【正文】 強(qiáng)一點(diǎn)。緊張，要聽調(diào)子輕松、流暢、旋律優(yōu)美的古典音樂(lè)。通過(guò)音波的振動(dòng)起到舒緩作用，同時(shí)，音樂(lè)猶如化學(xué)催化劑，它能改變內(nèi)分泌，使之心理放松。最好的、最簡(jiǎn)單的辦法是做深呼吸。難道不是嗎?請(qǐng)以壓力為字篇十四心理咨詢中有很多咨詢者反映，壓力大，腦子里的弦成天繃得緊緊的，放松不下來(lái)。而在壓力大的時(shí)候，要想辦法將壓力化為動(dòng)力，而不是偷工減料。請(qǐng)以壓力為字篇十三現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)最愛抱怨：“壓力太大了!”“怎么這么多壓力?”而我卻認(rèn)為我們應(yīng)該感謝壓力。壓力的多少其實(shí)由個(gè)人見解決定，我們需要做的就是調(diào)整好心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)眼前的壓力，為自己的內(nèi)心提供一個(gè)強(qiáng)大的盾牌，化壓力為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。他們肩負(fù)著家庭，所以更加努力。似乎壓力籠罩了我們的世界，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，將這壓力稱之為社會(huì)的殘酷面，我們都無(wú)法避免，因此順其自然，任生活擺控。請(qǐng)以壓力為字篇十二勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。”是的，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯?dòng)力。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會(huì)出現(xiàn)“鷹擊長(zhǎng)空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的黑熊又怎會(huì)殘忍地被硫酸所潑。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺(tái)加重器。遙想當(dāng)年的臥龍諸葛，面對(duì)城中無(wú)將無(wú)兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機(jī)智，在歷史的舞臺(tái)上上演了一場(chǎng)空前絕后的空城記。在我看來(lái)，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標(biāo)，一邊指向光明大道，一邊又指向萬(wàn)丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對(duì)身體有害藥物。點(diǎn)評(píng)：文如其人!字里行間透露著你的才情和敏銳的思維。秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項(xiàng)羽嚴(yán)束鎧甲，威武異常，面對(duì)奔騰洶涌的滔滔江水，項(xiàng)羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來(lái)軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對(duì)勝利的渴望。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。如果沒有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。當(dāng)我們走向社會(huì)，面對(duì)生活時(shí)，我們會(huì)遇到更多的壓力。是的，努力不等于成功，但要想成功，就必須努力。讓我很迷茫很迷茫。但是我常常忍不住去想接下來(lái)的日子。不用品嘗，我會(huì)穿梭其中。我害怕努力不一定成功的殘酷現(xiàn)實(shí)，我害怕我承受不了這個(gè)失足。真的不懂。既然是好同學(xué)，就一定要給同學(xué)們樹立榜樣，絕不允許有任何松動(dòng)和馬虎！”語(yǔ)文教師的質(zhì)疑和決心是不容質(zhì)疑的。語(yǔ)文老師的臉平靜如鏡。fighting請(qǐng)以壓力為字篇七小時(shí)候我根本不知道壓力是什么，因?yàn)槲也恢?。學(xué)的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長(zhǎng)了許多，就是要告訴我們要堅(jiān)持走下去，人生沒有邁不出的坎兒，記住的是：我沒有任何理由說(shuō)我自己不行的。因?yàn)橹灰孔约旱呐Σ拍茏C明奇跡一般的(我)你。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’。在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)有自控力了，請(qǐng)你們把緊握著的手放開一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動(dòng)手吧！”都說(shuō)中國(guó)的子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，但又有誰(shuí)知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽(yáng)”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊！而又有誰(shuí)知道，這些壓力正是來(lái)自于“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來(lái)源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分?！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊(cè)，不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績(jī)。它特有的酸味兒富有極高的營(yíng)養(yǎng)成分，會(huì)促使我嘗到期盼已久的——甜。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。我愣住了：這么多年來(lái)，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來(lái)，自己的實(shí)力太弱了。我卻不能加快速度或另找新路?！斑x擇題寫到第6題的速度正好”，我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中，聽到了來(lái)自孤僻山村人的聲音。班是很好的，老師也好，可像我這樣成績(jī)平平的學(xué)生就不一定了。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅(jiān)持了下來(lái)。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考。有了壓力，我每次上課都認(rèn)真了，不在覺得上課很枯燥了。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。但我基礎(chǔ)不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我變得更愛思考了!再靠第二單元的時(shí)候，我不在東張西望，無(wú)所事事，認(rèn)真地答卷。有了壓力，我更加認(rèn)真地跳，才加快了跳繩的速度。幾周后才知道提優(yōu)班的慘處。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷。額頭上不斷流下咸咸的汗水，直弄得我的雙眼疼。老師的聲音很輕，但還是把在夢(mèng)中的我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了試卷一眼，競(jìng)還有半面和兩道填空題沒碰過(guò)。那一個(gè)個(gè)紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。我豁然明白了：在提優(yōu)班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會(huì)不怎么樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現(xiàn)了?！贝蠖喔改付际恰巴映升?，望女成鳳。我覺得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我想對(duì)家長(zhǎng)和老師們說(shuō)：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”唉！學(xué)生的壓力真大呀！請(qǐng)以壓力為字篇六壓力——在我們生活中無(wú)處不在。要說(shuō)到‘壓力’你說(shuō)誰(shuí)沒有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對(duì)于學(xué)習(xí)就真的沒有“壓力”嗎?簡(jiǎn)而言之，有些是過(guò)著自由自在、輕松快活的日子，對(duì)于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂(lè)注定你以后的苦日子，人家說(shuō)：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活，我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。你有多努力就有多幸運(yùn)，不是每一個(gè)人都是很幸運(yùn)的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運(yùn)，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有能力，不是嗎?人生就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要自己去堅(jiān)持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個(gè)。將壓力變?yōu)閯?dòng)力，認(rèn)真的過(guò)好生活的每一天，做最好的自己。就像這個(gè)一樣?！翱纯茨愕木碜樱@么簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，你犯了這么多錯(cuò)？”“你是班上的好同學(xué)。學(xué)習(xí)和