最新教師讀書心得體會免費(fèi)下載(八篇)-全文預(yù)覽
【正文】 就是靠書籍。從此以后，他努力讀書，知識越積越多。’孫權(quán)很不高興，批評他說：‘你這話不對，時(shí)光是靠人擠出來的，我過去愛讀書。我國古代“手不釋卷”的故事，就是最好的證明：“三國時(shí)期，吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，曾立下不少戰(zhàn)功。一個(gè)畫家、一個(gè)耄耄老人尚且如此，應(yīng)對知識更替、知識趨于爆炸的這天的我們，個(gè)性是我們這些為祖國未來授業(yè)解惑的教師，更應(yīng)博覽群書，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做時(shí)代的發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會的先行者。要創(chuàng)新、要科研，務(wù)必學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)，要思考，務(wù)必讀書。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。所以，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。這就決定了學(xué)生的主體地位。教師的為人、職責(zé)心和愛心、學(xué)識和教學(xué)本事水平、對學(xué)生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。給學(xué)生以尊重。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。教師讀書心得體會免費(fèi)下載篇四暑假期間讀了李鎮(zhèn)西教師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。教師的學(xué)習(xí)既可以是個(gè)體的、自發(fā)的，同時(shí)也是集體的、有組織的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。教育，始終是和教師，特別是一線教師息息相關(guān)的，因此，教育改革的最終出路還是要落實(shí)到每一個(gè)一線教師的身上。書中還提到，近年來，社會越來越關(guān)心教育了，但是從很多方面我們接收到的信息都是以批判為主的，把教育的問題都?xì)w結(jié)于教師，甚至傳言一流的學(xué)生，二流的教師。這本書劉鐵芳先生為教育改革所寫的一本隨筆，記載著劉先生對于教育和教育改革的一些看法和見解，非常值得深思。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗(yàn)，同時(shí)，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。書中這樣寫道：“我們今天的世界確實(shí)需要雷厲風(fēng)行的教育改革家，需要意氣風(fēng)發(fā)的行動開拓者，他們站在時(shí)代的潮頭，引領(lǐng)著現(xiàn)實(shí)教育的走向。陽老師讓上一屆的班干跨屆“傳、幫、帶”新生班的班干，按職責(zé)進(jìn)行“一對一”的輔導(dǎo)，新生班干得到師哥、師姐的幫助心存感激上手很快，而老班干也感覺這是美差，從心底里覺得自己升級為“師傅”啦，不僅信心大增，而且還以培養(yǎng)好幫扶對象為榮。這樣選出來的班干隊(duì)伍要么大膽、要么熱心、要么積極，也許能力暫時(shí)有限，但是至少意識上要求上進(jìn)，這為培養(yǎng)為得力的助手奠定了良好的基礎(chǔ)!當(dāng)然教師要好好引導(dǎo)他怎么做。(2)初選代理班干，說明班干的職責(zé)、作用和意義，特別說明班干是為班級服務(wù)的代表，同學(xué)們必須支持班干的工作。但班主任工作，會干的人也能輕松自如地操作。不過，能堅(jiān)持干下去，像李鳳霞老師那樣一干就是30多年，直到退休后還被返聘，并在返聘的學(xué)校仍然做班主任的教師，恐怕就鳳毛麟角了。那么，我愿意做一個(gè)這樣的老師，我愿意在未來的日子里，遇見更好的自己，遇見一個(gè)老師未來的幸福。這其中就包含著教育者和被教育者共同的幸福。用同學(xué)們的話說：杜杜在咱們班是畫機(jī)器人的頂級高手。于是引導(dǎo)他從這一角度寫這篇作文?！彼@樣說，神情自然誠懇，沒有絲毫做作與偽裝。好吧，改變自己！陶老師說：“任何不良情緒，都是生命成長的障礙物，搬除之，生命方能暢通無阻。他對繪畫的熱愛那是如癡如醉。課堂上任憑老師講得“入情入境”“慷慨激昂”，他只顧自在任意可以下筆的地方，描繪他最喜歡的機(jī)器人、機(jī)器貓?！奔?xì)想想，踏入校門，我有太多的不良情緒，繼而傳遞給學(xué)生。其實(shí)我們都是這樣的老師，魚在水中，冷暖自知，這樣的老師幸福嗎？讀陶繼新老師的《做幸福的教師》一書，似乎朦朧中找到一絲光亮。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。第一眼看到它這番對比，真是叫人忍俊不禁，但是哈哈一樂之后，心里酸澀不已。那么怎樣扭轉(zhuǎn)自己身心俱疲的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)如此境界呢，陶老師如是說：“任何不良情緒，都是生命成長的障礙物，搬除之，生命方能暢通無阻。杜杜是一個(gè)十歲男孩，極聰明，也淘極。在我心里，他就是一塊鹽堿地，怎么努力都顆粒無收?！蔽铱扌Σ坏谩！澳敲磹郛嫯媰海俊薄班?，我一不畫畫手就癢癢，心里就難受。猛然我靈機(jī)一動，既然如此，就從繪畫入手好了。好像哦，我找到了一個(gè)老師的幸福！后來，我也認(rèn)真地欣賞了這孩子的畫，還真是不錯。我想到了那個(gè)把楊桃畫成五角星的孩子，從不同的視角，我們看到的將會是不同的風(fēng)景。陶老師還說，幸福的教師應(yīng)該是：說話不死
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