【正文】 技術都是體育備課的范圍和內容。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。教師神情嚴肅，不容質疑。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。他們的無精打采也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。這不僅是優(yōu)質體育課的需要，也是未來體育課的需要。在體育課上我們仍然有美的享受。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。四、每天認真做好兩操，保證兩操質量。二、鍛煉的形式可豐富多樣。為自己未來的健康與幸福打下堅實的基礎。希望全院廣大學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。我相信，在今天的賽場上，同學們一定會發(fā)揚更快、更高、更強的體育精神，積極進取，努力拼搏，比智慧、比實力。以此迎接xx北京奧運會。以上所談，是本人一學期教學中的一些不成熟的做法和點滴體會。教學中，我根據(jù)學生的身體特點，學習欲望采取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂于參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。之后，每次體育課都積極參與活動。在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成自主、合作、探究的學習形式。什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚......要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基本要求與精神?！杜c體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。通過對反饋情況進行分析，發(fā)揚其成功之處，改善其不足，能有效的提高教師備課能力，反饋的手段有：課后進行分析小結，對學生進行問卷調查或者其他方法都可以。四、寫。三、思。這是教師備好課的基礎和先決條件。在《教學規(guī)范》中，備課是從目標的確定，重點的把握，難點的突破，活動的設計四個角度進行歸納提煉認識，而在《關于體育與健身教學和提高課堂效益的若干建議》中，科學制定教學目標、合理組織教學內容、精心設計教學過程、努力整合信息技術都是體育備課的范圍和內容。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。教師神情嚴肅，不容質疑。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。他們的無精打采也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。這不僅是優(yōu)質體育課的需要，也是未來體育課的需要。在體育課上我們仍然有美的享受。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心?！彪m然我沒有實現(xiàn)，但是看到他們我重新拾起了我的夢想，他們可以的，他們是很有希望的，我會努力的。因此我認為他們不能混為一談，運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學技能水平；即使具備較高的教學技能水平，也不一定具備高水平的運動技能。使學生真正認識到為什么而學？學了有什么作用？怎樣學才學得快學得好？學習中遇到問題或困難怎么辦？自己和伙伴學習得怎么樣？原因是什么？等等。從“學會”到“會學”。體育教育教學心得體會篇四時代要求把學生作為學習的主體，努力發(fā)展學生的聰明才智和個性特點，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，使“主動”成為體育教學的核心。本人勤于筆拙，通過一個學期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國體育報》，論文獲省評比“三等獎”一篇、市評比“一等獎”一篇、區(qū)評比“二等獎”二篇。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊所取得的最好成績。上一年我們乒乓球隊獲得“團體總分第五名”，今年我所定的目標是“團體總分第三名”。雖然本學期在教學經驗上有所提高，特別是在上校級研討課時，整體上得不錯，對自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得，但以后還是要總結、改變。有時教學方法不夠靈活，導致課堂氣氛沉悶。雖然擔任八年級6個班和七年級1個班的教學，教學任務繁重。本人擔任八年級的體育教學，每星期15節(jié)課時。本學期。在對學生進行各種能力培養(yǎng)的問題上，教師一定要認真研究教材，充分掌握學生的生理、心理特征，在教學思維上不要須因循定則，驀然回首間，定會多有收獲。