【正文】 的相關(guān)信息。親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學生生活自理能力，絕大多數(shù)學生能夠生活自理。張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。黃國棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應(yīng)正常的校園生活，有待提高各方面的能力。二、學生基本情況：培智二年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。積極進行宣傳建設(shè)。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等。由紀律委員和評比干部實施。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情。f、指導本班學生自學和開展課外活動。b、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。X月X日軍訓動員會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理、學習、娛樂。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級教育行政部門和學校關(guān)于‘重視學生德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際，根據(jù)學生年齡特點，制定本學期的工作目標。一月：轉(zhuǎn)入復(fù)習階段，開一節(jié)主題班會讓學習成績好的學生介紹學習經(jīng)驗。深入開展環(huán)?；顒?，“保護環(huán)境，從小事做起”主題班會，讓學生學會節(jié)約紙張。分批分時段與學生家長聯(lián)系、家訪，反映該子女在校各方面情況。重溫《一日我會》和《成長銀行評分細則》。分批分時段與學生家長聯(lián)系、家訪，反映該子女在校各方面情況。月寫字比賽十月：以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題，進行愛國主義教育，并就這一主題出一期板報。開家長會。讓班級管理盡快步入正軌。（2）、利用班隊課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。（6）狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調(diào)查了解。（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。班主任工作計劃 篇2 一、指導思想：以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。實用的班主任工作計劃集錦七篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。（1）全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。（5）確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班