【正文】 月19日 第35課 考核二十 6月22日——6月26日二十一 6月29日——7月3日二十二 7月6日 7月10日幼兒園學前班級工作計劃 幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)篇十八在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。四、學生知識現(xiàn)狀分析：由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。二、教學重點：引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法，強調(diào)幼兒自主的學習生活環(huán)境。教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。幼兒園學前班級工作計劃 幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)篇十六本學期我擔任學前班的教育教學工作。每月教學重點九月：常規(guī)教學十月：加強學科知識的學習十一月：冬季運動會十二月：“辭舊迎新”主題活動家長工作：做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。學習10以內(nèi)的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。會說普通話。分科教學目標：語言：樂意與人交談，講話有禮貌。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。四、家長工作：通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。形成良好的學習習慣。二、工作目標：根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：，培養(yǎng)良好的生活學習習慣。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。喜歡看動畫片。幼兒園學前班級工作計劃 幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)篇十四一、班級現(xiàn)有狀況分析：本班現(xiàn)有老師三名，(保教主任，協(xié)教老師，保育老師)。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。愛惜糧食不浪費、不挑食。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。四、配合班中教師搞好各項活動。通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。《過新年》的教學活動?！缎§`通》的教學活動?！抖嗖实拇笞匀弧返慕虒W活動。，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。《快樂的我》的教學活動。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。這7名幼兒未讀過。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。教師繼續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。本學期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。6加強幼小銜接工作。(3)把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參與的教育活動。繼續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。積極利用年級組展開教育教學研討活動，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。 建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，)向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。2 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。四、還存在著一些不良的學習習慣。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。2游戲：割麥機。2游戲：大球小球報數(shù)。 1跳皮筋。 1復(fù)習跳小繩。12 、隊列：走圓形。 隊列：報數(shù)。 三、計劃進度：體育常識：做操的好處 隊列：排縱隊，橫隊。學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。幼兒園學前班級工作計劃 幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)篇七為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃： 一、基本情況分析本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。從而讓學前班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。 。最后，加強紀律教育。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們做好幼小銜接工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。，積極與其他教師共同研究，多串門聽課，認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全意識，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。以上是我班在本學期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發(fā)展。每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務(wù)。注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。懂得做任何事情都要努力，有始有終。4)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。3)發(fā)展幼兒的智力。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。將“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學習敏感度，增強任務(wù)意識、責任意識。2)為幼兒入小學做好前期準備。都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣，能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數(shù)學游戲。教師作工作總結(jié)，回顧學期生活。引導(dǎo)幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。培養(yǎng)幼兒動手能力，引導(dǎo)幼兒自主活動，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”。(6)積極參加教研組活動。將游戲設(shè)計到教學環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學生學習的積極性。注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。五、工作措施認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。(1)規(guī)范學生的日常行為，形成良好班風。積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和養(yǎng)成良好的行為習慣。二、指導(dǎo)思想根據(jù)黨和國家的教育方針，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風和學風。eer、9前段復(fù)習、9期中檢測、411an en in、811un 252。學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的可以找高年級的學生幫忙教一下，一定要想辦法教會。n相拼時, 252。學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。上兩點要省略的規(guī)則。二、 教材內(nèi)容分析本冊漢語拼音本期要學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。n相拼時, 252。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。e, 252。四、教學措施利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學習、一起進步。、7ie 252。學生課堂比較活躍，但創(chuàng)造力、想象力比較單一。、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會尊敬師長，見到老師主動問好。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學生進行三結(jié)合教育。(2)采用以學生為主的教學方式，激發(fā)學生積極主動的去學習知識。(5)根據(jù)每天所學習的知識，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認真進行批改。關(guān)心、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。十一月份：注重幼兒健康，引導(dǎo)幼兒多飲水。在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。召開家長會，匯報本班教育教學情況、幼兒個體發(fā)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。一、班級情況分析：本學期我班是新組建的一個班，有男22人，女25人，共計47人。二、教育教學工作：重點工作：1)繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。具體從以下兩個方面入手：1)促進幼兒身體和動作的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒的責任感。三、衛(wèi)生保健工作：近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。四、家長工作：本學期，由于是新建班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行。做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學理念的要求