春風(fēng)化雨育桃李-中心小學(xué)德育工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 形成了德育研究的良好氛圍。 德育工作科研化。因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對學(xué)生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材(健康教育讀本)的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊(duì)課、思想品德課等時間，設(shè)計(jì)生動活潑的教育方式，給學(xué)生一個接受心理健康教育的良好氛圍。為了使此項(xiàng)活動更加規(guī)范有序，不斷提升活動的品位，“小小稅務(wù)員”還按各攤位的銷售情況模擬開展征稅活動，并及時向小賣主宣傳稅法知識，使法制教育和經(jīng)濟(jì)活動有機(jī)地結(jié)合了起來。組織了稅務(wù)知識講座等一系列與稅務(wù)有關(guān)的活動，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)稅法、懂稅法、用稅法的意識，教育學(xué)生不僅自己從小要做一個遵紀(jì)守法的個體經(jīng)商戶子女，還要利用自己學(xué)到的稅法知識幫助家長做文明經(jīng)商戶，積極尋找學(xué)校教育與社區(qū)教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。面對這種情況，學(xué)校在堵還是疏，是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，還是用現(xiàn)代理念進(jìn)行引導(dǎo)問題上進(jìn)行了討論。 通過我們的努力，學(xué) 校德育工作取得了顯著的成績：曾獲得了“全國青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國東西部紅領(lǐng)巾百萬圖書傳真情活動先進(jìn)集體”、“全國少兒‘心中有祖國、心中有他人’先進(jìn)集體”、“中國少年兒童信息研究基地”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市第二批少先隊(duì)‘三星級隊(duì)室’”、“蘇州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“蘇州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“蘇州市少先隊(duì)宣傳工作先進(jìn)集體銀獎”、“**市小公民道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)校宣傳櫥窗通過“五彩花”“墨香苑”、“碩果園”、“紅黃藍(lán)”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍。 學(xué)校建立了“重點(diǎn)學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。 學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實(shí)效。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。學(xué)校通過“琴聲電視臺”和“紅領(lǐng)巾廣播”及時播出活動全過程，并有記載、反饋和評比。 開展形式多樣的觀摩評比。教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情。 組織豐富多彩的主題教育。二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。 同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績，評尋優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評尋星級班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。 學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。 二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。 抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。 第一部分：學(xué)校德育工作回顧 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。 學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。 在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來。 文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。五月份開展“科技節(jié)”活動，利用科技節(jié)標(biāo)語、節(jié)標(biāo)、活動方案的征集、大中隊(duì)黑板報(bào)?？?，科技小制作評選及科技小論文的征集等，宣傳科普知
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