【正文】 不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。我真的是受益匪淺!教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇十三作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。第三招叫“微格解剖法”。把課堂教學(xué)實錄還原成教學(xué)設(shè)計，然后再還原成教學(xué)理論。作為一名語文老師，上好語文課，是自己的本職工作。課后的反思策略也只做表面功夫。一切優(yōu)秀的語文教學(xué)，是詩意的語文。綜上所述，遵循了教師應(yīng)該做到的就能夠做到一名合格的幼兒園教師，就是要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，肯定并尊重每一位幼兒，鼓勵他們向上成長，做正向引導(dǎo)，還要經(jīng)常與家長溝通，做好家長各方面的工作，常保一顆愛心和耐心，以身作則，立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，將愛和責(zé)任集于一身，做一名孩子喜歡的幼兒園教師。幼兒教師只有把自己的愛心奉獻(xiàn)給孩子，才能成為真正的教育者。作為一個教師，需要具備怎樣的知識和技能不僅收獲了一些理念,同時我也對自己提出了要求：責(zé)任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來做，要對自己的選擇無怨無悔。它是美國中小學(xué)教師指定培訓(xùn)教材。教學(xué)是藝術(shù)，是無止境的，教師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，要有意識地長期追求和探索。一節(jié)課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，課堂上學(xué)生的進(jìn)取性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，教師在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自我的教學(xué)。五、組織嚴(yán)密。經(jīng)過教師清晰的講授引導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)生較清晰的科學(xué)的知識脈絡(luò)。也就是說教師在課前要對所講授資料有清晰的理解思路，教師自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材資料有深刻的理解。原先這只是清晰授課的前提，是基礎(chǔ)，是一小部分。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、資料和學(xué)生的特點，選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學(xué)取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不一樣的方法有不一樣的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學(xué)情境相適合。二、資料正確、重點突出。一、目標(biāo)明確。這更有利于教學(xué)水平的提高，幫忙自我更快地成長。再次：教師要不斷地反思，努力成為反思型教師。“感人心者，莫先乎情。教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，“發(fā)展型”教師是我們始終追求的一種境界和目標(biāo)，教育發(fā)展的關(guān)鍵又在于教師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平的提高。他們默默地奉獻(xiàn)著，也享受著奉獻(xiàn)之后的歡樂。那么，我們必須能成為學(xué)生真正的朋友。所以在工作中，我們要努力做到既尊重學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生，不挫傷其心靈中最敏感的角落——自尊心?！边@是多么貼切的總結(jié)，這是多么深刻的認(rèn)識。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。寬容和尊重學(xué)生，只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。當(dāng)安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)；善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師學(xué)識淵博，才會被學(xué)生信服。衡量教師合格與否，學(xué)問很要緊。說和寫是教師的絕活、硬功。有德尚需有才。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能親其師，信其道，進(jìn)而樂其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學(xué)生的尊重。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，“博愛”不僅會把人累死，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。教師要有靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，靜下心來細(xì)細(xì)的品位與學(xué)生在一起的分分秒秒……讀著鄭杰的這一百條新建議，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識，“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。贊美他人體現(xiàn)了一種美德。在一邊教學(xué)的同時，一邊搞教研，不斷的學(xué)習(xí)，堅持不懈地鉆研。教學(xué)當(dāng)中，遇到的事件很多，但可以分為常發(fā)事件和偶發(fā)事件，常發(fā)事件的解決，更多的是依靠一種經(jīng)驗積累；偶發(fā)事件的解決，更多的是取決于我的智慧、機智、應(yīng)變能力的高低。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。為什么會討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。今后，我將一如既往的努力，做個不抱怨人，做個不抱怨的老師，不抱怨孩子，犯錯，不抱怨家長，不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心!教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇六看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。今生是一家人，是前世修來的福，佛說前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，幾萬次的回望才換來今天的一家親，相親相愛一家人。不抱怨他人，贏得他人的尊重四、不抱怨家人，獲得家庭幸福有家，就有幸福。當(dāng)我們真正對某個學(xué)生特別關(guān)注，我們就會帶上有色眼鏡，我們以為我們在特別關(guān)心的同時，其實已經(jīng)把他推到你最不想的那一邊去了。正所謂“已所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重?！蹦闳绻袝r間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。但是，我們只要熱愛自己的工作，并全身心地投入到教育事業(yè)中，終有一日，也會成為被別人仰望、受人尊敬的模范。二、不抱怨工作，獲得工作的樂趣新城中學(xué)的校訓(xùn)是：樂知樂行，至誠至善。作為教師尤其要有一顆強大的內(nèi)心，因為我們需要解決的問題比一般人還要多，如果我們只知道一味的抱怨，而沒有與之對抗的勇氣和堅定的信念，那就只會束手無策。抱怨自己讓我們將關(guān)注點放在自己的不想得到的東西上，因此，當(dāng)我們抱怨自己時，我們將遠(yuǎn)離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越多?！蔽覀兒軜s幸的擁有了學(xué)校贈送給我們的《做不抱怨的教師》一書，讀罷此書，掩卷冥思，收獲頗多：長久以來，我們教師這一職業(yè)被譽為人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。