與潤(rùn)滑裝配圖設(shè)計(jì)第三階段(1)圓柱齒輪減速器機(jī)體的設(shè)計(jì)(2)減速器附件的設(shè)計(jì)完成減速器裝配圖零件圖的設(shè)計(jì)為提高我們10級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了機(jī)械制圖cad等基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了裝配體圖的繪制方法。第二,這次實(shí)習(xí)不僅體現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,也是考驗(yàn)每一個(gè)成員的的意志的時(shí)候。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。第四,合理規(guī)劃時(shí)間。實(shí)習(xí)以后,我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易,而且開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。遇到不懂的地方,自己要虛心請(qǐng)教他人,并做好筆
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