【摘要】晉靈公不君《左傳》一、教學(xué)目標(biāo)?學(xué)習(xí)本文運(yùn)用襯托手法表彰、顯揚(yáng)趙盾的忠誠(chéng)和正直。聯(lián)系所學(xué)的文字、語法知識(shí)正確分析本文中出現(xiàn)的雙賓語句、承前省略、古今字、古今詞義不同和通假字等情況。二、解題?本文選自《左傳·宣公二年》,題目是編者后加的。?晉靈公,從其謚號(hào)“靈”可見,他不是一個(gè)好國(guó)君。
2025-08-01 16:15
【摘要】55.歡喜快樂靈風(fēng)吹靈歌集續(xù),遍地閃耀主光輝,感謝天父顯慈愛中國(guó)有了基督教會(huì),高舉十架虔誠(chéng)敬拜,彼此相愛手挽手,天程路上不回頭,祈禱祈禱,奮興教會(huì)天父得榮耀?;浇桃舾杈W(wǎng)音歌編輯制作55.歡喜快樂靈風(fēng)吹靈歌集續(xù),沙漠也能成綠洲,基督磐石立根
2025-07-19 20:36
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)(心靈感悟)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字,理解“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、秉燭夜游”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文,理解文中含義深刻的句子,體會(huì)養(yǎng)花的樂趣,從而感受生活的
2024-12-12 17:29
【摘要】創(chuàng)新思維的主要形式是意象思維和發(fā)散思維以及直覺與靈感,在創(chuàng)新過程中運(yùn)用的更多的是類比與聯(lián)想和思想模型的方法。創(chuàng)新思維所表現(xiàn)的頓悟形式(靈感與直覺),在有些情況下是心理學(xué)的研究對(duì)象。心理學(xué)家把突然地、意想不到的頓悟或理解叫做直覺,這是一種普遍的思維現(xiàn)象,確實(shí)魅力無窮。許多科學(xué)家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家在創(chuàng)造發(fā)明、進(jìn)行創(chuàng)作或作出重大決策時(shí),都會(huì)出現(xiàn)這種直覺現(xiàn)象。
2025-03-09 07:40
【摘要】通過總結(jié),我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗(yàn),但要有自己的思考和批判。,希望能給大家提供一些啟示 雨中寫作靈感篇一 雨中的世界一...
2025-08-05 20:46
【摘要】第一篇:《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì) 《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出;閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此,在第一課時(shí)中,我就力求體現(xiàn)這一理念,讀懂文意。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生去充分接觸文本,鼓勵(lì)學(xué)...
2025-09-24 14:24
【摘要】第一篇:灰雀教案 《灰雀》教案 執(zhí)教人:葉琦雯 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。 2、通過閱讀人物對(duì)話,體會(huì)人物不同的心情,感受列寧愛鳥更愛孩子的情感,懂得...
2025-09-27 07:26
【摘要】第一篇:灰雀的說課稿 篇一:灰雀說課稿 5《灰雀》說課 一、說教材 《灰雀》是人教版新課標(biāo)小學(xué)語文第五冊(cè)中的一篇課文。課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個(gè)小男孩放鳥歸園的故事,體現(xiàn)了列寧對(duì)孩...
2025-10-08 23:38
【摘要】第一篇:灰雀的教案 《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) 設(shè)計(jì)理念: 《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是一種個(gè)性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)。因此,在閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀,在主動(dòng)積極的思維和情感活...
2025-09-27 07:55
【摘要】第一篇:5灰雀(教案) 5灰雀 “樺、胸”等5個(gè)生字。會(huì)寫“郊、散”等12個(gè)生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個(gè)詞語。 、流利、有感情地朗讀課文,讀懂文中富有深義的語句。,教育學(xué)生懂得知...
2025-09-24 13:17
【摘要】第一篇:《灰雀》教學(xué)反思 作為一名新教師,我認(rèn)為無論哪門學(xué)科的教授都是一門藝術(shù)。一節(jié)課的呈現(xiàn)不僅要在課前準(zhǔn)備好各各環(huán)節(jié),而且還要環(huán)環(huán)相扣,使學(xué)生能夠緊跟教師的思路,繼而學(xué)習(xí)新知識(shí),感受新體驗(yàn),不斷有...
2025-09-24 14:51
【摘要】第一篇:灰雀教學(xué)反思 灰雀教學(xué)反思 默認(rèn)分類2009-09-2821:14閱讀127評(píng)論0字號(hào):大大中中小小 《灰雀》教學(xué)反思 《灰雀》一文時(shí),我將全文緊緊圍繞“愛”一字展開,引導(dǎo)學(xué)生討論了三...
2025-09-27 08:07
【摘要】第一篇:26灰雀說課稿 灰雀說課稿 【教材分析】 《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章,記敘了一個(gè)小男孩在列寧愛鳥言行的影響下,把捉回家的鳥又放回樹林的故事?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo):通...
2025-10-08 20:33
【摘要】風(fēng)的創(chuàng)作靈感范文(18篇) 風(fēng)的創(chuàng)作靈感范文(18篇) 總結(jié)是一種概括性的寫作方式,它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。總結(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問題并給出解決方案,具備實(shí)際操作性。以下是一些寫作技...
2025-08-05 19:06
【摘要】第一篇:灰雀案例分析 《灰雀》案例分析 師:那只灰雀是否真的飛走了或者凍死了呢? 生:不是?;胰副恍∧泻鹤阶吡恕#▽W(xué)生一致同意) 師:書中并沒有這么說,你是怎么知道的? 生:我是從小男孩兒...
2025-10-11 20:09