好書確實是一味心靈良藥，它會教會我們，面對生存、發(fā)展的問題，面對人生的困難挑戰(zhàn)，將幫助我們仰頭挺胸走出心靈困境。在大學(xué)?？茖W(xué)校一年級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保論壇活動的實效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。為進(jìn)一步貫徹落實湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程，強化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念，豐富教師暑假生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教師過一個快樂、有意義的暑假，我校決定于7月5日——8月25日期間組織時期讀書沙龍活動。此次活動將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式，旨在推動教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應(yīng)該及時地記錄下來。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材進(jìn)行一定的改變和重組。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計方面的書，就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”。那時我就決定要多讀些教育類的書，以提高自己的教育理論水平。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。相信我心一定有收獲。教育故事，就像長河里的涓涓溪流，平淡而又長遠(yuǎn)。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了。教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇二歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。當(dāng)然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂，它還可以進(jìn)行課外拓展的運用。學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩，強烈的節(jié)奏感，押韻的字詞，瑯瑯上口。《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界，給我們介紹了各種最新的英語教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則。教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇一這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。這樣理論和實踐相結(jié)合的書，對于我們廣大的一線教師來說，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書。因為在平時的教學(xué)中，對于這一方面，我自己也做了許多的嘗試。在英語教學(xué)中，有時感到記憶單詞很難或句型難以掌握，我們可以根據(jù)需要，自己進(jìn)行創(chuàng)造，自編兒歌，利用兒歌來刺激學(xué)生的大腦興奮點，對鞏固記憶有一定效果。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強的魅力，恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，不但可以活躍課堂氣氛，突破教學(xué)難點，而且可以發(fā)展學(xué)生的語言能力。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個個教育故事，提升自己，更為他人提供一個范例。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇三我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。記得石校長在大會上經(jīng)常要求教師們、特別是年青教師應(yīng)珍惜時間，通過多種渠道多讀書，為自己的教育生涯打下扎實的理論基礎(chǔ)。一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力有人說：讀書就是在和大師們對話。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時就能更好的把握教學(xué)重點難點，提高課堂質(zhì)量。而會不會反思，對青年教師來說也是一個問題。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己.教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會1000字左右篇四為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，本報推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。說說感動您的教育名著，寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書，寄給中國教育報《讀書周刊》，您既參加了我們舉辦的征文大賽，也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的力量。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統(tǒng)一用稿紙手寫，嚴(yán)禁下載抄襲。采取隨機抽鬮的形式確定發(fā)言人員，發(fā)言時間不少于10分鐘。)2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編，人民教育出版社 4.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注中華書局1980年版6. 《愛心與教育》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版7.“四書五經(jīng)”等國學(xué)精粹二、選讀書目1《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 教育部 生活讀書新知三聯(lián)書2.《教育的智慧與真情》 肖川著 岳麓書社3.《教育的55個細(xì)節(jié)》 (美)克拉克著 電子工業(yè)出版社4.《與名師為友》 人民教育編輯部編 高等教育出版社5.《我的教育理想》 朱永新著 南京師范大學(xué)出版社6.《堅守講臺》 商友敬著 華東師范大學(xué)出版社7.《我的教育苦旅/大夏書系》 高萬祥著 華東師范大學(xué)出版社8.《新課程課堂行為的變化》 傅道春著 首都師范大學(xué)出版社9.《反思教育習(xí)慣》 閆玉雙等主編 同心出版社10.《創(chuàng)造力危機：中國教育現(xiàn)狀反思》 上官子木著 華東師范大學(xué)出版社11.《教師——與新課程共成長》 肖川著 上海教育出版社12.《教師專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》 張萬祥 萬瑋著 華東師范大學(xué)出版社13.《不跪著教書》 吳非著 華東師范大學(xué)出版社14.《世界上最受歡迎的9種教育方法》 劉暢著 海潮出版社15.《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例(小學(xué))》 王曉春著 華東師范大學(xué)出版社16.《做一個書生校長》 程紅兵著 華東師范大學(xué)出版社年僅23歲的蘇靜老師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養(yǎng)與潛在能力。三年參加12科考試，都是一次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。于丹也說過“抱怨是一種語言而不是行動，當(dāng)一個人過多的被語言困擾的時候，他會失去行動力。我認(rèn)為做個不抱怨的老師應(yīng)從以下幾點著手：一、不抱怨自己，開發(fā)自己的潛能抱怨自己是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。愛抱怨說明我們的內(nèi)心不夠強大，不夠自信。仰不愧于天，俯不