【正文】 新年的鐘聲送來了新的一年，新年的鐘聲送來了春天的訊息，新年的鐘聲告訴我們長大了一歲，新年的鐘聲讓每個人笑開了花。20xx年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什么年呢？（猴年）你喜歡過新年嘛？為什么？欣賞散文。感受節(jié)日里的祝福。教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊苯處煟骸澳愀杏X老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。大班過新年教案反思篇八能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。師：請你再認真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。(1)提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。相同的第二句的來是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示，立即就能作出反應(yīng)，犯錯的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了!歌唱教學(xué)中，運用肢體動作來提升幼兒對歌詞的記憶，我認為是一種很好的教學(xué)手段，只是，我在運用這一教學(xué)手段上，還需要不斷的摸索，總結(jié)。在孩子們記住歌詞之后，我還是發(fā)現(xiàn)了一個問題，在幾個相同字的旋律音高上，孩子們唱不準(zhǔn)，該是高音的唱低了，該是低音的唱高了。讓我高興的是，班中許多男孩子創(chuàng)編出來的動作很有張力，我及時推廣了這些動作，并將動作和歌詞進行了固定地匹配，這樣做，省去了老師過多的、重復(fù)的講解，給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機會。不過，隨著對這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線，調(diào)性明快的樂曲，在極具民族風(fēng)格的樂器伴奏下，顯得非常朗朗上口。隨音樂邊唱邊做動作。新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象，自由猜想）新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等）新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。 感受到新年活動的快樂。把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。請小朋友與家長一起制作新年賀卡。(4)教師表演節(jié)目。玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。(2)幼兒表演節(jié)目。(1)做好聯(lián)歡會場地的準(zhǔn)備。，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目。，體驗節(jié)目演出的成功感。肯定幼兒的努力，表揚剪紙有進步的地方。(1)沿實線剪。(1)將書上的花紙條剪下，邊剪邊提醒幼兒要對著實線剪。引起幼兒的興趣。大班過新年教案反思篇三幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下，并做成新年禮盒?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了 “快樂的新年”的主題活動。布置新年環(huán)境（按先后順序進行）。引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日）。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。三、新年幸福舞一舞。――完整欣賞歌曲。如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。最新大班過新年教案反思 新年大班教案(大全13篇)最新大班過新年教案反思 新年大班教案(大全13篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。音樂磁帶。二、新年帶著幸福來。――討論：怎樣唱出幸福的聲音？――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的`愿望。通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手能力；并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，繪畫“快樂的節(jié)日”。展示幼兒的繪畫作品。裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）隨著圣誕新年的臨近，大街上開