最新小班彩色世界主題教案設(shè)計(jì)意圖(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 興趣點(diǎn)，開(kāi)展了以花被子為主題的教育活動(dòng)。于飛：我能給老師變出一個(gè)七彩太陽(yáng)來(lái)。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性，培養(yǎng)孩子愛(ài)發(fā)現(xiàn)愛(ài)探索愛(ài)求知的精神，引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型。準(zhǔn)備：食用色素（紅、黃、藍(lán)），面團(tuán)，會(huì)念兒歌《你好嗎》過(guò)程：和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察、探索，享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明。今天我?guī)?lái)一些很漂亮的東西，想不想看？它叫什么？你知道是怎么做出來(lái)的嗎？示范染紙。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘，我想，那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮。再者，本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄，如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng)，就缺乏了活動(dòng)的形象性，限制了孩子們的想象，會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒到種植園地，認(rèn)識(shí)西紅柿。科學(xué)、語(yǔ)言活動(dòng)：臉紅的番茄活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過(guò)程。（交警先由教師當(dāng)，等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以由幼兒來(lái)當(dāng)。準(zhǔn)備：幼兒用書，紅綠等標(biāo)志過(guò)程：欣賞幼兒用書中的《紅色在說(shuō)話》的第一頁(yè)。在積極利用場(chǎng)地環(huán)境的同時(shí)，結(jié)合冬季的特點(diǎn)，加大戶外的鍛煉，增加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，提高幼兒的身體素質(zhì)。在活動(dòng)中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開(kāi)互動(dòng)。準(zhǔn)備：各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干，會(huì)唱《碰一碰》過(guò)程：和幼兒玩《碰一碰》的游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具，豐富活動(dòng)的游戲材料?！斑@是什么?。克鼈冇心男╊伾?？這些顏色在哪里？你喜歡什么顏色？”延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找，注意安全。準(zhǔn)備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動(dòng)物過(guò)程：展示各種顏色的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色的名稱。我們?cè)谥黝}活動(dòng)中組織了各種有關(guān)的顏色游戲，為活動(dòng)積極準(zhǔn)備了豐富的材料，孩子們第一次參與和接觸此類的活動(dòng)，孩子和材料充分地互動(dòng)了起來(lái)。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)院的環(huán)境還是比較陌生的，孩子們?cè)谛颅h(huán)境很容易地興奮起來(lái)，同時(shí)得到很多，收獲了很多，更重要的是他們自己主動(dòng)獲得的.，也是一種學(xué)習(xí)的方法的獲得?！薄昂每?！”孩子們找到了好多東西，我請(qǐng)孩子們一人撿一片最喜歡的樹(shù)葉帶回去，孩子們高興地在草地上玩了起來(lái)?！袄蠋?，我看到了紅色的樹(shù)葉。網(wǎng)絡(luò)圖：（略）自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境：如園內(nèi)、園外的學(xué)院、小公園、池塘、花、草、樹(shù)、房子……活動(dòng)室，各區(qū)域物品：如桌子、椅子、柜子、墻面、圖書……家長(zhǎng)資源：和孩子、家長(zhǎng)一起收集主題活動(dòng)資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。我還看到過(guò)紅色的樹(shù)葉”。作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。”“老師，老師。目標(biāo)：探索周圍事物的顏色。參與色彩游戲，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。師“這兒有許多幼兒園里沒(méi)有的小樹(shù)、小花和房子，我們?nèi)フ艺铱?，好不好？”孩子們拉著小伙伴的手，有的?lái)到小樹(shù)的旁邊，有的到了亭子里面?！薄袄蠋?，花！”“這是什么顏色的花？”“黃色的。我們帶領(lǐng)孩子們走出了幼兒園，去發(fā)現(xiàn)，去探索，開(kāi)闊孩子的視野，開(kāi)拓孩子的眼界。這不，小臉成了小花臉，小手也花掉了，一只只“小花貓”們開(kāi)心地呵呵地笑著。嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)
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