最新教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案(大全9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 頂崗支教實(shí)習(xí)生9月15號(hào)之前各團(tuán)支書(shū)完成相應(yīng)的活動(dòng)策劃（可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r稍作調(diào)整），并發(fā)至公共郵箱。在9月10日第29個(gè)教師節(jié)，中央電視臺(tái)播出了“2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”，格桑德吉的事跡令世人感動(dòng)，我校全體師生也倍感驕傲和自豪！今年6月8日，李克強(qiáng)總理視察我校，充分肯定了我校畢業(yè)生到基層工作的做法，鼓勵(lì)并深情寄語(yǔ)同學(xué)們只有“下得去”，本事才能“上得來(lái)”，干事才能“拿得起”，基層最能鍛煉人。您辛勞了。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)新性地制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？教師介紹教師節(jié)的由來(lái)?？?、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案篇三知道每年的9月10日是教師節(jié)了，解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。文體要求：文章體裁限定為記敘文、散文、議論文。文體要求：以警句、格言為主要寫(xiě)作體裁。作品需作者親自完成，附有作品標(biāo)題及簡(jiǎn)要?jiǎng)?chuàng)作解釋?zhuān)馁|(zhì)說(shuō)明。四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。范畫(huà)。知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案篇一引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型鞏固畫(huà)正面人的技能。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。感受到教師節(jié)的快樂(lè)。繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。教師：此刻我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？（比如說(shuō)圖案什么的.）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。要把老師的頭發(fā)和服裝的具體的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)老師的側(cè)面。：作品主題積極、內(nèi)容健康，傳達(dá)歡樂(lè)祥和的氣息，體現(xiàn)追求美、歌唱美好生活，歌頌偉大祖國(guó)的時(shí)代精神。主要內(nèi)容：歌頌偉大祖國(guó)60年滄桑巨變，展示廣大教職工昂揚(yáng)向上的精神面貌，熱情謳歌新中國(guó)60年的偉大成就，抒發(fā)廣大教職工熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的熾熱感情，表達(dá)為國(guó)家振興富強(qiáng)而團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的豪邁情懷。主要內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，描繪學(xué)校文化建設(shè)的新風(fēng)尚，展示學(xué)校教工的精神面貌，表達(dá)教工為國(guó)家建設(shè)發(fā)展應(yīng)肩負(fù)的時(shí)代使命和歷史責(zé)任。：《同一首歌》：男5，女5.：8：00——10：00：周薇：張俊義：引導(dǎo)教工創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)文字優(yōu)美、雅俗共賞的文明短信，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，展示團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的良好祝愿，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，為慶祝新中國(guó)成立x周年?duì)I造喜慶祥和的社會(huì)輿論氛圍。愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。師：照片上是誰(shuí)？你熟悉她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛勞嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí)？（幼兒互相交流）（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的`由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。格桑德吉放棄留在大城市任教的機(jī)會(huì)
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