最新幼兒園大班筆畫教案十大班簡筆畫教案(大全9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 歌邊畫畫；寶寶不要相同；花紋要多樣。然后讓幼兒自己推想包包的模樣，還可以仿照老師的兒歌仿編一首兒歌，也可以模仿老師的兒歌都可以。了解各種各樣的包，對它的樣式、顏色和功能進一步了解。讓幼兒在興趣點上再結(jié)合詩畫的知識點，給予幼兒想象，創(chuàng)造的空間。以組依次展示作品，其他小朋友一起評價。老師引導(dǎo)回憶三種不同表情的兒歌。老師引導(dǎo)小朋友作畫。小朋友也來畫一畫，老師的笑臉。同時要求幼兒相互仔細觀察同伴的面部表情并試著用語言表達出來。自主學(xué)習(xí)不同面部表情的表現(xiàn)方法。在合作繪畫時，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒尋找彼此想法一致的同伴配對合作（可以兩兩合作，也可以更多），對于不愿意合作的幼兒也不勉強。(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點和線又變成了什么。(3)欣賞《花草地》。教師：吳冠中是著名的國畫大師。 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。展示幼兒交流幼兒的作品。通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。2. 嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。教師講評。第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步一只簡單的龍就畫好了。學(xué)習(xí)運用簡單的線條。鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關(guān)系。教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細長條，上面有深色的、細細長長的筋脈）欣賞齊白石的作品《絲瓜》。幼兒認識過絲瓜。相互欣賞交流自己的手形畫。2．鼓勵幼兒自己動腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。(1)想一想，這個手形添上幾筆會變成什么？（展示雞）(2)添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳），激發(fā)幼兒對手形畫的興趣。演示，幫助幼兒理解手形畫：。二、認識手形畫。一、情境導(dǎo)入。幼兒園大班筆畫教案十篇二，體驗畫手形畫的樂趣。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。)二)創(chuàng)新制作賀卡：幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。)引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。八、 活動反思活動層層遞進，孩子的感受層層深入。：紙、彩筆、手形畫圖片、ppt。：誰來說一說你還能變出
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