來發(fā)展學生身體的基本活動能力，激發(fā)學生參與體育健身活動的角度出發(fā)，挖掘青少年日常娛樂活動的內容，并將其融入體育教學中，力求使學生在樂中學、玩中練、玩中體驗體育課的情趣所在。學生一旦參與積極性極高，可以有效地激發(fā)團隊精神、合作精神，有利于各層次學生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應的提高。其次，增加體育游戲活動內容。體驗著手改造教學方法：曲伴奏下，在優(yōu)美的形體舞蹈練習中，感到新鮮，使學生積極活潑進行熱身運動，從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達到預期的教學目的。一切新的教學方法產生在教學觀念轉變之后。學生可以隨時打斷老師提問，甚至于可以立刻進行課堂討論，把寶貴的課堂時間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生多角度看問題、分析問題的能力上，鼓勵引導學生根據(jù)當前條件和已有經驗，沿著不同的角度進行學習和思考，產生大量的設想，進而提出獨特見解，并通過教學實踐進行檢測。在進行某種類型的體育技能教學時，我們可以把課本上列舉的部分學練手段對技能鍛煉的作用及原理向學生作簡要介紹就行了，學生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進行鍛煉，只要有效果，教師就應該給予鼓勵，這樣，可以最大程度地使各個層面的學生，都能從體育學習活動中得到樂趣?，F(xiàn)在是信息時代，需要什么樣的人才呢？教育報的一篇文章中說，需要通才，有創(chuàng)造能力，終展能力，身心協(xié)調的人。美國哈佛大學心理學家加德納教授提出的：多元智力理論。體育教育教學心得體會篇二如何使體育教師擁有有效教學的理念，掌握有效教學的策略或技術。古人常說：排陣無常法，運用之妙，存乎一心。并增加難度來吸引他們，使他們在“樂中學”“玩中練”，教他們在這些活動中學習參與群體活動的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動的過程中，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來了解群體活動的各種規(guī)則，并學會自己克服困難和解決矛盾的方法。同時也可讓學生自由組合，或分組創(chuàng)編體育游戲，由師生共同評價誰優(yōu)誰劣。同時，這也符合了“新課標”以“學生發(fā)展為本”的要求。在學生經驗中吸取教學方法：快速跑，傳統(tǒng)的教學中都是沿用競技運動教學模式，從一開始就采用了直線跑，記時跑的方法，而孩子恰恰不是直線跑，而是喜歡用扭動著軀干的直線跑，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度，是與提高速度素質緊密的結合在一起的，而生活中的快速跑正是一種娛樂性很強的，孩子的自我展示以及心理滿足的活動。新課程的教學法：必須用“心”去作戰(zhàn)，其實，我們的教學也是如此要想獲得教學的成功，首先必須用“心”去進行教學。讓老師和學生總是同處一個平等交流的氛圍之中，學做孩子王。它本來是為了公平地、愉快地進行的，但在具體的情況下，進行一定的調整和修改，既為體育教育的目的服務，又為學生愉快地進行體育活動服務。它不僅是一切知識和技能所開出的鮮艷花朵，而且也是一切教與學所結出的最終果實。新課程體育教材，應和了新世紀對學校體育教育的要求。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。一、轉變觀念、更新理念。新課程改革教育的預期目的就是培育學生的創(chuàng)新能力，也就是多元智力理論。例如：教學比賽及游戲的規(guī)則就是如此。作為教師首先應克服思維定勢，提倡發(fā)散性思維。二、新課標、新理念、新教學。只要將“心”用到教學上去，新的教學方法必然會層出不窮地涌現(xiàn)出來。由于音樂舞蹈這一教學手段恰當?shù)倪\用到體育各個環(huán)節(jié)之中，把要我學變成我要學把單調緊張的課堂變成動作優(yōu)美，生動活潑的課堂，從而，充分調動了學生的學習積極性，活躍了課堂氣氛。在日常教學過程中，可先讓同層次的學生，在可行范圍內通過協(xié)商，制定出合理的游戲及規(guī)則，自己摸索或小組討論取勝對手的方法；充滿公平競爭、冒險獲勝的氣氛。教師要創(chuàng)編出新奇的游戲方法。這是一種在游戲中團體訓練、集思廣益的方式，使得個體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力、在討論中達到知識的掌握和思維的開發(fā)。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。新課程體育教材，應和了新世紀對學校體育教育的要求。它不僅是一切知識和技能所開出的鮮艷花朵，而且也是一切教與學所結出的最終果實。它本來是為了公平地、愉快地進行的，但在具體的情況下，進行一定的調整和修改，既為體育教育的目的服務，又為學生愉快地進行體育活動服務。讓老師和學生總是同處一個平等交流的氛圍之中，學做孩子王。新課程的教學法：必須用“心”去作戰(zhàn)，其實，我們的教學也是如此要想獲得教學的成功，首先必須用“心”去進