幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案小班幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案(模板13篇)-全文預(yù)覽
【正文】 子和家長(zhǎng)一起制作月餅?；顒?dòng)要求：(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。活動(dòng)目標(biāo)。，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。，并提供給大家分享。、繪制出的“月亮變化冊(cè)”?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案小班篇八設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。，不但要比造型還要比桌面整理。通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。1）請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？，共同分享快樂。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。、合作的快樂。，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。，其中有月亮的變化、宮燈。四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。三、活動(dòng)過程：通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。老師示范做月餅。(三)欣賞故事。介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。然后相互介紹和欣賞。(三)幼兒操作：重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。各色彩紙若干，作畫工具。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案小班篇三中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的`相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。如此多豐富多彩的活動(dòng)，如此多真實(shí)的體驗(yàn)和表達(dá)，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。美味月餅（或月餅盒，包裝袋）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開始一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。認(rèn)識(shí)漢字：中秋、月餅，會(huì)說英文＂happymid—autumnday＂，＂monncake＂等相關(guān)節(jié)日單詞。中秋詩(shī)詞互動(dòng)賽：各班級(jí)準(zhǔn)備中秋詩(shī)詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進(jìn)行級(jí)部?jī)?nèi)分享。從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對(duì)于節(jié)日的興趣，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案小班篇二帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流?；顒?dòng)過程：討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友。(3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作小禮物的材料、筆、紙等。(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?制定幫助計(jì)劃。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)流程：歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！?〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。將自己做的月餅帶回家。20xx年9月x日—x日。觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。孩子們天馬行空的想象會(huì)給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點(diǎn)呢？各班級(jí)進(jìn)行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對(duì)中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。月餅是自古中秋節(jié)不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數(shù)的情思，于是月餅進(jìn)課堂似乎也是
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