【正文】 1人參加了考試，110人通過，39人優(yōu)秀。班級(jí)學(xué)生個(gè)體特征存在明顯差異。讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，然后在課堂上提出一系列相關(guān)問題，并要求學(xué)生踴躍回答。經(jīng)過兩個(gè)班的測試，大多數(shù)學(xué)生都喜歡這種復(fù)習(xí)方法，尤其是一些后進(jìn)生，他們可以通過互相提問來掌握更多的知識(shí)。隨著學(xué)期結(jié)束的臨近，所有科目都允許學(xué)生自己復(fù)習(xí)，每門科目的復(fù)習(xí)方法幾乎相同，即默讀。教育以人為本，提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育。新聞和典故是故事材料。當(dāng)然，為了更好地利用這些導(dǎo)入方法，我們需要更多地關(guān)注各種時(shí)事和新聞，尤其是新聞中的一些人物事件。我曾經(jīng)聽到一個(gè)學(xué)生感嘆說，老師上課的第一句話永遠(yuǎn)是；上節(jié)課我們學(xué)到了。你們對(duì)母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個(gè)番執(zhí)人的驕傲，你們的班主任一定不辜負(fù)你們的期望，我一定會(huì)讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會(huì)一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂的高效的。初三（4）班的同學(xué)們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個(gè)班主任爭光了，為我們的39。我?guī)У陌嘀杏腥齻€(gè)特色班和一個(gè)平行班，學(xué)校給我的中考指標(biāo)高，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位初三學(xué)生，從來不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時(shí)間，把主戰(zhàn)場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學(xué)生的喜歡，贏得了中考，四個(gè)班全部順利超額完成ab各類指標(biāo)。難以做到因人而教。輔導(dǎo)效果要提高。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。其次是要精講。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的39。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。政治教學(xué)工作總結(jié) 政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇七本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長班，2班是文科文化和體育特長班。為了有效緩解這一問題，教師不但要改變教學(xué)模式，還要提升自身的綜合素養(yǎng)，為初中政治教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造有利條件。另外，強(qiáng)化學(xué)生法治意識(shí)，也離不開各類課外實(shí)踐活動(dòng)。想要改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，通過多樣化的教學(xué)方式來吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生參與課程教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。初中政治教學(xué)中，也要合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中體驗(yàn)法治教育的獨(dú)特魅力，以此提升教學(xué)效率。同時(shí)，也可以利用具有代表性的“視頻案例”，給學(xué)生進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提升對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，以此來強(qiáng)化學(xué)生的法律素養(yǎng)。政治教師要在教學(xué)中就要發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢，為各類教學(xué)活動(dòng)順利開展提供技術(shù)保障。這樣，學(xué)生就會(huì)在教師的引導(dǎo)下，以法律知識(shí)為前提，選擇更為有效的解決方法。（二）深入挖掘教材內(nèi)容，滲透法治教育在進(jìn)行初中政治教學(xué)中，為了將法治教育滲透在課堂教學(xué)中，提升教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生法治意識(shí)，教師就要深入挖掘教材內(nèi)容，將與法治有關(guān)的內(nèi)容滲透在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)與法治教育的有機(jī)結(jié)合，從而完成教學(xué)目標(biāo)?？茖W(xué)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用，因此教師要將以往傳統(tǒng)教學(xué)觀念加以轉(zhuǎn)變，將學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位體現(xiàn)出來，將自己作為引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析，包括學(xué)生智力水平、接受知識(shí)的能力以及學(xué)習(xí)需求。部分教師在教學(xué)中只關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。對(duì)于政治學(xué)科本身來說，理論知識(shí)較多，部分教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，仍然采用“灌輸式”的教學(xué)方法，這種教學(xué)模式無法將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，甚至讓學(xué)生感到厭倦，不利于學(xué)生積極性的提升，大大降低了教學(xué)效果。八年級(jí)教材主要涉及學(xué)生關(guān)心和尊重他人，履行自身權(quán)利和義務(wù)等知識(shí)。在政治課堂中滲透法治教育，能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生用法、守法以及懂法的意識(shí)，將其踐行在具體的社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)主義法治國家建設(shè)提供重要保障。（一）有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生不管是心理方面還是生理方面都未成熟，這就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行自我保護(hù)的過程中缺乏一定的能力，在行使各項(xiàng)權(quán)利時(shí)，經(jīng)常容易受到各種侵犯，如果不發(fā)揮法律的制約作用，可能會(huì)對(duì)學(xué)生成長造成嚴(yán)重影響。對(duì)于法治教育內(nèi)容而言，主要包含四個(gè)部分：第一，讓學(xué)生知道何為社會(huì)主義民主，怎樣去發(fā)展，并且在行使自身權(quán)利同時(shí)，不能損害國家以及人民的利益。法治教育在一定程度上能夠體現(xiàn)學(xué)校德育水準(zhǔn)。政治教學(xué)工作總結(jié) 政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇六新課改的不斷深入，對(duì)人們思想產(chǎn)生了巨大沖擊。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《初中政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等都順利出版了。在教科研方面：本年度我申請(qǐng)的無錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土政治課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng)，我和同仁對(duì)課題開展了初步的`研究，取得了一些成果。俗話說：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。11月，在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中，承擔(dān)了政治學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和揚(yáng)州中學(xué)著名政治特級(jí)教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績果然有了明顯的進(jìn)步。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有[轉(zhuǎn)載于]哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，竭力提升自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。那么，如何尋求一種更為先進(jìn)且切實(shí)可行的方法顯得尤為重要。這樣，學(xué)生再犯的時(shí)候，我直接按照約定好的方式處罰，便不會(huì)激發(fā)學(xué)生的反感。充分地理解學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生。所以，我經(jīng)常會(huì)在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去了解隱藏在老師背后的學(xué)生的另一面。此外，為了準(zhǔn)確地把握教材的重難點(diǎn)，我還做了大量的習(xí)題，觀看了一定量的教學(xué)視頻教程。從一開始接手政治教學(xué)，我就不敢有半分的懈怠，在詳細(xì)而正確地分析了自身的能力后，我采取了以下的措施：認(rèn)真向同行老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。畫漫畫等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第三步：撰寫社會(huì),一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)、歷史、社會(huì)發(fā)展常識(shí)的基本原理分析?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。辯證思維能力。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一學(xué)期的教學(xué)成果，如下：政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。政治教學(xué)工作總結(jié) 政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇一要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，激起學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。政治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。政治教學(xué)工作總結(jié) 政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇二本人本學(xué)期擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。如我在講述“當(dāng)今時(shí)代的主題”時(shí)，聯(lián)系 “聯(lián)合國成立60周年”。傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn)。專題討論。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的39。社會(huì)。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力。此外，本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小，經(jīng)濟(jì)小論文?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來具體的情況總結(jié)如下：作為一名新教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)任了七年級(jí)的教育教學(xué)工作。所以，我利用了一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)與教材相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料。我們不能夠以我們以前的生活認(rèn)知來隨意地推斷他們的心理。能夠做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生改善現(xiàn)狀。才能正確地分析學(xué)生的情況，告訴他們錯(cuò)誤所在，讓他們心服口服，最后解決問題，并和學(xué)生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰。因此，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事；由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主，而在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學(xué)生對(duì)于文字的識(shí)記存在一定的困難。我的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高，需要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性